如何让孩子学好拼音(等家长如何帮助孩子学习拼音？)

拼音是识字和学习普通话的工具，是学习汉语的基础工程。但是汉语拼音的教学太抽象太枯燥，刚入学的孩子很难掌握这个工具。如何让孩子快速、轻松地学习拼音，不仅是我们教师应该认真思考的问题，也是很多家长关注的热点。今天我就家长如何帮助孩子快乐学习拼音谈谈我个人的看法。

第一，要求适中，静静等待。面对孩子，父母心中有一把合适的尺子。这把尺子，首先可以正确衡量孩子学习汉语拼音的程度。新课标指出学习汉语拼音要做到以下几点:

(1)整体读声母、韵母、声调、音节。

(2)音节拼写准确，声母、韵母、音节书写正确。

(3)熟记汉语拼音字母表。

对于刚入学，刚接触拼音的孩子，我们的家长不要过于苛求，急于求成。如果孩子有一定的语音基础，可以根据自己孩子的实际情况适当提高要求。只要我们每个家长心中都有一把适合孩子发展的尺子，那么我们就能保持平常心，静静等待孩子的进步，耐心促进孩子的成长。其次，这把尺子可以正确衡量孩子进步的步伐。“望子成龙”、“望女成凤”是我们每个父母的心愿。但是我们的孩子才七八岁，刚从幼儿园进小学。有序的学生生活是孩子的第一道坎。幼稚的孩子还没来得及熟悉新环境，亲近老师，适应小学生的日常，一个拼音难点就摆在了孩子面前。要遵循孩子身心发展的规律，给孩子一段时间适应，给孩子一个发展的过程。——“急于求成”“拔苗助长”是被禁止的。想想孩子想的，帮助有困难的孩子。这样，我们可以仔细等待，在耐心的协助下看到孩子的进步。

第二，耐心细致，传授方法。学生入学前或多或少接触过单元音，一般认为他们学过，但事实并非如此。学生对口型、舌位、声调等发音概念模糊不清。如果不及时纠正，他们会习惯于准确拼写音节，这会对他们造成很大的阻碍。比如在发a o e的音时，虽然孩子可以背诵“张嘴a a a a，圆嘴o o o，扁嘴e e e”，但并不清楚在发这些简单元音的音时，口型是不能改变的。发ai的时候先发A，这个A单独发A的时候有点超前舌头。发完A后，舌头慢慢抬起，嘴巴慢慢合上，到I的舌位附近就停了，其实从A到I有一个滑动的过程，只要掌握了一个复音的发音方法，其他复音的发音就会自然而然，由难到易。因此，应该告诉孩子在学校专心学习，学习正确的发音方式。还要注意区分前鼻元音和后鼻元音的发音。尤其是一些不懂的孩子。当然，术业有专攻，人各有所长。如果对汉语拼音不是特别清楚，可以给老师打电话，或者听录音磁带。不要让孩子把枣都吞下去，随意唱歌读书。

第三，想尽一切办法多练。当孩子掌握了发音方法后，要想读准发音，拼写正确，还需要很长时间的练习和巩固。刚入学的小学一年级学生，情绪强烈，自控能力差。他们倾向于形象思维，但无意占便宜。直观具体的东西，生动活泼的形式，容易吸引孩子的注意力。于是认真的让孩子读五遍，练十遍；如果你不好好读书，你会受到几次惩罚...这种做法很容易让孩子产生厌倦和反感。苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“如果学习被思想、感情、创造美和游戏的光彩所照亮，它就能成为儿童的一种乐趣。”所以要让孩子在玩中学习，在学习中游戏。结合很多家长的经验，我来说说以下快乐学习拼音的方法:“在中学中玩，在学习中玩”。

1.制作拼音卡片，玩“戴帽子”、“和小猫钓鱼”、“找朋友”、“打拼音扑克”等游戏。“戴帽子”——根据学校老师的教学进度，每天给孩子做拼音卡。比如教单元音a o e，爸爸妈妈会和孩子一起做a o e卡片。在制作卡片时，可以发挥孩子的绘画、想象等特长，让孩子把拼音字母配上精美的图片和生动的场景。然后做四声“帽子”，让孩子把帽子戴在简单的元音上，然后大声跟他们打招呼。(巩固四声的练习。)“猫钓鱼”——把学过的拼音卡别到“池塘”里，然后让孩子拿起带磁铁的鱼竿去钓鱼。抓一只，大声告诉家里人，让全家人一起分享孩子们钓鱼收获的喜悦。“找朋友”——比如巩固A的四声，妈妈拿起卡片A充当妈妈A，一个妈妈焦急地说，我的大宝贝呢？当孩子找到一个，他说，这是你的大宝宝。“打拼音扑克”——指导孩子制作带声母和韵母的扑克牌，妈妈(爸爸)拿带声母和韵母的扑克牌，孩子拿带韵母的扑克牌。两个人同时打牌。有声母扑克牌的家长玩一张有声母的扑克牌，有韵母扑克牌的孩子玩一张有韵母的扑克牌，两张扑克牌谁先拼出两张扑克牌组成的音节，谁就归谁。最后，谁的扑克牌多，谁就赢。

2.编儿歌，联系日常生活找毛病给儿歌贴标签。《儿歌》——如:阿姨a a a a；生日快乐.....“找茬”——孩子周末在父母的引导下去大街小巷“找茬”——找出错的拼音并记录下来。让孩子们告诉他们的亲戚和老师。标注——孩子掌握了拼读音节、写声母和韵母的初步能力后，需要经常强化巩固。这时候可以鼓励孩子把家里看到的用拼音写下来做标签，贴在家里相应的物品上。

第四，及时评价和鼓励。“让每一个学生都抬起头来”，老师要像苏霍姆林斯基要求的那样，我们的父母也要有一双善于发现的眼睛，及时捕捉孩子的闪光点，搜寻孩子的成绩和进步，及时给予肯定和鼓励。哪怕是你的一个微笑，一个手势，一句夸奖，一个“小苹果”，一颗五角星，都会让他们尝到成功的喜悦，提升学习的热情。每当孩子掌握了一个字母、一个音节或一种拼读方法，我们就及时表扬和鼓励，进一步引导他们向一个新的更高的学习目标前进。父母是孩子的第一任老师，也是孩子终身的老师。我愿和家长们一起，为孩子们搭建一座多彩的桥梁，让他们轻松学习拼音，快乐成长。

在这里，针对即将上高一的孩子，糖糖叶特意为大家整理了一些拼音学习资料。有需要的可以在下面留言喜欢。Open会在空空闲时间发给大家。