教务主任报告(高级中学主任报告)

一年来，在上级教育主管部门和学校的领导下，我一直负责教务、教研、一年级组的工作。在工作中，我狠抓常规教学，多渠道加强教师培训，加大教研力度，进一步提高教师素质和教育教学质量。以敬业的工作作风和敬业的工作态度，深深感受到只有学校领导班子精诚团结，教职工尽心尽力支持，为自己努力，才能获得丰厚的收获。本学年的主要工作报告如下:

一是加强学习，不断提高个人素质。

一、全面贯彻党的教育方针，按照学校和上级要求开展各项工作；积极参加党的群众路线教育实践活动，坚持依法治教，遵守国家法律法规，立场坚定，不断提高自己的政策和理论水平；模范遵守教师职业道德，在师生中树立良好的师德形象；自觉学习教育理论和教育管理知识，进一步端正教学思想，树立新的教育理念；按时参加教研室和学校的各种会议，及时上报材料，做到自上而下的协调统一，做到有令必行，有禁必止。

二、定期组织教学活动，狠抓教学常规检查。

定期召开教研组长会议，强调备课常规(教材、学生、教法、作业的准备)、上课常规、作业常规、自学辅导常规、听课与评课常规等。，实行集体备课制度。继续规范并切实做好学校各项教学常规，如教案检查、上课考勤检查、课评检查、教学笔记检查、作业检查、试卷质量分析、学生论坛等。在教学质量分析中，我们建立了教师、学科带头人、指导处三级质量分析体系，积极发挥学科带头人在质量管理中的作用。组织教师“三传”(刚参加工作的青年教师“及格班”、有教学资格的青年教师“优秀班”、高级教师和骨干教师“示范班”“优秀班”)；积极收集近三年省市相关高考试题，观看讨论高考方向，专家翻云覆雨考范围的视频，对高三复习提出方向性、指导性意见。

本学期教导处将进一步完善教学常规检查评估制度，建立“准备、审批、听讲”周、月检查制度和教学常规反馈制度。同时，加强了上课的强度。各学科组要加强对每位老师的随堂讲课，改变以往课前通知、老师认真准备、课后不思考的局面。这样有利于加强教师对教材的学习，认真上好每一节课，课后进行教学反思。这样才能公正客观地评价教师的课堂效率、教学水平和教学方法，切实落实学校制定的《教学常规》。坚持课堂要效益，努力准备好每一节课，把每一节课做好。课堂教学作为教学的主阵地，在继续重视基础知识和技能教学的同时，应注重培养学生的情感、态度和价值观。具体要求如下:

(1)认真备课，使每节课充实有效。

教案是教师实施教学的计划，所以要求每位教师认真研读教材，充分备课。教案的整体设计要美观大方，字迹要工整。教案提倡活页纸、数学、音乐、形体、美团教案。先集体备课，确定重点难点后再手写教案。其他学科每周第一次集体备课，确定教学内容，讨论重点难点。然后，主备人员在第二次集体备课前准备一周的教案，打印出来发给备课组其他老师，第二次集体备课讨论教案，然后第二次备课。每周五下午，第三节课前，所有老师将把一周的教案和课堂笔记提交给教导处。如果他们没有及时提交，将被视为他们没有在一周内备课和上课。第三节课，教导处的几位主任和教研组长会检查教案和讲义，并写总结。每周一下午汇报上周教学检查结果。如果要打印教案，必须有详细的第二课准备。无论哪种形式，都要有一个清晰的观感，给人一种清晰的感觉。

(二)严格上课，让每个学生都有收获。

课堂教学是整个教学工作的中心环节，是完成教学任务、提高教学质量的关键。每个老师都要严格要求自己，充分利用45分钟，认真对待每一节课。教导处对教师的具体要求如下:

明确教学目标:设定教学目标，明确教学环节，合理步骤，能体现教学重点，使每节课的教学目标和要求既符合课程标准精神，又符合学生实际。

正确的教学内容:每一个概念和定义的表述，所有定理和定律的论证，例题的讲解都要准确。

德育渗透:要充分挖掘教材的思想性，将德育有机融入各科教学，真正做到教书育人。

教学方法改革:注重启发学生思维，注重教学与实践相结合，贯彻以教师为主导、以学生为中心的原则。开展师生双边活动，调动学生学习积极性和主动性。培养学生的实践能力和创新意识。

严格的班规:1。按时上下班，不迟到，不早退，不耽误课，不无故旷课，不早退课，上课不接电话。做眼保健操时，当班主任来上课前做眼保健操时，督促学生做好眼保健操。2.严格要求学生保持良好的课堂纪律。当学生在课堂上和课后站起来时，他们应该动作整齐。在课堂上，他们应该充满活力，注意听课，积极参与。为了保证每节课的质量，学生永远不应该被允许在课桌前听课或睡觉。3.爱护学生，不要说伤害学生自尊的话，不要对学生有偏见，不要体罚和变相体罚。

指导方法:要向学生介绍学习方法，教育督促学生养成先预习后听课、先复习后作业、先理解后记忆的好习惯。

(3)科学巩固，让每一项作业都行之有效。

作业是巩固和检查教学效果的重要手段，是教学工作的重要组成部分。因此，教师要根据课程要求，明确提出作业的内容、数量、频次和时间。教导处对作业的具体要求是:①作业要按照课程标准和教材要求布置，所选练习要通过两次集体备课精心挑选，难度适中，工作量适当，引导学生自觉做课外练习。(2)每次布置作业，老师一定要先做一遍，了解作业的深度和广度，找出各种练习的布置意图、要求和容易出现的问题，从而指导学生完成作业。③教师要严格要求学生认真完成作业。操作必须标准化。要求是字迹端正，书写规范，标点符号正确，绘图准确，答案完整，试卷工整，各科要求具体。对于潦草、马虎、不合格的作业，要重做。(4)作业要按时认真批改，不得有错漏，做到有安排就有检查有批改，建议写能调动学生积极性、明确学生未来努力方向的作业评语。提倡对基础差的学生当面批评。批改作业时，要注明批改日期。

三是根据年级特点，优化课堂教学，提高教学质量。

课堂教学既是传授知识的阵地，也是提高能力的途径。根据每个年级的不同特点，分层次教学，提高分类。初一要有良好的知识连接，熟悉课本知识，打牢基础。在初二的教学中，要加强基础知识和技能的训练，培养学生全方位、多角度思考和研究问题的能力。三年级组主要是抓好月考，试题要精挑细选，过程要完全按照中考和高考的程序进行。我们还分别举办了不同年级教学质量研讨会、高三教学计划与措施研讨会，对毕业年级的教学进度、质量、月考提出了具体要求，要求一考一总结。在总结的基础上，不断深化教学，及时调整教学进度，研究教学方法，提高教学效率。要求做好单元章节的检测和总结，基础知识每天、每周、每月都要讲清楚。每学期，每个年级都要举行一次基础知识竞赛，熟悉课本知识。课堂教学质量的管理方法有:①上课不打招呼，听完后个别交换意见，提出要求和建议。②每周安排公开课，全校老师都可以听。然后，利用校本教研活动日对课堂进行评价，共同探讨课堂教学改革的经验和做法。在教学常规管理方面，基本做到了“四精四要”，即精讲、精讲、精批、精评。收到作业后，必须收集、纠正和评估。③应鼓励教师利用现代教学手段、多媒体、物理展台、实验标本等教学设备，激发学生学习兴趣，提高课堂效率。

四是做好教务管理工作，确保教学工作有序开展。

1.组织报名和安置。每学期开学，组织各年级学生报名，新生分班，安排班主任，确保学校教学秩序。

2.做四张桌子。开学初，根据上级要求，制定各年级的课表和辅导时间表，安排调整各年级、各班的教师。同时，作息时间表要根据季节制定和调整。根据学校的要求制定详细的教学活动时间表，使学校的各项工作能够有条不紊地进行。

3.坚持对学生转入转出手续的管理。由于我校学生流动性大，在办理学生转学手续时，可以做到不怕麻烦，坚持原则，解答学生和家长的疑惑，维护学校的声誉。

4.组织教学常规检查活动，两个学期进行四次。每次检查都经过精心安排，并及时反馈。老师们被敦促纠正发现的问题。

5.坚持做好教师绩效考核和教师专业档案填报工作，为学校评价教师工作质量和效率、评优评先提供依据。

6.能够在期中期末和期末组织教学质量的测量和调查，从试卷评分、确定学生人数、布置考场、安排监考人员、分发试卷、检查考场、滚动、装订、组织批改试卷、统计分数等方面对每次考试进行全程管理，从而改变我校的考试作风和纪律以及教师的思想观念，为今后学校对教师的评价提供真实依据。

五、做好教研工作，积极开展高效课堂创建活动。

1.开展创建高效课堂活动，提高教学效率，打造高效课堂，严把教学各个环节，落实各项教学要求，不断优化课堂教学，提高课堂效率。全面落实《教学常规和质量检查奖惩办法》，进一步改进教师课堂教学，形成教学风格和课堂特色，打造高效课堂。教研组选录高效课例，举办高效课堂教学体验研讨会，组织教师参加各级各类课堂教学竞赛和评比，取得优异成绩。

2.积极参与联合教研活动。建立了学校教研室—区教研室—县教研室“三位一体”的教研新机制，实施了以讲座、评课、研讨、讲座等形式开展的教研交流活动，相互促进，共同提高。实施教学规律研究、教学反思交流、学业评价研究、课外辅导交流等活动。继续在同一个班级实施异构课堂教学，分享教学实践智慧，共同探索提高课堂教学效率的途径和方法。

3.加强校本研究，不断提高教师素质。加强教师校本培训，综合运用课题驱动、问题探究、集体学习、辅导、观摩讲座、教学反思、实地诊断、走访检查等多种方法。，组织领导教师加强专业培训，提高实施素质教育和教书育人的能力和水平。

4.加强项目管理。积极组织选题、立项、研究、结论、鉴定等过程活动。，并争取每个小组都有一个课题，而且每个人都可以参与课题的研究，这样中的每个课题都可以取得成果，防止课题的研究流于形式。重点研究已立项的省市项目，

总之，我负责的工作能够有序顺利开展，得到了同志们的认可和肯定。这离不开上级领导的指导，离不开全体班子成员的关心和支持，离不开全体教职工的辛勤付出。在此，我衷心感谢大家。今后，我将一如既往地勤奋学习，在同志们的帮助和支持下努力工作，以人为本，求真务实，为开创独特的教育事业尽自己的一份力量。