初中语文教研组总结(语文教研组总结)

时光飞逝，又一个充满挑战和收获的学年结束了。我校语文教研群有6名语文教师，是一个年轻、进取、团结、合作的优秀群体。组内教师语文素质好，专业技能扎实，治学严谨，教育教学氛围浓厚。

回顾这学期的工作，教研组的每一位成员都兢兢业业，脚踏实地。根据初步的教学工作计划，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的、有计划、有步骤地进行课程改革。详情如下:

抓好日常管理提高教学质量。

严格的教学常规是学校语文教学有序良性运行的保障，是有效提高学校语文教学质量的决定性因素。教研组将根据实际情况，制定好本学期的教研改革方案，有目的、有系统地做好常规训练，从备课、听课、批改试卷、分析试卷、辅导、反思“七个尽责”等方面全面落实教学常规，定期或不定期对教师的教学常规工作及时进行检查评估。通过严谨的治学和持之以恒的工作，我们真正把教学常规落到了实处。

二是注重业务学习，提高教师自身素质。

教学研究是教学的源泉，是教学改革的先导。我校聚焦这一课改时代的教学改革主旋律，树立教研意识，活跃教研氛围。根据上级教育部门的工作安排和我校的工作要求，语文组在上学期工作的基础上，继续做好课程改革推进工作，定期或不定期组织教师学习语文课程标准和课程改革的先进经验。

1.组织学习先进的教育理论和教学经验。

开学之初，教研组组织教师学习一些教学理论和教学经验，丰富和更新知识，提高理论水平。“为己所用”要求教师努力学习，研究如何运用科学理论指导教学实践，努力提高自己的专业水平和教学能力。在教学实践中，要不断总结经验教训，扬长避短，从而深化教学改革。同时，教研组还指导教师根据语文课堂教学中存在的实际问题，进一步明确语文教学改革的方向，使语文课堂教学更符合学生身心发展规律、基本教学规律和基本程序，有效提升语文教学改革质量。

2.着力培养青年骨干教师，努力提高师资队伍素质。

学期初，教研组确定青年骨干教师培养目标，学校领导分工负责，与青年教师结对，负责指导培训。具体措施是:引导青年教师备课、做好每一节实践课，经常深入课堂听课，及时指出教师教学中发现的问题，及时纠正，指导其撰写教学经验总结和教学论文，全面提升青年教师的教学能力和专业水平。通过领导老师的悉心指导和培养，语文组的青年教师蒸蒸日上，逐渐走向成熟，像* * *这样的老师在这学期的公开课教学中取得了不错的成绩。

三是注重教研改革，提高教学效率。

(1)更新观念，提升能力。

为了保证新课程标准的进一步实施，为了对更多的课堂教学模式进行更深入的探讨，本学期我们将进一步转变教育理念，着力打造开放、活力的语文课堂，努力实现高教学质量、高课堂效率。

教研活动是追求课堂效率的活动，自然涉及到对教学方法和教育教学理论的研究。这学期我们每周进行一次教研活动，学习新课标，学习优秀教师的好经验好方法，进行课堂教研活动，听课，互相讨论。通过这一系列活动，老师们意识到上课是一种生活，一种充满兴趣和活力的活动。只有不断反思自己的教学行为，才能在行动中整合和深化理论。

(二)改进方法，提高效率。

1.为了改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平，提高课堂教学效率。我们组织了集体备课活动，尤其是课堂教研活动。老师们一起参与备课和讨论，从各种语言点的分析到课文难点和重点的把握，从教学方法的应用到学生学习方法的探讨，一点一滴，一丝不苟，精益求精。在复习阶段，我们也一起讨论策略。在办公室里，总是有一种团结互助和团队合作的气氛。当一些老师在课堂上遇到教学中突发的问题或者学生方面急需解决的问题时，办公室的老师会给出建议，帮助一起解决教学问题和学生的思想问题。

2.我们的教学和研究活动是基于每个人的参与和改进。每个老师给每个人都上了一节课，有些老师还上了示范课。活动中，开班教师积极准备，虚心听取建议；教师贡献智慧，在课堂教学研讨中积极研究和改进自己的课堂教学，不断改进自己的课堂教学，形成浓厚的教研氛围，认真撰写总结和反思，促进自己的提高。

四是注重教学质量，提高学生素质。

1、加强质量控制，把握教学质量。

提高认识，加强各班的工作管理，特别是毕业班的管理，第一步是科学合理地分配各班的教师结构，实现班与班之间的最佳师资组合。

通过定期或不定期的质量监控，可以及时了解各班的教学情况，及时调整教学策略，提高教学质量。

2.开展丰富的活动，提高学生素质。

本学期组织了各种比赛，校园文化艺术节为学生提供了一个非常好的展示平台，开阔了学生的视野，拓宽了学生的知识面，培养和激发了学生的学习兴趣，发展了学生的特长，全面提高了学生的素质。

动词 （verb的缩写）存在的问题

(一)、阅读教学的主要问题:

1.少阅读理解，多提问多分析。

将本应个性化、情感化、创造性的阅读纳入内容分析的轨道，重认知轻情感，重理性轻感性，重分析轻整合。

2.少一些自我发现，“引”和“引”寻求更多的共同点。

轻视个人经验，个人理解，往往通过牵引，得到统一的答案。

3.忽视兴趣、态度、习惯的培养，忽视阅读过程中对阅读方法的引导和发现。

4.教学过程和教学方法呆板，语文实践活动不够丰富，教育教学的渠道和途径封闭，切断了与现实生活和世界的天然联系。

六、未来努力方向:

1.加大“研”促“教”的力度，加强新课程理念的学习，树立现代教育理念。

2.教研活动的形式要更加多样化，让教师在每一次教研活动中有所收获。

这学期，虽然我们教研组没有什么轰轰烈烈的成绩，但每一位老师都能踏实认真地工作。今后，我们将在教学科研和教学实践上做文章，争取早出成绩。总之，这学期，我们付出了，收获了，收获了一些经验，收获了一些教训。我们相信，在总结本学期工作的基础上，在全体教师的共同努力下，下学期我们将一如既往地再接再厉，本着“勤于学习，勤于思考，勤于努力”的原则，把工作做得更好，争取在各方面取得更大的成绩。沿着“学无止境，教无止境，研无止境”的方向努力。我们对此充满信心。