我的教育故事演讲(我的教育故事:养育一场春雨)

春雨笑桃花枝，闹杏花枝；在秋千上和风筝的尾巴上摇摆；在风中起舞，在空中漫步；跳上篮球架，跑到乒乓球台前；花前迷人，月下诱人。。。。。。我想养一场春雨，把它灌满，我心中的池塘——三尺讲坛。

有人说，教育就像春风和雨，滋润着每一棵幼苗；我想养一场春雨，填满我心中的池塘。经过20多年的耕耘，教育之路任重道远。在这条长河中，我像一个偷渡者，甘愿被囚禁在这个荷塘里，体味故事的芬芳。回望教育历程，我就像一只不知疲倦的蜜蜂，为谁甜谁辛苦，只为给蜂蜜。我来说说我和孩子在一起的快乐经历。装进记忆袋，挂在教育的常青树上。

一只蝴蝶因其美丽而被捕获并制成标本。美凝固了，蝴蝶的翅膀停止了拍打。它被研究，被赞美，被梦想。它仍然在你的梦里飞翔。落叶擅长跳舞。因为它曾经是绿色的。而且它一点也不怕被遗忘。

班主任的保姆情怀:老师的教学是一片绿叶。"山花盛开时，他在灌木丛中欢笑."在基层教学，你应该觉得自己像个保姆。孩子不能打，不能骂，棍棒教育已经成为过去。负责任的教育领域渴望一个聪明、善于耕作、懂得管理的智者。俗话说，“太平洋上的警察——他们说了算”。作为教育管理者，应该如此。无论大事小事，都要有一颗心甘情愿的心，有一双雪亮的眼睛，洞察周围同学的细微变化。我接手2015届的时候，是小学一年级。大一点的学生才8岁，小一点的才4岁。大多数学生都在5岁的年龄，他们就像一所幼儿园！这给班级管理带来了很大的难度——不仅要照顾吃喝拉撒，还要照顾学习，甚至包括文具的布置。记得课上，我班一个女生(才5岁)进教室前在外面胡乱玩。面对这样可笑的学生，你的训斥就像放鞭炮，小家伙们觉得很自然。这就需要你给她一些说服，让她知道自己是学生。还有一个男孩午睡后醒得很晚。谁叫他，他就抓啊，打啊，踢啊，让人看了就可爱的样子，可气的方式让人惊叹。我没有对他吼，只是告诉他老师不喜欢睡懒觉的孩子，同学们也不会和他玩。第二天给他打电话，他没有反抗那么强烈。第三天，他醒了，高兴地去玩了。除了这些方面，学习更可爱。有些孩子不知道怎么做作业，老师只好以慈和善待他，请他吃糖果棒，让他站起来看看其他朋友在做什么。他们突然意识到这不是幼儿园。

我是一片绿叶，但我照耀着三英尺高的讲坛。因为我必须成为孩子们的国王，成为他们学习的领导者。

书香之国奔跑的领袖，爱的雨露遍朗读的草原:仓央嘉措说:站在雪域高原，我是最伟大的王者。我想说，站在三尺讲坛上，我是孩子们寻找精神食粮的领袖。与书为伴，引领成长。“一日无书，百事不兴”，我从小就有书陪伴。如果一天不学习，心理上空空，总会有失去的东西。“书中有千粟，书中有金屋，书中有颜如玉。”虽然这是古人的说法，读书不乏乐趣，但功利心更为突出。“书是营养面包”可以慢慢咀嚼，乐趣无穷。当然，阅读的快乐在于理解它的意境和丰富性。常言道:“读一百遍，能见自己的义”。在农村教了20多年，也成了孩子们的座右铭。农村的孩子，没有多媒体，没有收音机，甚至有些家庭没有电视，甚至连课外书都没有。这种信息闭塞的教育，这样简单的听课方式，孩子怎么能体会到学习的快乐和文学的魅力，以土为伴，只靠朗读来回忆课文的意义，朗读成为了基层教育的主要手段，而朗读也给孩子带来了聪明而温暖的快乐。

每天早上，我们班总是比其他班早到。准备铃响之前，学生的读书声就像雾中的一缕清香，四溢。

朗读培养孩子的语感，让孩子爱上阅读，让班级成为一个书香的整体。

从一年级开始，我就带着孩子们一起读。孩子们在我的声音中融入了课文，他们的注意力突然集中起来。老师富有磁性的声音使孩子们不自觉地掌握了语感。我一读完《一至二三里》，学生们就找到了节奏。节奏明显。有情读书，带出深情读书，全神读书，放飞个性读书。

在课堂上，我经常用模型阅读给每个学生留下深刻印象。学生的意识就像朗读一样具有竞争性，他们的语调、情绪、语速和角色就像…

当孩子们感兴趣时，别忘了给他们推荐一些书，托尔斯泰的《战争与和平》，安徒生的《安徒生童话》...如果你学鲁迅的文章，就像他们介绍鲁迅是文学大师，差点得了杰布文学奖，鲁迅的语言是独一无二的...星期六，孩子们去镇上的书店欣赏鲁迅的作品。

我的节目给孩子们一个清泉:在学习《半蜡烛》的时候，我首先让孩子们找到自己的窍门，组织一个剧组。孩子们表演的时候，让我觉得神清气爽。有中国版的《半蜡烛》，也有外国版的(他们借了假发、帽子等道具，很可爱)，当然也有乖乖的和山寨的...简而言之，他们非常投入。

几年前，农村地区的孩子自己的书太少了。于是，我想了一个办法，在班上设立一个图书角。孩子们把他们的书带到班上，放在书单上，加上学校的书和我的书。这不是像个小图书馆吗？有了班里的书，孩子就能在书海中遨游，打架少碰撞少，读者多。即使是不喜欢读书的人也加入书香流动，听着与众不同的读书声，会融合成一首小溪歌谣“流过山野，我要流得远远的……”是的，大声朗读可以让孩子把单词付诸实践。

我们深陷其中的不完美的教育和不完美的生活就像无尽的沙漠，大声朗读可以给孩子带来潺潺的泉水。当然，“绿洲添花”，是不是很美？

感恩就像春天的种子落在肥沃的土壤里，雨来了，风吹了，叶肥了，花美了，果硬了，这些都是自然的事。

三个苹果的故事:2014年圣诞节，我全忘了。下课后。我的桌子上有三个活泼的苹果。我知道这是孩子的笑脸，也是孩子的希望。唯一的礼物，一个惊喜。如果你愿意，我希望这三个苹果是朋友、爱人和亲人。一个代表幸福，一个代表健康，一个代表事业；希望是家庭，社会，和谐。三个苹果我不想成为讽刺、争议或游戏；虽然他曾经主导过手机领域，主导过水果领域，但浪漫诱惑说他徘徊在广场。我想把甜蜜留在心里。因为那是孩子们对我的爱。

58人的蛋糕，一辈子的触动:有些触动既不是友情，也不是爱情。不是钱，更不是昂贵的奢侈品。而是师生之间最真实最纯粹的关系。2015年的春天注定不寻常，小家伙们给了我一个很大的惊喜。我的生日，我想知道孩子们从哪里得到的信息。一踏进教室，我就傻眼了。教室变成了五颜六色的花园，一个有爱的蛋糕出现了。我在鲜花和掌声中，闪耀成一丝阳光；在生日快乐的祝福下，它变成了一条快乐的河。58个人吃了一盒蛋糕，这不仅仅是一个蛋糕，而是一份沉甸甸的爱，一个充满希望的，一片种下的责任田...毕业前三个月，我将如何面对那一刻？我放声大哭。我愿意写下每一张脸，留住每一次触摸，定格时间步伐。但我伸出的手是如此无助，我的声音是如此苍白。我知道还有更纯洁的白纸等着我。

轻声说一句情话，写一张爱的图片。开一朵爱心花，盖一片绿瓦。喝一杯绿茶，喝一碗绿沙。卷起面纱看天上的新月。爱情就像墨水一样蓝白，为什么不害怕青春的瞬间。

我想在三英尺高的讲坛上度过我的一生。如果可能，我想养一场春雨，填满我心中的池塘，用我的爱温暖每一颗年轻的心。