幼儿园特色教育(幼儿园特色项目有哪些)

《幼儿园教育指导纲要》指出:“各类幼儿园要从实际出发，因地制宜实施素质教育，为幼儿终身发展奠定良好基础。”幼儿园的特色教育也应该遵循这一新的教育理念，“既满足孩子的实际需求，又有利于他们的长远发展。选择孩子感兴趣的事情和问题，不仅贴近孩子的生活，还有助于拓展孩子的经验和视野”。因为只有对幼儿有益的才是我们需要的，特色教育也是如此。那么2018年幼儿园可以开展哪些特色教育呢？边肖今天会和你聊天。

发展特色教育，必须走科研之路。如果盲目去做，在推出“特色”时就没有规划、没有引导，在实施时也没有记录、没有总结反思，这将是特色园区可持续发展的一大障碍。走科研兴园之路，在科研引领下使自身特色健康发展，是特色园林的条件。除了蒙台梭利教育，跨世纪取长补短，秉承中西文化相结合的宗旨，还打造了其他特色教育项目(育儿教育、感觉统合训练、奥尔夫音乐、国际形象数学、科学发现室、童谣)。这些特色教育项目成为跨世纪蒙台梭利教育的有力补充，为培养孩子真正学会生活、学会学习、学会工作、学会创造、学会社交增添了力量。下面，边肖就给大家简单介绍一下。

1.育儿教育

育儿教育可以改善孩子与家庭的家庭关系，提高孩子的社交能力、动手能力和大动作的协调能力，从游戏中学习各种知识，从而使孩子的智商和情商变弱变强，全面提高孩子的综合素质。

跨世纪是美国“PAT”育儿教育示范基地，从美国引进了“PAT”世界著名的育儿教育项目。教育的核心是“帮助家长成为合格的孩子的第一次老师”。自成立以来，“PAT”项目已扩展至美国、加拿大、澳大利亚、新西兰等多个国家的50个州，覆盖全球3000多个站点，被誉为全球育儿教育的鼻祖。跨世纪的育儿教育，融合蒙台梭利教育法和学前教育专家、心理学家的建议，为不同智力年龄的孩子量身定制个性化的教育方式，提供原创、完整的家庭智能套餐，为孩子的生活画上美好的底色。

2.感觉统合训练

感觉统合训练是一种纠正儿童不规则情绪行为，帮助儿童克服学习困难，提高专注力和秩序感，全面提高学习能力的绿色训练教育方法。这也是保证孩子获得其他知识的基础。

美国、欧洲国家、日本、台湾省等发达国家和地区在20世纪70年代就开始了儿童感觉统合训练，现在已经发展成为每所小学的感觉统合训练室，取得了良好的效果。近年来，这一培训理论和技术也在国内得到了引进和发展。自2002年在中国推广以来，许多成员取得了显著进展。实践证明，参加培训的孩子不仅能克服学习困难，还能提高学习能力。

3.奥尔夫音乐

奥尔夫音乐教育是集音乐、舞蹈、语言于一体的现代儿童音乐教育体系。以培养全面个性发展和创造能力为目标的奥尔夫音乐教育，以生动、丰富多彩的教学形式，受到世界各地同行的高度赞扬和喜爱，在孩子们中更受欢迎。在音乐教育教学活动中，几乎可以开发儿童的全部智力。

跨世纪奥尔夫教育的特点:

1)让每一根手指都按照儿歌和童谣的内容移动，左右脑并用，促进大脑发育。

2)通过模仿，获得新的体验，让孩子在模仿的过程中体验敏捷和美好，激发想象力和灵感。

3)通过集体舞蹈和快乐游戏，让孩子彼此更加亲近，体验相互依赖，学会相互关注，构建个人与团队的合作关系，从而实现孩子的安全感和责任感。

4.国际图像数学

国际形象数学被世界誉为神奇数学，注重培养孩子的逻辑、推理、建构和数学概率能力。傅的善良表现了宇宙的和谐、平衡和创造性。它不仅在形式和数量上建构了严密的逻辑感知，而且在外延上呈现出相当完整的审美观念和创作方向。通过孩子对善良的操作，孩子的手、眼睛、大脑可以一起使用，从而促进孩子的观察、认知、思维、理解和创造力。

国际形象数学课程是跨世纪幼儿园中一门独具风格和特色的课程。它融合了蒙台梭利教育精髓——蒙台梭利数学和被世界誉为神奇数学的福柯数学体系。以实践和操作的经验，点燃孩子探索数学神奇神秘世界的热情，全面培养孩子的数学思维，开发孩子的数学潜能。

蒙台梭利数学:蒙台梭利教育的精髓，世界学前数学教育的一颗璀璨明珠，蒙台梭利博士对人类教育的巨大贡献。蒙台梭利数学的“功”，让孩子在幼儿园就能轻松掌握四位数算术，受益终生。蒙台梭利数学在培养孩子惊人的计算能力的同时，还能极大地促进孩子逻辑思维能力的发展，这比计算能力更珍贵、更重要，将有助于孩子未来综合素质的全面提高。

傅数学:被世人称为神奇数学，注重培养孩子的逻辑、推理、建构和数学估计能力。傅的青睐表现了宇宙的和谐、平衡和创造性，不仅在形式、数量和数量上构建了严密的逻辑概念。在外延上，它呈现出一个比较完整的美学概念和创作方向。通过孩子对善良的操作，可以将孩子的手、眼、脑一起使用，从而促进孩子观察能力、认知能力、思维能力、理解能力、解决问题能力和生活能力的全面发展。

5.科学发现室

从幼儿科学教育开始，一个没有科学教育的幼儿园是不可能培养出有想象力的孩子的，因为3-6岁是孩子科学幻想的敏感期，在这个时期应该给孩子提供丰富的科学经验和探索未知的机会。当孩子体验到这些闪光的时候，就相当于在孩子心中播下了好奇、自信和成就感的种子，对培养孩子的想象力和创造力有倍增效应。跨世纪幼儿园实施“整体科学发现课程”，这是中国最完善的3-6岁科学教育体系，以美国3-6岁科学标准课程和法国“边做边学”科学项目为基础。激发孩子的好奇心，满足孩子的探索兴趣，培养孩子的求知欲，全面提高孩子的科学素养！

6、童谣

儿歌又称童谣，是一种以儿童为主要对象的歌曲。歌曲大多色彩简单，歌词简单有教育意义，让孩子很容易理解。这些歌曲大多反映了孩子的思想和内心世界，动画动画片的主题曲也不少。好的童谣是心灵的鸡汤，可以滋养孩子的心灵，帮助孩子健康成长。孩子最容易掌握这种文学形式。通过唱童谣，他们不仅能获得快乐，还能学到知识，这对孩子形成良好的审美能力很有帮助。而且对塑造孩子开朗乐观的性格，形成孩子的品德，培养孩子美好的情感，养成孩子的行为习惯，甚至陶冶中华民族的语言之美都有潜移默化的影响。跨世纪幼儿园儿童童谣教学让儿童童谣走进心灵，传承中华民族美德，学会欣赏美、感受美、表达美...这样他们才能有一个聪明快乐的童年。

除了上述优秀的特色教育项目外，跨世纪蒙台梭利教育中独具特色的“古诗分级考”“礼仪标兵”“安全督学”也是结合中国传统教育精髓进行本土化的代表性课程，共同为我国蒙台梭利教育的本土化做出了巨大贡献。