教研组工作计划(2021年学校教研组工作计划)

2020-2021学年第二学期数学教研组计划

一、基本情况:

五年级部有八个班，八个数学老师。这些教师素质高，能力强，教学风格独特，教研实力雄厚。该年级学生通过前一节的数学学习，普遍具有较强的数学学习能力，基本的数学素养得到了初步培养，上学期期末考试取得了比更好的成绩。

二、指导思想:

围绕学校“以现代课堂教学研究为中心，辐射学校整体工作，全面提升学校办学质量”的工作主题，针对本学期教学的重点难点，结合学校数学研究课题和县镇教研安排，有效策划开展本组教研活动，充分发挥本组教师的工作积极性和创造性，提高和放大教研活动效能。

三.工作重点:

学生:

1.脚踏实地开展数学课堂教学研究，提高学生的数学兴趣和数学素养。

2.结合教学实践，开展灵活有趣的数学活动，形成“乐学爱学”的良好学习氛围。

3.进一步提高学生的作业能力，培养良好的作业习惯。

4.进一步提高学生错题本的应用效率，提高其纠错和反思能力，提高学习效率。

教师:

1、持续营造和形成教研组良好的工作氛围，促进教师成长的新型。

2.加强该组教师教学常规管理，使教学环节扎实有效。

3.加强教师专业培训，提高教研能力和课堂教学水平。

四.工作措施:

1.精心设计和组织学生竞赛，激发学生学习数学的兴趣，提高学生的数学学习水平。针对喜欢竞赛、不甘落后的小学心理特点，以速算竞赛为平台，做好学生日常训练，注重竞赛前的气势和竞赛后的总结，放大竞赛的作用，努力形成“比、学、赶、帮、超”的良好学习氛围。

2.以日常教研活动为载体，进一步加强组内教师之间的经验交流和问题探究，从细节入手，在每个学习环节加强对特定学生的关注和引导。

3.树立“面向全体”的思想，做好学生学习梯队建设，注重两头带中间，促进学生全面发展。

4.进一步优化小组备课活动，探索创造性、个性化备课，不断提升教师教学设计能力。以常规课堂教学为教研主窗口，开展开门、听课、评优等活动，促进大局，提高教学效率。

5.重视教学反思，开展反思交流活动。教学反思是促进教师专业成长的重要途径。教师要规范课后反思，及时发表意见，养成良好的反思习惯。

动词 （verb的缩写）教研活动安排:

三月

1.讨论并制定教研组计划。

2.每个老师都起草一份教学计划。

3.推门听课，评一次课。

4.一次研讨会。

5.教学反思与交流一次

6.交流一次阅读经验。

四月

1.一次研讨会。

2.教学反思与交流一次

3.交流一次阅读经验。

4.中期审查研讨会

5.在设计阶段审查材料

五月

1.中期评分和质量分析

2.推门听课，评一次课。

3.教学反思与交流一次

4.交流一次阅读经验。

5.一次研讨会。

六月

1.期末复习研讨会

2.设计最终评审材料

3.期末复习，阅卷和质量分析，填写质量单和学生评价。

4.课后反思整理阅读心得。