成功故事(激励你生活的5个小故事)

故事一:你可以一无所有，但不能没有理想。

一位老师给小学生出了一道作文题:“我的理想”。

一个小学生在笔记本上迅速写下了自己的理想:“我希望将来有一个面积为10公顷的庄园，在这片广袤的土地上种下绿草。庄园里有数不清的小木屋、烧烤区和一家休闲酒店。除了自己住在那里，我还可以和前来参观的游客合租，有个地方让他们休息。”

这个小学生的作文被老师要求重写，但他仔细看了自己写的东西，没有错误，于是拿着作文去请教老师。

老师告诉他:“我要你写下你的梦想，而不是这些梦幻空的想法，知道吗？”

小学生辩解:“可是，老师，这真的是我的理想啊！”

老师坚持说:“不，那不可能！就是一堆空的想法，想让你重写一遍！”

小学生不肯妥协:“我很清楚，这是我的理想。”

老师摇摇头:“你不重写，我不让你过。”

但是，这个小学生坚决拒绝重写，所以他的作文不及格。

30年后，老师带着另一批小学生去了一个风景优美的度假胜地，享受着一望无际的绿草、舒适的住宿和美味的烧烤。而这个地方恰恰是当年写那篇作文的小学生打造的度假庄园。

拿破仑有句话:“不想当将军的士兵不是好士兵。”一个人要想成就大事，有所成就，就要敢于重视自己，敢于梦想。有抱负的人心中只有一个信念:别人能做的，我也能做；别人做不到的我还是能做到的。志存千里的人绝不会平庸，甘于做仆人的人绝不会做主人。

故事2:伟大往往来自平凡。

罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长。他出生在纽约一个臭名昭著的贫民窟，从小就生活在肮脏暴力的环境中。那么，是什么唤醒了他走出贫民窟，成为纽约州州长的能力呢？是自信！

有一天，当罗杰·罗尔斯从窗台上跳下来，像以前一样伸出小手走向讲台时，他的老师并没有责怪他，而是温柔地对他说:“我看你细长的小指就知道，你将来一定是纽约州的州长。”

这位老师不是聪明的算命先生。他只是想鼓励贫民窟的孩子，用这种方式建立他们的信心。然而这句话让罗尔斯大吃一惊，因为他长这么大，只有他奶奶曾经给他打气，说他可以当五吨船的船长。这一次，老师居然说他可以成为纽约州州长。真的是这样吗？这太令人兴奋了！于是罗尔斯记住了这句话，并对此充满信心。

信心激发了罗尔斯的能力。从此，他的衣服不再沾满污垢，说话也不再夹杂污言秽语。他开始笔直地行走。在接下来的40年里，他没有一天达不到州长的标准。51岁时，他终于当上了纽约州州长。

在他的就职演说中，他说了下面的话:“信仰值多少钱？信仰一文不值，有时甚至是一种善意的欺骗。但是，一旦坚持下来，就会迅速升值。”

当一个人还是孩子的时候，如果他的父母不断提醒他，你是世界上最棒的，你的失败是暂时的，你再做一次就会成功，那么他就会建立起再试一次的信心。现实生活中，天赋一般，表现平平，循规蹈矩的人占大多数。殊不知，平凡不等于平庸。伟大往往来自于普通人，很多有志于成大事的人，都是有着坚定信念的普通人。

故事三:有了目标，就有了努力的方向。

在美国哈佛大学获得硕士学位的张(Juck Zhang)说，小时候是姑姑为他指明了前进的方向，才有了今天这样的成就。张超的妹妹考上了北大，虽然她比张超落后一代。她是两代人，但她只比他大六岁，所以他们平时相处得很好。姑姑经常给张瑞敏描述北大优雅的教学环境，老师和同学团结奋进的精神，在知识的海洋中畅游的场景。这些使张超对北大着迷。初中的时候，他就立志要考上北大。

他在日记中写道:“我的目标是考上北大。当我筋疲力尽想要放弃的时候，我想到了我的梦想；当我遇到困难想逃避的时候，梦告诉我逃避是不可行的；当我获得一点点成功时，梦告诉我，笑到最后的就是胜利……”

哪里有梦想，哪里就有动力。自从确定了这个目标，张超在学习上更加积极了。他在房间的墙上贴了几个大字:“北大，北大，努力！”他每天都用这个来激励自己。

进入高中后，学习的压力比初中更大，但张超一直坚持自己考上北大的目标，无论遇到多少困难和挫折都不放弃。经过高中三年的努力，他终于如愿考上了北大。他对自己的生活充满信心，在多次成功的激励下，张把目标定得更高。经过不懈努力，他从北京大学毕业后成功进入哈佛大学攻读硕士学位。

目标对一个人的成功起着非常重要的作用。有了明确目标的指引，才能产生动力，才能努力克服困难，向着目标奋勇前进。作为一个人，我们没有理由不相信自己。在这个世界上，我们找不到和我们一模一样的人。我们都是独一无二的，所以要相信自己。要知道，多一分自信，就离成功近了一步。

故事四:有梦想就有动力。

一位名叫布罗迪的英语老师在整理阁楼上的旧物时，发现了一叠练习本。它们是一群孩子25年前的春季作文，题目是《我是…………我是………………德国人空进攻伦敦的时候炸了这些东西，他没想到

布罗迪顺便翻了几本书，很快就被孩子们奇怪的自我设计迷住了。举个例子，一个叫彼得的学生说他将来要当海军部长，因为有一次他在海里游泳，喝了三升海水，没有淹死。另一个学生说，他以后一定要当法国总统，因为他能背出25个法国城市的名字，而同班的其他同学最多只能背出7个。最神奇的是一个叫大卫的盲人学生，他相信自己将来一定会成为英国的内阁大臣，因为英国从来没有盲人进过内阁...简而言之，30多个孩子在作文中描绘了自己的未来。有些是训狗师，有些是航海家，有些是公主...各种各样的事情。

布罗迪看了这些作文，突然有一种冲动——为什么不把这些书重新发给学生，让他们看看自己是否实现了25年前的梦想？一家当地报纸知道了他的想法，并为他发了一份通知。几天后，信件从四面八方飞向布罗迪。他们中有商人、学者和政府官员，当然更多的是普通人。他们都说想知道自己小时候的梦想，想拿到作文本。布罗迪按地址一个接一个地寄过去。

一年后，布罗迪只剩下一本没人要的散文书。他想，这个名叫大卫的人可能已经死了。毕竟已经过去25年了，25年后一切都会发生。

就在布罗迪准备把这本书送给私人收藏时，他收到了内阁教育部长布伦基特的一封信。布兰克特在信中说:“那个名叫‘大卫’的孩子就是我。谢谢你拯救了我们童年的梦想。但是我已经不需要那个笔记本了，因为从那以后，我的梦想就一直在我的脑海里，一天都没有放弃过。25年过去了，可以说我实现了那个梦想。今天，我也想通过这封信告诉我的其他30位同学，成功总有一天会降临到你们身上，只要你们不要让青春的梦想随着岁月而飘散。”

布兰克特的信后来被刊登在《太阳报》上，因为作为英国第一位盲人大臣，他用自己的行动证明了一个道理:如果谁能把15岁当总统的愿望保持25年，他就一定能当总统。

多少成功的例子摆在我们面前，为我们揭示了一个深刻的道理:只有有了明确而伟大的梦想，才能产生不竭的动力。在追逐梦想的过程中，即使面对戈壁险滩荆棘，也不会动摇有志之士的决心。只有跨过这些艰难险阻的人，才会写出人生最灿烂的篇章！

故事五:成大事者，必有志气。

三个工人正在砌墙。

有人上来问:“你在干什么？”

第一个人没好气地说:“你没看见吗？我在砌墙！”

第二个人抬起头笑着说:“我在建高楼。”

第三个人一边工作一边哼着歌，笑容很灿烂。他说:“我们正在建设一座新城。”

十年后，第一个人在另一个工地上建了一堵墙；第二个人坐在办公室里画图纸，他成了一名工程师。第三个人呢？是前两个的老大！

这就是神奇的命运！

生活中，我们常常感叹生不逢时，命运不公，其实只是我们自己的借口。想想身边和自己出身相同的人，有些甚至不如自己，却已经爬到了人生的巅峰。俗话说，伟人心中有志向，普通人心中有志向。没有目标，什么也做不成；如果目标很小，你就做不了什么大事。同样是有野心的人，野心的“大小”决定了他们能否成功以及成功的大小。

哈佛大学有一个非常著名的关于目标对人生影响的跟踪调查。本次调查的对象是一群智力、教育、环境等条件相似的年轻人。调查结果显示:27%的人没有目标；60%的人目标模糊；10%的人有明确的短期目标；3%的人有非常明确的长期目标。

经过25年的追踪调查，发现他们的生活状态很有意思。

那3%的人，在过去的25年里，几乎没有改变过自己的人生目标，始终在朝着同一个方向不懈努力。25年后，他们几乎都成为了各行各业的顶尖成功人士。其中不乏白手起家的企业家、行业领袖和社会精英。

这10%的人大多生活在社会的中上层。他们的共同特点是，那些短期目标不断实现，生活质量稳步上升。他们成为各行各业不可或缺的专业人士，如医生、律师、工程师、高管等。

那60%的人，几乎都生活在社会的中下层。他们可以安全地生活和工作，但没有特别的成就。

剩下的27%的人，几乎都生活在社会底层。他们都过着非常不幸福的生活，经常失业，依靠社会救助，经常抱怨他人和社会。所以调查员得出结论，目标对人生有很大的引导作用。成功起初只是一种选择。选择什么样的目标，就会有什么样的成就，就会有什么样的人生。从这个角度来说，一个人设定目标有多重要。