阴题大全(这是阴题，不是奥数，家长分不清)

奥数比普通数学题难。适当的奥数练习有利于学生思维的发展。自从奥数成为考试的加分项后，受到了很多家长的追捧。虽然现在奥运会没有加分，但是这种热度还在持续，由此产生的一些衍生问题也混入了奥运会队伍中。

本质上，奥数和舞蹈、乐器、书法等没什么区别。只是爱好而已，研究一下也是可以的。不是所有的学生都适合练奥数。曾经有过统计，适合练习奥数的孩子不到5%。这个概率和孩子从学习二胡和篮球的概率是一样的。只是奥数已经功利化了，所以奥数习题也很奇怪。

奥数名义上有一种题目，其实是负面的题目。这种负面的话题不仅让学生看起来很无奈很无助，也让老师觉得很遗憾。数学家也感叹。清华附中原校长王殿军主动叫停了女儿的奥数课，因为作为数学家，他根本看不懂女儿学过的奥数，不知道这些题目的意义。这些否定题不符合数学推理，也无助于发展思维。它们看起来像脑筋急转弯。我们来看看“奥运数字中的阴题”是什么样的。

我们来看第一个问题。号有三组(1、3、7、8)。(2、4、6);(5，9)，找出各组的共同规律。这是一道一年级的奥数题。你想到答案了吗？再看第二个问题:“一人三个，二人四个，三人五个，四人七个，但五人少，有六个。问这是什么”。我从教近30年，但是很久都没有想到一个合适的答案，就和数学老师交流。985大学刚毕业两年的年轻老师也很迷茫。问这是哪里？

这样的疑问还有很多。很多家长认为，如果很难符合奥数题的特点，对孩子来说，拓展思维是有意义的。不管他们从哪里得到的问题，让他们练习。数学奥林匹克很有趣，能吸引孩子们。当这种兴趣不是基于数学的根本推理和逻辑时，称之为脑筋急转弯也不为过。