长笛分级(长笛分级的分级内容标准)

要了解，不同的评分机构对评分有不同的评分。

目前已有中国音乐学院、中央音乐学院、中国管弦乐学会、上海音乐学院等多家知名音乐机构。在其他地方机构，评分没有那么严格。肖。com以中国音乐学院评分标准为例，供长笛考生参考:

一级

一年级考生注意事项:掌握正确的弹奏姿势。学习正确的呼吸和运气方法。学会压所有低音五指。能够掌握发声和侧钻的不同演奏方法。

一级考试内容:自己选择的一首音乐。分配一段音乐。测试:1。检查播放姿势。2.长音音阶练习。

一年级考试的玩法轨迹请参考评分教材。

二级

二年级考生注意事项:熟练运用指法。能够正确掌握低、中、高音符的弹奏方法。接触一下“颤音”和“敲击”的演奏方法。演奏时注意音色的变化，有乐感。

二级考试内容:自己选择的一首音乐。分配一段音乐。附加测试:1。为掌握指法而写的音阶练习。2.演奏声音的基本练习。

二级考试的演奏曲目见评分教材。

三级

3级考生注意:熟练音乐由低音5指音乐组成。学会按下所有低音2指法。熟悉常见的演奏技巧，如颤音、敲击和学习。初步接触半孔指法。

三级考试内容:一首低音二指音乐可选。分配一段音乐。附加测试:1。单吐基础练习。2.单、双、三吐混合练习。

三级考试的演奏曲目请参考评分教材。

四个层次

大学英语四级考生注意事项:大学英语四级考试由素描、独唱和附加测试组成。试着训练呼吸控制。掌握各种节奏变化。通过草图掌握不同区域的风格。

四级考试内容:自己选择的一个单飞。指定草图。附加测试:1。综合练习。2、全按为低音2快速指法练习。

大学英语四级作文和个人曲目详见评分教材。

5级

五年级考生注意事项:五年级以单人为主。继续加强对各种地方风格的掌握。掌握上滑、下滑、多滑的应用。加强各种话语的实际运用。加强强弱呼吸控制的实际应用。作为低音6的指法，在开始时触摸所有。

五级考试内容:你选择的一个独唱。分配一个独奏。附加测试:1。在双吐实习。2.琵琶练习。

详细内容请参考五年级考试的作文和个人曲目的评分教材。

6-6

六年级考生注意:开始加强全压低音六指的训练。按下低音1指开始接触。加强上历音、下历音、花舌的训练。开始练习触斩技术。尽量掌握循环吸入的方法。

六级考试内容:从选一个小品。分配一个独奏。附加测试:1。音阶和八度练习。2.日历练习。

六级作文和个人曲目详情请参考评分教材。

七年级

七年级考生注意事项:加强循环呼吸法。加强吐字的快速练习。加强各种滑翔声音的复合训练。掌握全压低音3的新指法。通过对《鹧鸪飞》两个不同版本的实践，了解不同表演流派的特点，从而体现音乐之外的人文素养。

7级考试内容:你选择的一个独唱。指定一首独奏曲(或协奏曲)。附加测试:1。八度跳音练习。2.六字调练习。

七年级考试的独奏曲目见评分教材。

八年级

八年级考生注意事项:注重长笛演奏技巧和方法的综合运用。注重对大型作品的整体把握。注重音乐个性的艺术处理。通过长笛技巧和方法的综合运用，音乐的艺术风格得以完美体现。

八级考试内容:自选一首音乐。分配一段音乐。

八年级考试音乐请参考评分教材。

九年级

九年级考生注意事项:掌握大型长笛音乐(协奏曲)的动态布局，提高对音乐的理解。注意音乐的内涵，享受演奏时的声音和情感。关注音乐的文学暗示，尽可能多的了解一些中国文学的信息资源，了解音乐与文学的关系，真正展现一幅生动的画面和感伤的诗篇。

九级考试内容:指定一首协奏曲。附加测试:多音转换练习。

九年级考试音乐请参考评分教材。

0十级

十年级考生注意:十年级似乎是长笛评分的顶点，否则，十年级只是一个年级，而不是“能力”的划分。九年级的时候，我们已经表明了对音乐的理解、布局、内涵，以及演奏时的声音和情感，但真正的体现还是需要在十年级的时候真诚地展示出来。所谓“能力”，是指对中国文化、历史、美学、哲学的理解。所谓“笛艺在笛外”，这个“外”是笛艺的养料和取之不尽的源泉，也是每一个参加十级考试的考生必须明确追求的自我追求，即在演奏中，我们不能再只满足于对技术的纯熟把握，而是要揭示音乐的内涵，展现深厚的文化，寻求更高的艺术境界。在表演中了解并享受中国笛子文化的真谛。

10级考试内容:一首指定的音乐。

十年级考试的音乐请参考考试课本。

十年级以后

十年级不是长笛艺术的终点，人们对客观世界的认识在不断更新。纵观笛子艺术的历程，不难感受到笛子艺术的飞速发展和中国艺术的博大精深，在这里，我们特意加一首十年级以后的曲子，以示笛子艺术在不断发展，艺术生生不息。长笛的艺术魅力无穷。唐宋以来，笛子诗和赋都是用文学的方法充分表现出来的。只要你求真、求真、求深，真诚追求，相信你一定会在笛子艺术中获得无尽的精神享受，步入新的境界。