谈杨幂和育儿教育(杨幂和火腿谈过了吗)

最近话题#杨幂谈育儿教育#上了热搜，因为杨幂参加综艺节目《密室逃脱》的时候，节目组给嘉宾策划了一个家庭教育展。当杨幂看到墙上写着“留着你有什么用”“你再这样下去父母就不要你了”的字样时，她说“我们应该尊重孩子的选择。孩子是独立的个体，我们应该给他们独立思考空做出自己选择的权利”。

同时，她也希望每个孩子都能拥有健全的灵魂，尊重和热爱生命，享受自由的生活，拥有自己想要的生活。

她的观点获得了很多网友的赞同:杨幂的教育观很棒！

似乎很少有父母能尊重孩子的人生选择。大部分父母都觉得孩子小的时候处处可爱，但是越长大，小的时候越不可爱。与其他孩子相比，他们觉得自己的孩子缺点很多，但优点不明显。他们总觉得自己的孩子什么都做不好。

不能正视孩子的优缺点，为什么？

01.只关注孩子的缺点，不关注孩子的优点，是因为“不注意盲视”现象

前几天妈妈群里几个妈妈在聊天，聊着聊着就聊到了自己的孩子。有一个妈妈说孩子吃饭慢是无法忍受的，有一个妈妈说她最难以接受孩子在作业上的拖沓，还有一个妈妈告诉我们一件事，说她的孩子“无法被教育”，“无可救药”。

原来孩子每次都喜欢把袜子脱下来放在客厅的电视柜上，虽然他妈妈每天都提醒他扔洗衣机里，但是他都记不住。就是这么个小问题。孩子就是打了骂了发脾气也改不了。

这是一件小事，却被上升到了原则的高度。我妈觉得看似小事，实则关系到孩子行为习惯的养成。于是她整天抓着这件事不放。我妈想到“你不扫一屋，为什么不能扫天下？”她连这样的小事都记不住，以后也做不了大事，所以对孩子很失望。

其实这种现象发生在这位妈妈身上并不是偶然的。心理学家将这种现象称为“疏忽性失明”。那么什么是“疏忽性失明”呢？理论上，“疏忽性失明”现象解释如下:

人们会主动(选择性地)专注于一件事，忽略其他一切。也就是说，我们总是选择性地关注一些我们关心的事情。

《培养优势》这本书曾经说过:选择性注意是我们大脑过滤输入信息，避免信息过载的一种方式。在任何时候，我们的大脑接收的信息都比我们能够处理的多得多。大脑有选择地专注于某一方面，就能理解世界，但代价是忽略了其他方面。

说白了，当妈妈们把注意力放在“吃饭慢”、“写作业慢”、“袜子乱放”这些事情上的时候，孩子的其他所有行为都被忽略了。母亲选择性地把目光放在自己最不能承受的事情上，于是变得挑剔，看不到孩子的其他优点。一个小问题涵盖了这个孩子的所有优点。

02.“不注意盲”现象的根源在于父母的投射机制。

曾经在微博里看到一段话，说:

你的今天是你孩子的明天。如果你今天对孩子大吼大叫，不要怪他明天对你大吼大叫。如果你今天对孩子不耐烦，不要怪他明天对你不耐烦；如果你今天教孩子说他不如别人，不要怪他明天无能为力。如果你们界限不清，就不要怪他不负责任。

很多家长没有意识到一个问题。当我们看到孩子的某种行为让我们无法忍受时，就对孩子发脾气。其实我们真的很生自己的气。

比如上面提到的那个受不了孩子袜子放在电视柜上的妈妈，我去过她家，她是个不爱收拾屋子的人。她喜欢把自己的物品放在自己方便的地方，同时抱怨家里乱七八糟，经常收，经常弄得乱七八糟。

当她对她的孩子发脾气时，她认为她是在帮助他们改掉坏习惯。其实真正的原因是看到他们的行为就像看到了一面镜子。这面镜子反映了她平时的邋遢行为，也反映了她不想看到的自己的一面。当这些不良行为出现在她的孩子身上，就触发了她的投射机制，让她不得不面对自己身体上存在的问题。其实她潜意识里很讨厌自己的坏习惯，只是不想正视而已。

3.如何正确面对“不注意失明”现象

美国成功的教育家拿破仑·希尔曾说过:“每个孩子都有很多优点，而父母却恰恰相反。他们总是盯着孩子的缺点，认为只有管好孩子的缺点，孩子才能更好的成长。其实就像一个手艺不好的人，不可能做出完美的瓷器。”那么作为父母，我们该如何正确面对“不注意盲视”现象，把“坏事”变成“好事”呢？

(1)转移“疏忽性失明”的焦点

在“疏忽性失明”的现象中，父母大多着眼于孩子的缺点，从而忽略了孩子的优点。这个时候，父母的情绪通常是负面的。当他们看到自己“反复”的坏习惯一次又一次的发生在孩子身上时，体内的无名火开始升起，最后的结果往往是鸡飞狗跳。但是，如果能把“疏忽性失明”的重点转移到孩子好的方面，或许是教育孩子的好方法。

就拿前面那个说受不了孩子的袜子放在电视柜上的妈妈来说吧。后来我和她聊了聊，仔细分析了她的心理，然后告诉她要善于转移重心。比如孩子回家换鞋，把袜子放在电视柜上。然后，他就可以关注孩子在这种情况下有什么好的表现。比如换完鞋，他把鞋子放在鞋柜里。这时候可以表扬他整理好鞋子放好的行为，然后心平气和的告诉他下次把袜子放洗衣机里。

妈妈照我说的做了，第二天天真的孩子把袜子放进了洗衣机。

所以，如果能懂得多关注孩子的优点，适当忽略孩子的缺点，然后在表扬孩子后巧妙纠正，会比执着于孩子好。

(2)家长要知道孩子的长处和短处并不是相反的极端。

很多家长之所以只关注孩子的缺点，是因为家长刻意放大了自己缺点在孩子心中的影响。就像之前的妈妈一样，她认为孩子乱放袜子的行为虽然小，但是影响深远，关系到孩子行为习惯的养成。然而，其实孩子的优缺点并不是绝对的。

比如我家孩子一直是个很有礼貌的孩子。每天上幼儿园的时候，他都会主动跟校医和保安叔叔打招呼。但是有一天，当他的父亲去为他送行时，他非常沮丧，因为他晚上没有好好休息。那天他没有跟校医和保安打招呼，嘟着嘴，一脸不高兴。提醒他打招呼，他还是不理。回来后，父亲告诉我，这孩子很没礼貌，连最基本的早安问候都没做。

但其实每个人都是有情绪的，何况是孩子。以父母为例。平时有可能回家的时候会跟小区保安打个招呼。但是有一天，当我们很累很累的时候，遇到了一些不开心的事情。这个时候，我们谁都不想和谁说话，也懒得打招呼。这是否意味着我们不是很善良的人？

所以把这种心理延伸到孩子的教育上，有的孩子优点明显，有的孩子缺点明显。并不是说劣势明显的孩子就没有优势，只是等待我们去发现和培养。所以不要盯着一个小缺点，要善于引导和培养孩子的好习惯。

(3)家长要多关注孩子的感受，及时调整孩子的情绪。

我们仔细想想，其实每个家庭中造成亲子关系不和谐的因素都差不多:孩子吃饭慢，写作业慢，喜欢玩游戏，不按大人规划的节奏走...

我们可以允许自己生气、愤怒、失望，但不能只是沉浸在这些负面情绪中。很多家长一开始不喜欢，然后慢慢漫谈下去，然后情绪失控。孩子往往一脸茫然，不明白为什么一件小事就能点燃父母的情绪。如果一味的沉浸在这些负面情绪中，只会让自己越来越愤怒，情绪失控。这样下去，对孩子没有一定的威慑作用。最终我们认为坏习惯不但没有改正，甚至可能导致孩子的逆反心理，导致亲子关系的崩溃。

作为家长，要时刻注意自己的感受，控制自己的情绪，不要为了发泄情绪而生气。在生气之前，你要深呼吸几次，让自己的心态平静下来，问问自己生气的目的是什么，如何摆脱眼前的困境，如何缓和亲子关系，如何帮助孩子改变一点。

总之，在教育孩子、与孩子相处的过程中，要多关注孩子的优点，善用表扬，最大限度地发挥孩子的优点。当孩子的优点足够明显的时候，孩子就会有意识地改正自己的缺点，让自己变得越来越好。

我是两个孩子的职业母亲。我喜欢阅读、写作和绘画。我左手写字，右手照顾宝宝。我坚信，即使生活的到处都是鸡毛，我的心里也应该有自己向往的诗和远方。喜欢我的朋友可以关注我的头条号@和宝宝一起写日记，或者关注我的微信公众号:和宝宝一起写日记，一起讨论育儿问题。