教师职业道德学习体验(师德师风学习体验)

我参加了教育咨询公司曾迪校长为我校全体教职工举办的师德师风培训。这次培训与以往不同。曾校长以“61根蜡烛”的故事拉开序幕。他以“你最喜欢或最讨厌的老师”为主导话题，组织老师们参与讨论，讲故事，总结老师们的故事，引出师德师风对一个老师的重要性。整个培训在原则、内容、方法上都发生了很大的变化。通过曾校长周到的设计和准备，我们在轻松愉快的氛围中学习。通过听教师的故事，我对教师职业和师德的重要性有了新的认识和更深的理解。

在培训中听了很多老师的故事，脑海中出现了很多老师的面孔，我回忆起了过去的场景。有一个数学老师叫陆，他是我小学时最喜欢的老师。那时，她已经40多岁了，非常和蔼可亲。学校在城市的最西部，离我家有30分钟的路程。每次下雨下雪，老师都会带着远方的学生回家吃饭。上了五年小学，不知道去过多少次。终于，我养成了一个习惯。每次下雨下雪，我们都有意识地跑到老师家。之后上了初中和高中，依然怀念那段时光。我被她在对学生的关心感动了。小学的时候，我的愿望是长大后当一名老师。

转眼间，我作为一名教师踏上讲台已经八年了。一路走来，我迷茫又收获。通过这次培训，我对师德师风进行了更深入的思考。我认为师德的根本体现就是爱学生，这也是对教育的一种热爱。老师的爱可以写在他们的脸上和行动上。对学生有深厚感情的老师，不会语言粗俗，不会说任何有辱学生人格的话。否则，学生只能看到师德和教师素质的缺失。老师永远不要吝啬你的微笑和鼓励，因为微笑和鼓励可以影响或改变学生。作为教师，我们有责任用自己的爱为学生的成长营造积极进取的氛围。老师应该关心学生，尊重他们的个性，促进他们的发展。我们应该和学生有更多的情感交流，做他们的知心朋友，这需要我们对学生投入相当大的热情，关注他们的方方面面。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”应该是给所有学生的。给他们更多的爱，一句赞美，一个微笑，少一些说教。

几位老师在讲述中谈到了最讨厌的老师，基本上都有同样的问题——体罚。体罚是最不道德的做法之一，严重伤害了学生的自尊心。老师对学生的批评是一种鼓励。不恰当会成为一种伤害，甚至导致逆反心理。

记得有位教授曾经说过:“爱自己的孩子是本能，爱别人的孩子是神圣的！" .教师对学生的爱，本质上是一种无私的、不相关的、只付出不求回报的爱，是一种仁慈与怜悯相结合的爱。这种爱是极其神圣和纯洁的。这种圣洁的爱是教师教书育人的情感基础。学生一旦体会到这种真情，就会“亲亲老师，尊师重教”，从而“信其道，服其教，行其有效”。

教师的言行对学生的思想、行为和素质有潜移默化的影响。学生喜欢模仿老师的言行。所以老师一定要时时处处给学生做榜样，严于律己，以身作则，让学生把你当导师。

加强师德建设是一项长期艰巨的任务，是一项重大建设工程。我们每一位老师都积极响应学校的号召，“通过，培养师德师风，强化教师能力”，成为一名优秀的教师！