小学数学教学设计(小学数学二年级备课教案模板)

教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，对教学要素进行有序的安排，确定适当的教学方案的思路和方案。包括一般教学目标、教学难点、教学方法、教学步骤、时间分配等。

小学的教学设计题出现在教育教学知识与能力考试的最后一题，任意一科任选其一作答，分值为40分。但要想拿高分，教学设计的相关考点必须非常熟悉，比如教学设计的基本原则、教学依据和教学步骤、、教学目标、教学难点和教学过程等。

今天，蓝教授结合近五年教学设计常考题型，分享一份完整版的小学数学教学设计高分通用模板。需要电子版的同学请私信！

(1)教学目标:

知识目标:学生能够识别、理解、明白、描述、使用、书写、计算和证明...(概念、性质、意义、定理、公式等。)

过程与方法目标:体验、体会、探究(观察、猜想、动手操作、推理论证等。)过程，提高和培养(观察分析、分析解决问题能力、逻辑推理能力、归纳总结能力、空间想象能力等。)/(数感、符号意识、模型思维、数形结合思想、微分。

态度和价值观:通过感受* * *培养对* * * * * *的感情。

教学中的重点和难点:

重点:(根据本课内容找出重要知识点)

难点:(根据学生的学习情况，分析本节课学生较难掌握哪些知识)

(2)教学过程:

一、引入新课(引入对话或情境等。)

教师活动:制作多媒体动画(或展示* * *，创作* * *，等。)根据教材内容，画出教材主题图。然后引导学生仔细观察，提出相关的数学问题。老师指出这门课要研究的几个问题如下:1。* * * *;2.***;等待

活动:独立思考或讨论老师的问题并获得* * * *

意图:一个精彩的开头不仅能使学生从抗拒状态中迅速兴奋起来，还能使学生把学习知识作为自己的需要，从而顺利完成教学任务。

第二，探索新知识

环节一:动手操作，锻炼能力。

教师活动:根据教材排版的第一个知识点进行活动讲解和提问。

活动:* * * * *

意向:合作能力、操作能力、语言表达能力、数感、符号意识等。

第二部分:团队合作，得出结论。

教师活动:* * * * *

活动:* * * * *

概念:分析推理能力，抽象能力等。

链接3:* * * * *

第三，多层次训练，加深知识

在这一环节中，我根据教学目标和学生学习中存在的问题，设计了针对性强、层次分明的练习组(基础题、变式题、拓展题、开放题)。在解决这些问题的过程中，学生可以进一步理解和巩固新知识，培养思维的灵活性、敏捷性和创造性，进一步提高学生的创新精神和实践能力。

练习组的设计如下:

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设计:通过多种形式的练习，可以进一步提高学生的学习兴趣，改善学生的认知结构。同时，强化本课程的教学重点，突破教学难点。

第四，质疑总结，反思评价。

我用课件展示以下问题:

(1)你今天学到了什么？你收获了什么？(3)你感觉如何？有什么想提醒大家注意的？5]你有什么疑问吗？你觉得你今天的表现如何？你觉得你们组其他同学的表现怎么样？

让学生分组发言，每个学生可以交流自己的学习收获。在评价方面:先让学生自我评价，再让学生互相评价，最后老师表扬全班，增强学生的自信心和荣誉感，让他们更加热爱数学。

设计:通过学习收益的交换，增强学生学习数学知识的信心，培养学生敢于质疑和创新的精神。

第五，布置作业

* * * * *(尽量选择一些开放的话题，比如实践活动等。)

设计:妥善完成书面作业，有效巩固所学知识，实现知识的升华。

不及物动词板书设计

XXXX(标题)

1、* * * *(知识点)计算和推导等。(教学过程)例1:

2、* * * *(知识点)例2:

设计意图:简单明了，学到的知识一目了然。