智力开发(儿童如何开发大脑)

根据哈佛儿童发展中心20年的研究成果:生命的前三年是最重要的大脑发育时期，甚至决定了一个人一生的智力水平！因为近年来，每一秒钟，大脑都会产生700个神经元的连接，大脑的基本结构就是由神经元的连接构成的，是未来学习、行为和健康信息资源的保障。

婴儿从出生开始就可以进行智力学习，尤其是在0 ~ 2岁的时候。婴儿学习的发展相当惊人。所有的刺激对他们来说都是前所未有的体验。通过丰富经验的积累，打造宝宝的全方位智能开发。因此，如何在0 ~ 2岁时给予适当的质和量的刺激，会影响宝宝未来的智力和各种学习能力。

出生约1个月

身心发展

刚出生的宝宝大部分时间睡觉和醒来，醒着的时候会有抓握、吮吸、眼球运动等反射动作。比如你把手指放在宝宝的手掌里，他会条件反射地去抓，但他还没意识到那是自己的小手。另外，你会被突如其来的声音吓到，但会有哭闹、惊讶等反应。当你看到你母亲的脸在你面前时，你会短暂地看她的脸。不过目前还没有明显的面部反应表情。

如何让他变得更聪明？

一.爱的拥抱和触摸

1.在他醒着的时候尽量多抱抱他。

2.选择在宝宝下午洗好澡或者心情好的时候给宝宝按摩。

3.用轻柔的音乐将房间保持在合适的室温。

4.妈妈在手上涂抹婴儿润肤露，温柔缓慢地给宝宝按摩。

按摩可以刺激宝宝的触觉接受，促进全身的血液循环，消除宝宝的焦虑；拥抱能给婴儿带来自信、满足和安全感。

第二，多交流

1.给他温暖关怀的眼神，轻轻叫他的名字或者宝宝。

2.尽量放慢声音，稍微提高音调，因为大多数宝宝喜欢清脆温柔的声音。

妈妈的声音对宝宝来说是充满安全感的声音，这和从怀孕阶段就开始听妈妈的声音有关。妈妈经常开心地对宝宝说话，会让宝宝从小性格开朗，打好语言基础。

第三，反思性抓取游戏

1.准备几件触感不同的物品，但不要伤到宝宝的小手。

2.轮流在宝宝的手心。

3.再轻轻拉一下这些物品，你会发现宝宝抓得很紧。

1个月到6个月

身心发展

三个月后，你会明显发现宝宝变得不一样了，开始懂得用表情、哭声、声音来表达情绪。此外，你会更了解自己的手，把手伸进嘴里挥舞，或者试图伸手去拿玩具。从身体发育来说，我不仅越来越稳，甚至开始想学着去爬山，去看看不同的世界。

如何让他变得更聪明？

首先，摇一摇。

1.把宝宝放在可以左右摇摆的摇篮里，轻轻摇晃，让他享受轻轻摇晃的感觉。

2.或者妈妈抱着宝宝，开心地轻轻摇摆。

3.五六个月的时候，可以准备一个大弹力球，让宝宝躺在球上，让妈妈前后左右晃动球。

适度的摇晃(切记不要摇晃过猛)会加强婴儿的前庭感觉，训练身体大小的肌肉并有助于手脚的协调，使身体在平衡时感觉更好。

第二，看一看

1.用自然光或室内光刺激明暗变化，用明暗交替的方法，先对着明亮处约30 ~ 60秒，再对着黑暗处30 ~ 60秒，每次5 ~ 10次，每天2 ~ 3次。(光线不应直射婴儿的眼睛)

2.准备一个黑白的玩具或图片卡片，在宝宝视线25 ~ 30厘米范围内左右上下移动。(从黑白色开始，再推进到彩色项)

3.把蓝色或黑色的彩纸剪成各种形状，贴在白色的厚纸板上，让宝宝看到各种图形卡。

4.当你五六个月大的时候，就可以开始进入五颜六色的刺激，让宝宝看棱镜或者用各种有色眼镜在墙上发光。

第三，绝对歧视

1.用音感钟或绝对音感琵琶，让宝宝只听一个单音，如Do，反复弹奏3 ~ 5分钟，每天1 ~ 3次，连续听3 ~ 5天。

2.3 ~ 5天后换下一个音，继续(1)的练习。

3.在熟悉了各种单音之后，让宝宝听音阶的区别或者演奏简单的音乐，然后增加对各种乐器声音识别的训练和对演奏的不同音乐的训练。

4.然后准备一些自然的音乐(如流水、鸟鸣)或巴洛克音乐(能产生电波使大脑放松)给宝宝听。

5.等宝宝大一点的时候，可以玩声音检测和寻源的游戏，用不同的乐器，朝不同的方向敲，让宝宝听声音，辨别位置。

通过不同音乐的训练，宝宝可以分辨出原来的音乐有很多不同的声音，有高有低，有快有慢；不同的乐器可以帮助宝宝发现声音的美和特点。

6个月到12个月

身心发展

大部分宝宝坐的都很稳，随着年龄的增长，也进入了爬行和站立的阶段，突然变成了好奇宝宝。他们每天一醒来，就开始寻找新的东西。因为他们的机动性好，认知范围也会迅速扩大。另外，宝宝的自主性越来越强，能够清晰地区分自己喜欢的家庭和事物。而且，我对大人的指示有一定程度的理解。

如何让他变聪明？

妈妈可以引导宝宝完成一件事，比如找出玩具藏在哪里，用球砸瓶子，让宝宝从观察到实际操作有一个很好的学习衔接，让他有更多的因果认知。在这个阶段，宝宝已经有了永恒物体的概念，我们可以鼓励宝宝用手找出物体，强化他的认知。另外，家长也可以多和宝宝说话，建立他的语言发展。

爬，爬，爬

1.宝宝大概六七个月就会坐，这时家长就可以开始训练宝宝爬行了。

2.给他安排一个安全宽阔的爬行室空。

3.把他喜欢的玩具拿在前面引导他或帮他摆爬行的姿势，或者趁机挠他的腋窝，这些都可以加强宝宝肩膀和上臂的力量。

4.爬完之后可以增加一些爬的难度，比如放一个大枕头，让他钻到椅子下面。

爬行有助于大小动作的进步，使手脚能力更加协调，加强肢体平衡能力，促进触觉，培养空之间的距离感，是以后学习、积累生活经验、提高大脑学习的基础。

第二，听儿歌。

1.准备绘本或者简单的画册，和宝宝一起阅读、交谈，把看到的东西介绍给他。

2.妈妈可以朗读或播放唐诗、儿歌或童谣给宝宝听，也可以进一步背诵三字经、诗经、古圣先贤、创意童诗、有韵有韵的语文教材给宝宝听。另外，给事物命名，看图造句，扩大单词组合，讲故事也是不错的方法。

3.外出散步时，可以边走边唱歌或读书给宝宝听。

第三，弹跳玩具

1.这个阶段的宝宝非常适合玩点击就会跳出来的弹跳玩具。

2.家长可以买一个类似的玩具，然后鼓励宝宝按一下，看看会出现什么。

3.对于跳出来的玩具，介绍“这是小牛，这是青蛙……”敬宝宝。

4.年长的父母也可以问宝宝小牛在哪个房子里，你可以把他压出来。

你可以训练指压的技巧和永恒物体的概念，让他知道虽然看不见，但只是藏在里面。如果大一点，他可以学会根据指令找东西，他可以慢慢增强宝宝的语言能力。

12至18个月

身心发展

有的宝宝不仅站姿好，走路也稳。他们已经是独立的婴儿了。婴儿可以根据父母的指示拍手或挥手告别。但是，有时候他也懂得反抗大人，对自己不喜欢的事情说“不”。在语言发展上，可以意味深长地称呼爸爸妈妈，或者给汽车、狗等熟悉的东西起名字。当他在玩耍中遇到困难或挑战时，他会试图用另一种方法或行动来解决问题。

如何让他变得更聪明？

首先，认清它。

1.制作各种不同主题的卡片，每张至少20张以上，如动物、植物、交通工具、表情等。最好使用真实的图案或接近实物的插图。

2.用类似幻灯片的方式给宝宝看，一次用一个主题，同时用正确的名字介绍，比如博美犬，而不是说汪汪。

3.每次训练3 ~ 5分钟，每天2 ~ 3次。

第二，感觉和动作的结合

1.帮助宝宝尝试玩秋千、跷跷板、跳跃、旋转、翻滚、挂单杠、骑三轮车、拍球等游戏或动作。

2.用舒适的刷子刷宝宝的身体，洗泡泡浴，进行不同水温的SPA活动，给他丰富的触觉刺激。

3.让他玩球池、沙、泥，训练他多样化手指操作。

4.教他如何与各种动物一起行走，比如跳跃、攀爬、侧身行走、四肢行走等。

各种丰富的感官活动经验，不仅给宝宝带来了快乐的童年，也激活了宝宝的脑细胞，为健康的身体打下了基础。

第三，捉迷藏

1.当他已经有了永恒物体的概念，父母可以利用这个游戏来强化宝宝的能力。

2.妈妈可以告诉宝宝，“妈妈要躲起来了，再来找我，问妈妈在哪里。”

3.藏起来后，妈妈可以发出声音引导宝宝发现。只要宝宝张嘴叫妈妈，妈妈就会立刻发出声音回应；偶尔可以留个破绽，比如露出头或者脚，让宝宝觉得很有趣。

4.也可以把一个玩具藏起来，让宝宝去找，也很有趣。

这个阶段的宝宝已经有了物体存在的概念，对微小的未知充满期待。这样的游戏可以激发宝宝的好奇心和探索的乐趣。同时可以训练宝宝走路，提高宝宝表达意见的欲望。

18至24个月

身心发展

宝宝已经走得很稳很快了，有些宝宝可能还是会爱上慢跑的乐趣。此外，宝宝的双手能力发展得非常好，可以准确地将物品放入箱子或一页一页地翻书。妈妈能清楚地了解宝宝的性格和喜好。有些婴儿已经知道如何用短句来表达他们的想法或要求父母为他们做一些事情。

如何让他变得更聪明？

鼓励宝宝思考和解决问题，如积木如何由大到小排列，如何盖好或打开瓶子等。平时也可以和宝宝玩一些玩或模仿的游戏，学大人讲电话，和大人一起浇花，让宝宝观察大人的行为，并转化为他的能力。

第一，全感官学习

1.将全部七个感觉系统(视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉、本体感受和前庭感知)运用到学习中。例如，当你给宝宝讲故事时，你可以说:“有一个红头发的小女孩，她穿着一件舒适的外套。她首先小心地走过一座木桥。当她到达森林时，她想摘草莓。结果，她吃了一颗又酸又甜的红草莓。摘了很多草莓后，她躺在草地上，闻着青草的味道，听着鸟儿的歌唱，当风吹过她的脸庞时，她感到很舒服。”

既能给宝宝带来创造力和想象力，又能以丰富的故事内容吸引宝宝的注意力。如果能在现实生活中使用，宝宝可以获得更多的全感官学习。

第二，多看绘本，多听故事。

1.教宝宝盖房子是学习空智能，带宝宝去朋友家是学习人际智能，去公园看树木的变化是学习自然观察等等。

4.比如翻绘本，给宝宝讲故事，亲子音乐节奏，激发右脑图片的想象力和音感；教宝宝背唐诗、因果论、逻辑推理、识字阅读，增加左脑语言和数学基础。

全面的看待宝宝的学习，家长不会拘泥于狭隘的教育。例如，他们认为教育意味着一直学习英语和阅读书籍。其实宝宝的智力来源于多样丰富的刺激。

第三，找到自己的路

1.父母故意设计一些要解决的问题，让宝宝自己想明白。比如，如果把玩具放在比他身高略高的桌子上，婴儿必须垫上脚，或者用附近的工具把玩具拿下来；或者用纸盒把玩具合上，让他想办法打开纸盒，把玩具拿出来。

2.可以根据宝宝的能力设计不同的问题。如果宝宝不能马上解决，家长可以先刻意示范，然后让宝宝根据看到的印象模仿大人的解决方法。

加强宝宝的思考和判断能力，知道别人的经验可以转化为自己的经验，有助于培养宝宝的模仿能力。