班主任作品漫谈读书的感受(班主任作品漫谈读500字的感受)

教育家魏书生是中国教育界的杰出代表。他出色的工作，感人的事迹，精彩的演讲，杰出的作品，不知道打动了多少人！

于是我开始研究《谈魏书生班主任工作》。看了这套书，感触颇深。

1.魏书生老师对教育认真、专注、用心。

他的典型事迹告诉我们:只要用心教育，就能化腐朽为神奇，创造惊人的信息资源。我最喜欢的是他的一句话:很多事情无法选择，但你可以选择你的态度。老师不能选择学生，学生进来什么你就得接受什么，但只要我们做到最好，问心无愧，积极面对学生的实际情况，总有一天，学生会进步，会进步。

二是民主科学的管理机制。

一个班级就像一个大家庭。同学们像兄弟姐妹一样互相关心，互相帮助，团结一致。离开这个家庭后，他们进入社会。一个班集体更像一个小社会。社会上有什么，一个班级群体就可能有什么。既然是小社会，那就应该存在管理问题。魏书生老师通过两个大点和一个小点来管理班级。两大点:一是民主，二是科学。一点是引导学生健身。这两点中，民主是基本的指导思想:平等对待每一个孩子，不放弃每一个孩子，不亲不富，不擅信息资源，不近人情。为每一个孩子创造平等参与的机制，促进他们健康、快乐、和谐、积极的发展。

魏老师在书中说，大家都参与班级管理，我觉得很有道理。在班主任工作中，我们习惯于让班干部来管理班级纪律。我发现这个效果其实并不好。班级管理要发挥集体作用，让每一个学生都参与到班级管理中来，让每一个学生都被管理和被管理，发挥班级管理的主动性。

第三，懂得欣赏学生

在学生教育中，欣赏和批评学生可以取得不同的效果，鼓励学生往往可以取得更好的效果。表扬学生时，学生能表现出友好的态度，积极的学习成绩明显提高。我们应该在日常工作的细微之处多发现学生的长处，多关注他们的长处，真诚地表扬他们，这样学生的自信心才能得到提高。

总之，看了《魏书生班主任工作谈》，感觉他把我们带入了一个，到处都是发现，到处都是生命感悟的奇妙境界。在他的世界里，教育也是享受的。他深厚的文化修养和深邃的哲学气质令人钦佩，望尘莫及。我开阔了眼界，根据实际情况学到了一些应该借鉴的可行做法。当然，在品味魏老师的感悟和收获时，有些地方让我联想到了实际情况，也引发了很多困惑和思考，但却给了我更多的精神净化和启迪。