随着人工智能在社会的广泛运用，刘克亮少儿编程成为家长们进行孩子素质教育规划的重要选项。而在经历疫情和“双减”政策后，少儿编程教育垂直领域也逐渐向“品质”及“效率”过渡，家长们在选择产品时，也将目光从“广告声量”真正聚焦到“课程产品 ”上来。
　　
　　为了向用户传达编程教育理念、表达企业不断打磨、优化课程的决心，风变科技近期推出新版课程介绍动画，在原有基础上，根据用户的需求，迭代课程产品，通过精致童趣的IP动画让课程品质再度提升。据悉，其在线小班课程屡获家长好评。而新版课程介绍动画的推出也预示着风变科技正稳步迈向品质时代。
　　风变科技课程动画根据当前大多数家长面临的问题，例如孩子不够专注力、思考缺乏逻辑等，另辟蹊径地向家长们展示了编程对孩子思维方式、学习习惯、专注力等多方面的作用；并基于风变科技多年深耕编程教育的经验，给出相对应的解决思路。
　　据了解，风变科技运营团队坚持定期进行采访调研，走到用户中去，征集家长和学员们的真实需求和建议，并将来自一线的建议及时反馈给到教研、教学、技术各个端口，真正建立起从用户中来，到用户中去的优化闭环。
　　“内容为王”也是风变科技教研团队一直坚持的准则。每一堂课的研磨都是基于独创的FSC教育模型，通过剧情动画，将编程故事与科学、语言、数学、文学多个领域知识紧密结合。以孩子们耳熟能详的“切水果”游戏为例，在这个主题的图形化编程课上，老师不仅会引导孩子运用图形化编程设置水果抛出的随机轨迹、速度，还会告诉他们水果抛出从空中划过的现象背后蕴藏了关于抛物线的知识。
　　课前的导入动画片迅速吸引孩子们的注意力，孩子通过观看这个动画片，了解这节课发生了什么故事，需要完成一个什么任务，最终学会如何通过编程知识来实现。
　　风变科技图形化编程适用于7-10岁儿童，其与趣味化教学模式结合，用孩子们喜欢的方式降低创作门槛，大多数家长在反馈时表示，孩子像看动画片一样学习，从爱玩游戏到喜欢自己钻研怎么做游戏，这可能是上编程课后最大的变化。