九年级班主任工作计划(最新九年级班主任工作计划)

这个学期是初中的最后一个学期，对每个学生未来的成长都非常重要。从某种角度来说，也是学生人生的重要转折点。本学期的目标是结合学校德育工作计划，努力营造良好的学习氛围，让每个学生发挥自己的潜能，考上满意的学校，狠抓学生思想工作和日常行为规范，要求学生在做好人的前提下提高学习成绩。

第一，树立理想，树立目标。

著名教育家德斯多尔·惠说得好:“教学的艺术不在于传授技巧，而在于启发、唤起和鼓励。没有兴奋怎么能鼓舞人，没有主动怎么能唤醒沉睡的人，没有蓬勃的精神怎么能鼓舞人？”

通过主题班会，加强理想未来教育、学习目的教育、情境教育，帮助每一个学生确立自己的学习和升学目标，转变学习态度，变“我要学”为“我要学”。学生思想上是正确的。自然不会做作业，也不会听课。他们会磨刀误砍柴。

初三第二学期是实现目标的最后阶段。学生只有关注学习过程，才能改变学习态度，明确努力方向，实现理想。

第二，激发信心，持之以恒。

第三学期的最后几个月是学生的冲刺阶段和收获季节。这期间，凡事都要慢下来，多观察，细心发现，小事勤说，引导启发，尽早解决。

首先，根据学生的情况，做好每个学生的思想工作，帮助他们鼓起学习的勇气。在整个学习过程中，要注意对学生的思想跟踪，持之以恒，及时进行思想调整。

其次，在初三课程结束后，开始复习，让学生制定出符合自己实际情况的切实可行的复习计划，对之前所学的知识进行查漏补缺，让学生在学习和复习的过程中树立信心，克服一切学习困难。

再次，做好体育中考的准备工作，配合体育老师进行体育考前的训练，努力让更多的学生取得体育高分。

第三，共同进步，共同提高

彼得罗夫斯基和施·巴林斯基在《集体休息的社会心理学》一书中说:“教育过程是在集体中并通过集体实现的。”

本学期要注重学生学科的均衡发展，根据各门学科的特点，引导学生不断加强薄弱学科的学习，使其明确“7-1 = 0”的原理。

在这期间，各科老师都在争分夺秒的带领学生复习，为了让自己的科目更好。对学生来说，时间是最宝贵的。此时，班主任要以大局为重，以身作则，做一个各科的老师。

密切配合，及时了解学生的学习动态，督促学生更加努力，关注各科，绝不放弃任何一科。老师、学生、家长拧成一股绳，形成顾全大局、互相配合、齐抓共管、全面提高的局面。及时分析考试和模拟考试中出现问题的原因，找出对策。及时纠正学生压力大、焦虑程度高、成绩不理想、学习信心下降、时间分配不当、骄傲等现象，调整心态，指出正确的方法。

第四，注重细节，加强管理。

纪律是成功的保证。这学期班级管理需要从细节入手，依然注重常规，gfd，加强班级管理，严格掌握课堂纪律，不能因为升学而放弃常规班级管理。学生要全面发展，提高责任感。

五、经常联系，共谋发展。

我们知道“三角形有稳定性”，学生、老师、家长是三角形的三个顶点。

要让这个三角稳定下来，就要经常和家长保持联系，及时向学生通报问题，商量对策，让学生紧张而稳定地度过高三及下学期，以最好的心态迎接中考，从而达到我们理想的目标。

六、加大安全教育力度

安全是学校一切工作的重中之重。新学期，我将继续坚决执行学校制定的安全事故防范措施，定期深入学习。

学生要了解情况，发现问题，加强学生在教室、校园、回家路上甚至家里等场所的安全防范意识，消除学生日常生活中的一切不安全因素。

一、基本情况分析

短暂的寒假过后，新学期又开始了。这学期我们班有51名学生。上学期，该班班风学风已趋于良好，但部分学生自律性不强，学习缺乏主动性和自觉性，班内认真学习、互相追逐的氛围不浓。还有一部分学生基础差，对学习缺乏兴趣和信心，成绩不理想。这学期是九年级第二学期，老师和学生都有很深的紧迫感。作为九年级的班主任，任务比较严峻，做好预案，帮助各项工作顺利有序进行。

二、指导思想

在新课程德育教学理念的指导下，全面贯彻党的教育方针。在学校领导的指导下，结合本班学生的实际情况，以人生观、世界观、价值观教育为重点，以文明行为教育为基础，按照精细化管理、家庭化服务的要求，全力关爱学生成长，营造良好的班风和学习氛围，激发学生努力学习的欲望，引导学生全身心投入学习，全面提高教育教学质量，力争在今年中考中取得优异成绩。

三.班级工作目标

1、加强文明行为教育，营造良好的班级氛围，在学校的日常行为规范检查评比中进入前列，争创优秀班集体。上学期由于经验不足，班级建设工作做得不错，但档案疏于收集，所以今年要在班级建设上下功夫，争取在综合考核中名列前茅。

2.引导学生进一步认识学习的重要性，自觉学习，建设良好学风，努力稳步提高学校考试各科成绩和总分。

四.具体措施。

1、加强理想教育，帮助学生树立目标，使学生明确学习目标，端正学习态度，调动学习动力，激发学习主动性，努力学习，全面提高学习成绩。

2.按照文明班标准严格管理班级，精心组织本班学生参加学校开展的各项活动，加强日常行为规范教育，要求学生“从我做起，从现在做起，从小事做起”，培养学生良好的行为习惯。

3.做好教师的协调工作，协调各科教学，促进学生均衡发展。与任课教师密切联系，共同探讨教育学生的方法，培养学生的学习兴趣和良好的学习习惯，统一管理学生规模，形成教育合力，促进学生个性发展，提高教育效率。

4.加强与家长的联系，充分了解学生的学习生活情况，普及家庭教育知识，与各方合作，形成教育合力，共同做好学生工作，帮助学生形成良好的心理素质，促进其健康发展。

5.理解和关心每一位学生，耐心细致地做好学生的思想工作，对优秀学生严格要求，发挥他们的带头作用；加强对中等生的教育，鼓励他们向优秀生看齐、迎头赶上；对学生中的“弱势群体”要给予热情关怀，不要随意批评和指责，要经常给予帮助和鼓励，努力做好教育转化工作，采取“一帮一组”的形式，帮助他们培养良好的学习习惯，培养他们的自尊心和自信心，培养积极向上的精神面貌，从而不断提高学习成绩。

6.开好家长会，创建学习型家庭，耐心做好家长工作并使其积极有效地配合班主任工作，积极开展家庭教育指导工作，经常与学生家长联系沟通，从不同角度了解学生，在实际工作中寻求家长支持，共同教育学生。

对于九年级的学生来说，这学期是一个非常关键的阶段，他们此时的学习动机无疑是近三年来最活跃最强烈的。作为他们的班主任，我应该抓住这个有利时机，因势利导，引导学生不断进步，做好班级工作。

20xx年2月26日

九年级是初中的关键一年。为实现“培养有理想、有信心、有毅力、文明守纪律的毕业生，学生能考上理想的高中”的总目标，在积极实施学校德育，做好常规工作的基础上，根据班级的具体情况和毕业年级的特殊性，特制定本工作方案。

一、阶级地位分析:

九年级总共有ⅹ名学生，包括ⅹ名男生和ⅹ名女生。这个班大部分学生成绩差，学习热情低，甚至大部分学生厌学，行为习惯差，学习效率低，后劲不足。根据班级现状，九年级班级文化建设需要营造一种学、问、思、做的氛围。班里的学风是每个学生都能积极发展，做到“什么都不用做”。教室里的每一面墙都会说话，不断更新。教室前的黑板标着“幸福加油站”，给学生“有梦想就能成功”的心理暗示。

二、课堂目标:

1.加强班级管理，树立良好学风，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2.每个学生都有明确的目标计划，并且有信心、有毅力、有动力去实现自己的理想。

3.做好补差，提高中专生。

三.工作重点:

1.加强班级管理，狠抓学生行为规范。

2.树立目标，树典型，营造良好的学习环境。

3.做好优秀学生的培养补差工作，加强学生心理疏导。

4.开好班会，及时解决班里的主要问题，让学生及时充电。

班级口号:团结一致，争取成功。

四.具体措施

1.加强班级管理，继续树立良好的班级风气，弘扬学风。

纪律是学生学习进步的重要保证，良好的班风是集体更有竞争力的基础。九年级是初中决定性的一年。为了让班级集体和个人更有竞争力，本学期将加强班级管理，努力杜绝违纪现象。

(1)加强班干部的管理和培养，让学生更好地管理自己。每周定期召开班委会议，讨论班里的问题和解决办法。

(2)对学科成绩差的学生要及时进行心理辅导。

(3)继续与生活老师保持密切联系和沟通，统一思想。及时帮助解决宿舍区的问题。

(4)加强上下午自习课的管理，严格要求“不乱说话，不串岗，严守自习课纪律”，维护良好的学习环境。提高学生的学习效率。

(5)树立文明纪律的典范。我班大部分同学基本形成了良好的行为习惯。为了进一步增强班里每一个学生的组织纪律性和团队意识，本学期在班里树立文明守纪律的“学习榜样”。

2.加强优良学风的形成，提高整体竞争力，促进班级风气。

(1)制定目标计划。帮助每个学生进行自我分析，明确自己的优势和劣势，根据自己的特点制定最适合的目标计划，帮助学生执行计划。

(1)设定中考目标。利用班会课介绍过去各高中的分数和基本信息。根据学生实际情况确定中考目标。指出学生努力的方向。

②设立一个学期目标。学期的主要目标是“评分”和“寻找对手”。让学生知道自己这学期想要达到什么样的学习成绩。找一个赶超目标，尽力超越对手，营造竞争氛围。形成互相监督、互相监督的学习氛围。

③制定周计划。由于初三学习压力大，学习任务重。所以一定要让学生明确自己每周要做什么，上周做得不好的地方，及时总结反思，检查改进。

(第一周完成目标设定工作。学生计划的实施由班主任和学生共同监督。)

(2)继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我们班的学生在学习习惯的形成和学习方法的积累方面取得了一定的成绩。然而，面对高三繁重的学习，大部分学生还是不能很好地适应。如果不能合理安排时间，学习效率低，不能自觉复习，弥补差距，不能及时反思总结。因此，本学期将继续做好学习习惯的培养，努力让学生学习忙碌有序，提高学习和复习的效率。主要方向是课堂上的学习习惯，自学习惯等等。

①课堂学习习惯。做三个主要任务:

一、各科老师和值班干部做好课前准备工作。

其次，结合各科实践，要求学生在课堂上对问题、重点、易错问题、补充问题等做笔记。

第三，学会提醒自己和学生互相提醒，防止走神发呆，不再专心听课，保证每节课都有收获。

②自学习惯。主要有三个方面的工作:

第一，督促学生利用好自习课。安排好每节自习课的学习内容。严格“不乱说话，不串岗，严格遵守自习课纪律”。每个自习班的班主任督导。培养学生自觉善用。

时间，提高学习效率的习惯。

第二，引导学生利用好课余时间。培养学生自觉学习的习惯。

第三，培养学生自觉阅读课外书的习惯。扩大知识面，掌握更多更好的方法。

(3)加强与系内教师的联系，做好补差工作。班主任要及时了解学生的学习情况，根据学生的具体情况制定措施，帮助学生消除思想和学习障碍，努力提高学习成绩。

(4)建立学习模型。班里树立了勤奋好学、科学学习的典型。为了进一步增强班里每一个学生的学习目的，在班里营造一个良好的学习氛围，比如勤奋学习，掌握科学的学习方法，相互学习，相互竞争。(建立学习模型的工作已经完成)

(5)在班里开展“三比”活动。

①内容:学习比素质更勤奋，体育锻炼比努力更勤奋。

②具体措施:督学组负责组织学习评价。最勤奋的学生名单是由所有学生投票产生的。学习质量是由每次考试的成绩决定的，成绩好，进步大的就判。体育锻炼由体育委员会负责，由体育老师审核。考核内容包括课间锻炼、眼保健操、体育课、晨跑出勤、自觉锻炼次数等。

③奖励:初步决定每月评价一次，利用课时费给予部分奖励。

3.搞好学习活动，丰富学习生活，增强学生的竞争意识，促进班级活力，开阔学生的知识视野。督学组全面负责学习知识竞赛，在班里进行。初步计划的竞赛有:语文背诵或背诵竞赛、英语背诵或词汇积累竞赛、数学物理解题或找茬竞赛、政治时事竞赛等等。

4.加强学生体育锻炼，做好“两体两练”。争取在体育运动中取得好成绩。对于体育方面的贫困家庭，班主任和体育老师一起想办法帮助他们解决困难。(这项工作贯穿整个学年，班级主任每次都坚持去现场督导主管。)

5.加强心理咨询，做好青春期教育。德育组加强学生心理辅导和师生沟通。及时引导学生心理问题，及时解决学生矛盾。

6.做好学生思想工作。

(1)关注学生思想动态，及时疏导学生心理问题。

(2)引导学生塑造高尚人格，告别不良习惯，弘扬健康风气。

(3)引导学生追求更高的思想境界，积极参加小组学习，主动向小组组织靠拢。