学习习惯(八个好的学习习惯)

一个人学习成绩的好坏取决于他的学习能力，规范的学习行为可以培养良好的学习习惯。如何帮助孩子养成良好的学习习惯？

学习管理的八个环节有助于提高孩子的学习能力。

一.计划管理-常规

1.在设定一个相对长期的目标的同时，也要设定一个短期的学习目标，这个学习目标要适合自己的实际，通过努力是可以达到的。达到一个目标后，设定下一个目标，一个个突破。

2.制定详细的课余时间安排表，按照时间和内容的先后顺序，安排好自己放学回家后的用餐、休息和学习时间。学习时间45分钟，中间休息10分钟。如果下午第四节是自习课，也算在课表里。

二、预习管理——主动出击

1.阅读:每科10分钟通读教材，设置预习本并记下不懂的内容，上课专心听老师讲解。

2.写:读和写应该是同步的。预习时记下模糊、有障碍或不清楚的笔记。

3.实践:预习的最佳效果体现在实践中。预习后，课后能算出一两道习题，说明孩子的自学能力在提高。

三，讲座的管理——注重效率

建立课堂笔记。如果听课的时候跟着老师的思路走，就需要提前预习。跟着老师学的目的是抓住重点和公共重点，比如定理、公式、单词、句型等等。更重要的是，要注意自己的个性重点，预习中不明白的地方。

四、复习管理——谈方法

有效复习的核心是做好五件事:想、查、看、写、说。

1.想:就是回忆，回忆。学生课后最需要做的就是回忆。每晚睡前安排一定时间思考。

2.查漏:回忆是查漏补缺的最佳方法。回忆的过程中能清楚记得的，说明孩子复习的不错。隔一段时间复习2-3遍，几乎可以念念不忘。模糊不清，完全认不出来的是缺失的部分，需要从头学起。

3.看:就是看课本和讲义。包括课程内容中的重点，以及回忆时不记得的模糊“漏点”。

4.写作:建立检讨书。随时记下难点和遗漏。一定要详细的整理出来，在笔记上做好标记，这样你在经常复习的时候就可以注意复习这部分内容了。

5.说:意思是复述。每天重复所学内容，每个周末重复一周所学内容。坚持2 ~ 3个月，记忆力好，概括能力和理解能力提高，表达能力增强，写作能力突飞猛进(适合预习和复习)。

动词 （verb的缩写）运营管理-自律

1.没时间不工作:在有限的时间内工作，记录工作时间，对与工作无关的事情不做。比如:20分钟写完英语；25分钟完成数学等。

2.不复习不写作业:先复习学过的东西，再写作业。

3.遇到难题，想不通。先放了它，再攻击它。

4.不检查不工作:工作后必须再检查。

5.不总结，不写作业:写完作业后，告诉自己学到了什么，收获了什么，学到了什么。

6.独立工作时避免抄袭。

六、错题管理——频繁反思

设置错题和难题本。正确的格式是:一、原标题；二是错误的原因；三、改正，举一反三:把正确答案写对，过一段时间再复习。如果一看就不知道，还得进一步找出原因。然后举一反三，把这个问题相关的知识点或者习题联系起来写下来。四、归纳提醒:写错题错在哪里？如果错在代数，提醒自己这部分掌握不好，再自学或者请教老师同学。五次复习:隔一段时间复习一次。怎么复习？盖住原问题，用脑子思考。

七、问题管理——可追溯性

关于疑难问题，建议通过追根溯源的方式进行梳理。首先找出题目需要的知识列表，同步识别知识之间的内在联系；二是还原考试时的思维路径，查“堵”“歧”点；三是借助参考答案，发掘其中的盲点、疑点甚至遗漏点。之后还需要每隔一段时间复习检查一次。

八、考试管理-重点

做一个失分统计。按科目分为填充空、选择、计算、阅读等项目。错了，丢了多少分，用统计表说话，这样，你就能明白考题错在哪里，计算错在哪里，知识点错在哪里，还有什么需要改进和提高的地方。用纸把错题抄下来，每隔20天再做一遍，尤其是考前。