高中生物考试(2020年高中生物考试知识点汇总)

高中生物知识点总结

必修课“分子与细胞”

生命系统的结构层次:细胞→组织→器官→系统→个体→种群→群落→生态系统→生物圈。

显微镜的使用:先低后高，不移动粗焦(调整到高倍镜头后不能转动粗准焦螺丝)。

真核细胞和原核细胞的根本区别:有核膜的细胞核。

细菌和蓝藻的结构模型图(略)

常量元素:碳、氢、氧、氮、磷、硫、钾、钙、镁等。微量元素:铁、锰、锌、铜、硼、钼等。

元素:碳、氢、氧、氮。最基本的元素:碳

水在细胞中以两种形式存在:游离水(约95.5%)和结合水(约4.5%)，它们可以相互转化。

它是生物体中含量最丰富的化合物。

生命的直接能量物质是ATP，主要能量物质是葡萄糖，机体最好的储能物质是脂肪。

糖类由C、H和O组成，包括单糖(葡萄糖、果糖、半乳糖、核糖和脱氧核糖)、双糖(蔗糖、麦芽糖和乳糖)和多糖(淀粉、纤维素和糖原(动物))。

该酶的特点:特异性和高效性。激素作用的特点是:特异性和高效性。

用于识别下列有机物质的试剂和现象:

淀粉:碘溶液-蓝色还原糖(如葡萄糖):费林试剂(加热)-砖红色沉淀

蛋白质:缩二脲试剂-紫色脂肪:苏丹红ⅲ染料溶液-橙色；苏丹ⅳ染料溶液-红色

蛋白质的基本组成单位:氨基酸。元素:碳、氢、氧、氮，大多数蛋白质还含有硫。

氨基酸的结构通式:必须有一个氨基和一个羧基，它们连接在同一个c上。

形成:氨基酸分子通过脱水和缩合连接形成肽键(—CO—NH—或—NH—CO—，“—不能省略)。

二肽:由两个氨基酸分子组成的肽链。三肽:由三种氨基酸组成。多肽:n≥3

公式:脱水缩合过程中除去的水分子数=肽键数=氨基酸数-肽链数

蛋白质结构多样性的原因是氨基酸的种类、数量和顺序不同。

核酸:由碳、氢、氧、氮和磷组成，包括脱氧核糖核酸和核糖核酸。

DNA:脱氧核糖核酸，基本单位:脱氧核苷酸，碱基类型:A-T，C-G，DNA可以被甲基绿染成绿色。

RNA:核糖核酸，基本单位:核糖核苷酸，碱基类型:A-U，C-G，RNA可以被皮拉酮染成红色。

细胞膜的化学成分是脂质、蛋白质和多糖，其中基本框架是磷脂双层。

细胞膜的结构特征:流动性。特征:选择穿透结构模型:流体镶嵌模型。

原生质层的组成:细胞膜、液泡膜、两层膜之间的细胞质。相当于半透膜。墙壁分离和修复(详见教科书)

进出细胞的方式如下:

(1)被动运输:①自由扩散:遵循浓度梯度，无载体，无能量，如O2、CO2、H2O、酒精、甘油。

(2)辅助扩散:遵循浓度梯度，需要载体，不需要能量，如葡萄糖进入红细胞。

(2)主动转运:反向浓度梯度，需要载体和能量，如肠道绒毛上皮细胞吸收氨基酸和各种无机盐离子。

(3)胞吞和胞吐:需要能量，不需要载体，如吞噬抗原和分泌胰岛素的吞噬细胞。

核糖体:蛋白质合成的地方。内质网:蛋白质加工、运输和脂质合成。溶酶体:消化车间

高矩阵:蛋白质的加工、分类和包装中心:与有丝分裂(动物和低等植物)有关。

线粒体:有氧呼吸的主要场所，可以被janus green染成蓝绿色。叶绿体:光合作用的场所

细胞核是细胞的遗传信息库，是细胞遗传代谢的控制中心，而不是代谢中心。

生物膜系统:由细胞膜、细胞器膜和核膜组成的结构系统。原核生物和病毒没有生物膜系统。

染色质和染色体:是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态，由DNA和蛋白质组成。

病毒:没有细胞结构，遗传物质是DNA或RNA，真核生物和原核生物的遗传物质是DNA。

酶的类型:蛋白质或核糖核酸。该酶具有特异性和高效性。条件应该温和。

ATP:三磷酸腺苷，结构式:A-P~P~P，A代表腺苷，P代表磷酸基团，~代表高能磷酸键。

滤纸条上叶绿体层析的名称和颜色自上而下分布(4条带):

胡萝卜素(橙黄色)、叶黄素(黄色)、叶绿素a(蓝绿色)、叶绿素b(黄绿色)

二氧化硅:有助于充分研磨。碳酸钙:防止研磨过程中色素被破坏。无水乙醇(或丙酮):有机溶剂，提取色素。

光合作用场所:叶绿体(真核生物)、细胞质(原核生物)。真核生物光反应位点:叶绿体中的类囊体膜。

光反应的能量变化和光合作用的暗反应光反应:光能-活性化学能-暗反应:活性化学能-稳定化学能

光合作用的反应式是CO2+H2O。

(CH2O)+ O2，其中O2来源于水的光解。具体流程见教材P103。

影响光合作用的因素:温度、光照强度、CO2浓度等。

有氧呼吸的场所:细胞质基质，线粒体(主要)。详见教材P93。这三个阶段都产生能量，但第三阶段能量丰富(在线粒体内膜上)。

厌氧处:细胞质基质，第一阶段只释放少量能量。

无氧呼吸有两个反应公式:C6H12O6→2C2H5OH+2CO2+能量(少)C6H12O6→2C3H6O3(乳酸)+能量(少)

硝化细菌:化学合成，自养生物

有丝分裂:(1)间期:DNA复制和蛋白质合成。结果:DNA加倍；染色体数目不变(一条染色体包含两条姐妹染色单体)。它需要细胞周期中最长的时间。

(2)分裂早期:①染色体和纺锤体出现②核膜解体，核仁逐渐消失。

中期:每条染色体的着丝粒排列在赤道板上(计数染色体数目的最佳时期)。

后期:着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，分别向细胞两极移动。

末期:①染色体和纺锤体消失②核膜和核仁重新出现。

区别:植物通过细胞板形成细胞壁；在细胞阶段结束时，细胞板没有形成，但细胞膜向内下沉，最后分裂成两个子细胞。

观察洋葱根尖的有丝分裂过程:解离(细胞会死亡)→冲洗(防止过度解离)→染色(龙胆紫溶液或醋酸品红溶液)→压片。

细胞分化:细胞分裂后，同种类型的细胞在形态结构和生理功能上逐渐形成稳定性差异的过程。

细胞分化的原因:是基因选择性表达的结果。

植物全能性:指植物中的单个分化细胞在适宜条件下仍能发育成完整植株的潜力。(分化的动物体细胞的细胞核也是全能的)

衰老细胞的特征:水分含量、酶活性、呼吸速率、色素积累的降低和细胞膜通透性的改变降低了转运功能。

凋亡:是由基因决定的程序性细胞死亡的一个活跃过程，也称为程序性细胞死亡。

细胞坏死:异常细胞死亡。

细胞癌变特点:无限增值；重大结构变化；细胞表面糖蛋白减少，容易扩散转移。

强制性“继承与进化”

1.减数分裂

第一次减数分裂:

间隔:精原细胞(卵母细胞)进行染色体复制(包括DNA复制和蛋白质合成)。

早期:同源染色体成对配对(突触)形成四分体，四分体中的非姐妹染色单体之间常发生某些片段的交叉交换。

中期:同源染色体成对排列在赤道板上(两侧)

后期:同源染色体分离；非同源染色体的自由组合

终末期:初级精母细胞(卵母细胞)形成两个子细胞，即次级精母细胞(卵母细胞)。

第二次减数分裂(无同源染色体):

早期:染色体排列分散。

中期:每条染色体的着丝粒排列在细胞中心的赤道板上。

后期:着丝粒分裂，姐妹染色单体分离，成两条亚染色体。分别向细胞两极移动。

终末期:每个次级精母细胞(卵母细胞)形成2个子细胞。总共生产了4个。

2.精子形成的场所:睾丸(哺乳动物称为睾丸)；卵子形成的部位:卵巢。

3.精子和卵母细胞形成的区别:初级卵母细胞经历第一次减数分裂形成两个细胞:次级卵母细胞(大)和极体(小)，极体经历第二次减数分裂形成两个小极体，次级卵母细胞经历减数分裂的二元分裂形成两个细胞:卵母细胞(大)和极体(小)，最后三个极体退化消失，只剩下一个卵细胞。

4.精子和卵原细胞

染色体数目与体细胞相同。它们属于体细胞，通过有丝分裂增殖，但它们可以进行减数分裂形成生殖细胞。

5.减数分裂过程中一半的染色体发生在第一次减数分裂中，因为同源染色体分离并进入不同的子细胞。因此，在第二次减数分裂过程中没有同源染色体。

6.减数分裂和受精在维持生物前子代体细胞染色体数目不变以及生物的遗传和变异中起着重要作用。

7.减数分裂和有丝分裂图像的鉴别步骤:

看染色体数目:奇数为负ⅱ(姐妹分开时只看到一极)；二、看有没有同源染色体:没有同源染色体就减ⅱ(姐妹只看一极)；看三条同源染色体的行为:判断是否有丝或减ⅰ。

注:如果细胞质分裂不均，则为卵母细胞负ⅰ期或负ⅱ期晚期。

自体染色体分离-减ⅰ-减ⅱ后期姐妹分离

示例:确定下列细胞中正在进行什么样的分裂，处于什么阶段？

答:减ⅱ前期减ⅰ前期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅱ后期减ⅰ后期

答:前期减ⅱ中期减ⅰ中期减ⅱ中期减ⅰ前期减ⅱ中期减ⅰ中期减ⅰ中期

8.相对性状:同一生物同一性状的不同表达类型，如高茎和短茎、长发和短发。

9.显性特征；隐性性状；性状分离:杂交后代出现不同于父母性状的现象。

10.显性基因；隐性基因；等位基因:决定一对相关性状的两个基因(如A和A)。

11.纯合子(如aa和AA个体)；杂合子(Aa)

12.表型和基因型(关系:基因型+环境→表型)

13.杂交；自交叉；测交

14.基因:具有遗传效应的DNA片段，在染色体上呈线性排列。

15.DNA复制方式:半保守复制。特点:拧松时复制。原理:碱基互补配对原理

DNA复制、转录和翻译的位点有:细胞核、细胞核和核糖体。

16.碱基通过氢键连接成碱基对，A(腺嘌呤)配对T(胸腺嘧啶)和C(胞嘧啶)配对G(鸟嘌呤)。

注:RNA中没有T，只有U(尿嘧啶)

17.DNA复制需要解旋酶、DNA聚合酶、模板、原料和能量。

18.转录:以一股DNA为模板合成RNA的过程(注:该处主要在细胞核内，叶绿体和线粒体也有转录)

原料:核糖核苷酸4种；酶类:解旋酶和RNA聚合酶；原理:碱基互补配对原理(A-U，T-A，G-C，C-G)

产品:信使核糖核酸、核糖体核糖核酸和运输核糖核酸

翻译:以mRNA为模板合成蛋白质的过程(位置:核糖体)。模板:mRNA(带密码子)。

原料:氨基酸(20种)。处理工具:tRNA(带反密码子)

19.中央统治及其发展

20.基因控制性状的途径:(1)通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状(间接)；

(2)通过控制蛋白质的结构，直接控制生物特性。

21.基因突变:指DNA分子中碱基对的增加、缺失或改变。(可以发生在个人发展的任何阶段)

特点:①发生频率低:②无方向性③多害少利④普遍结果:使一个基因成为其等位基因。

时间:应用细胞分裂间期(DNA复制期)-诱变育种(获得高产青霉菌株，黑农5号大豆)

意义:①是生物变异的根本来源；②为生物的进化提供原料；

22.基因重组:指有性生殖过程中控制不同性状的基因重组的过程。

23.染色体结构变异:缺失、重复、倒位和易位。(如喵喵叫综合征)

24.染色体数目变异:(1)个体染色体增多或减少，如21三体综合征；(2)基因组形式的增加或减少。

25.遗传病发病率的调查应在普通人群中随机抽样；遗传模式的调查应该在病人的家庭中进行。

26.基因组:特征:①一个基因组中没有同源染色体，它们的形状不同；②一个基因组携带了控制生物生长的所有遗传信息。

27.单倍体、二倍体和多倍体:由配子发育而来的个体称为单倍体。

由受精卵发育而成的个体，其体细胞包含几个基因组，称为倍性(二倍体，三倍体.................................................................................................................................................

28.多倍体育种:方法:用秋水仙碱(可抑制纺锤体形成)处理萌发的种子或幼苗。

原理:染色体变异实例:培育三倍体无籽西瓜；优缺点:栽培的植株器官大，但结实率低，成熟期晚。

29.单倍体育种方法:花药离体培养。原理:染色体变异

30.单基因遗传病:由一对等位基因控制的遗传病。(比如白化病:常隐性，红绿色盲:伴X隐性)

多基因遗传病:一种由多对等位基因控制的人类遗传病。

染色体异常遗传病:染色体异常引起的遗传病。(包括数字异常和结构异常)

31.杂交育种(原理:基因重组)；突变育种(原理、基因突变)

32.基因工程必备的三大工具:(1)基因限制性酶的剪刀(2)基因-DNA连接酶的针线(3)载体:质粒(化学必需DNA)、噬菌体、动植物病毒。

基因工程:获得目的基因→将目的基因与载体重组→将目的基因导入受体细胞→筛选含有目的基因的受体细胞。

33.种群是生物进化的基本单位(生物进化的本质:种群基因频率的变化)，以及基因频率的计算方法。

34.物种形成:①物种形成的常见方式:地理隔离(长期)→生殖隔离②物种形成的标志:生殖隔离。

35.生物多样性包括三个层次:遗传多样性、物种多样性和生态系统多样性。

36.共同进化:不同物种、生物和无机环境在相互影响下不断进化发展。

36人类基因组计划测序是确定24条人类染色体(22条常染色体+X+Y)的碱基序列。

37.遗传方式的判断:无中生有，是隐性遗传，隐性遗传看的是女性疾病，如果女性患者的父子都是患者，可能是带有X染色体的隐性遗传；如果是正常的，一定是常染色体遗传。

部分中间细胞占优势，显性遗传为雄性病。如果男性患者的母亲和女儿都是患者，可能是带有X染色体的隐性遗传。如果是正常的，一定是常染色体遗传。

第三门必修课“稳态与环境”

包括细胞内液和细胞外液。细胞外液=内部环境(细胞直接生存的环境)，包括组织液、血浆和淋巴(液)

内部环境各组成部分之间的相互转化关系(略)。

内部环境的理化性质(渗透压、pH、温度)，血浆pH7.35~7.45(含缓冲物质)，血浆渗透压约770kpa，与人体内部环境温度约37摄氏度。

神经调节的基本方式:反射。反射的结构基础:反射弧。

反射弧组成:受体→传入神经(带神经节)→神经中枢→传出神经→效应器。

神经纤维(神经元)上兴奋的传导:双向的。传导方式:神经冲动(电信号)。

静止电位:外正内负)。动作电位:外部负，内部正

神经元(多个神经元)之间兴奋的传递:单向的。突触结构:突触前膜、突触间隙(组织液)、突触后膜。

信号变化:电信号→化学信号→电信号传递速度:突触单向传递慢的原因:神经递质只能从突触前膜释放。

下丘脑:内分泌腺活动的调节中心(血糖平衡)，体温的调节中心，水平衡(渗透压感受器)。

大脑皮层；高级反射中枢(所有条件反射中枢、感觉中枢(疼痛、口渴、温暖和寒冷))语言、学习、记忆、思维、

语音区:西、V、S、H区

人体激素:促甲状腺素释放激素、促甲状腺素、甲状腺激素、胰岛素、胰高血糖素。

血糖平衡的调整:正常人的血糖含量为0.8-1.2g/l(80-120mg/dl)。

胰高血糖素:升高血糖，由胰岛A细胞分泌；胰岛素:降低血糖，由胰岛B细胞分泌(两者是拮抗的)。

反馈调节；正反馈；负/反/反向反馈

人体免疫三条线:(1)皮肤黏膜(2)体液中的杀菌物质(溶菌酶)和吞噬细胞(3)特异性免疫(体液免疫和细胞免疫)。

抗体:化学本质是蛋白质，只由浆细胞(即效应B细胞)产生。体液免疫和细胞免疫的特定过程(P37)

过敏反应:当你再次接受相同的抗原时就会发生。特点:起效快，反应强，消退快；一般不会破坏组织细胞或造成严重的组织损伤。有明显的个体差异和遗传倾向。

自身免疫性疾病:类风湿性关节炎、系统性红斑狼疮、风湿性心脏病。

免疫缺陷病:如艾滋病-艾滋病毒，艾滋病的传播途径:性传播、血液传播和母婴传播。

胚芽鞘向光性产生的原因:单侧光照后，胚芽鞘的生长素向背光侧横向运输，使背光侧的生长素含量大于光照侧，因此背光侧生长较快。

优势原理:顶芽产生的生长素向下运输，在侧芽中积累，抑制侧芽生长，优先于顶芽生长。

生长素的化学名称:吲哚乙酸。简称:IAA。

生长素的运输:①侧向运输(仅发生在胚芽鞘顶端):生长素在单侧光刺激下从光照侧运输到背光侧。

(2)极地运输，属于主动运输:从形态上端向下端运输，无霉运。

③非极性运输:在成熟组织、叶片、种子等部位。

生长素的作用:既能促进生长，又能抑制生长；能促进发芽，抑制发芽；既能防止花果掉落，又能疏花疏果。

赤霉素:促进细胞伸长和生长；细胞分裂素:促进细胞分裂；

乙烯:促进果实成熟；脱落:促进叶片和果实的衰老和脱落。

植物调节剂:人工合成，如生长素类似物2，4-D，乙烯利和NAA。

影响人口密度的主要因素:出生率、死亡率、迁入率、迁出率、年龄构成和性别比例。

测量种群密度的方法:(1)抽样法:适用于活性较弱的动植物，需随机抽样。

(2)标记重捕法:用于活动能力强的动物，n: m = n: m。

构成:生长型、稳定型、衰退型。

种群变化曲线:①“J”型生长曲线(理想条件下，实验室)，

②“S”型生长曲线(条件:资源和空有限，环境容量K不固定，k/2处种群增长率最高，理论上最适合捕捞)

丰度:群落中物种的数量。土壤小动物丰富度调查方法:采样器采样法。

种间关系:(1)互利共生(根瘤菌和豆科植物)(2)捕食(3)竞争(4)寄生。

主要演替:沙丘、火山岩、冰川泥和水面。次生演替:火烧后的草地、过伐的森林和废弃的农田。

生态系统的组成部分:(1)生产者(自养生物，第一营养级)；(2)消费者(一级消费者为二级营养水平)；

(3)分解者；(4)非生物物质和能量。

生态系统能流特征:单向流动，逐级递减(10%~20%)。

流经生态系统的总能量是指生产者固定的总太阳能。

碳循环的主要形式:CO2，在生态系统和无机环境之间循环。

生态系统的信息传递:(1)物理信息(光、声、电、磁、湿、温、色、形)

(2)化学信息(3)行为信息

生态稳定性:(1)抗性稳定性(2)恢复力稳定性。

生态系统中的成分越多，食物网越复杂，自我调节能力越强，抗性稳定性越高，恢复力稳定性越差。

生物多样性包括物种多样性、基因多样性和生态系统多样性。

保护生物多样性的措施包括:就地保护(最有效的，如自然保护区)、迁地保护(动物园、植物园)和体外保护(精子库、种子库)。

生物多样性的价值:(1)直接价值:食用、药用、工业、旅游、科研、文艺创作。

(2)间接价值:与生态功能相关。

(3)潜在价值:未知