下学期小班工作计划(幼儿园新学期小班工作计划)

这学期，32个孩子将加入我们的小班生活。我们团队成员有一个共同的目标:让每一个孩子健康快乐地生活，发展成为能全面学习、能思考、能交流、能创造的新一代孩子。以“尊重孩子、尊重父母、儿童利益优先”为原则开展各项工作。根据园计划和教研组计划，制定以下班级工作计划:

一、班级情况分析及工作重点:

这学期有32个孩子，19个男孩，13个女孩。通过入园后的观察，部分孩子已经上了托儿所，他们的自理能力、语言沟通能力等能力都有了一定的基础。但是，没有上过托儿所的孩子，在常规习惯、自理能力、适应能力、语言发展等方面，与原来的孩子相比都有一定的差距。因为幼儿年龄小，有的孩子不习惯幼儿园的集体生活，哭闹不止，很多孩子自己都吃不下饭。此外，大多数孩子都是家里的独生子女，他们受到家人的喜爱。他们任性、娘娘腔、专横、高度依赖，同龄人不懂得谦逊和团结。针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的作息习惯，提高孩子的自我保护意识。增强孩子的语言能力、自理能力，培养孩子的社会交往能力和音乐素质。工作中要加强对幼儿个体的引导，将主题探究活动与结构性场域教学有机结合，让幼儿得到全面发展。

二、主要任务:

(一)教育工作

1.做好入园新生的情绪安抚工作。因为有些孩子第一次进入公园，他们会哭，不想来公园。我们将做以下工作:

(1)为孩子提供一个温馨、舒适、有趣的课堂环境，让孩子快乐地上幼儿园，快乐地参与各种教育教学活动。

(2)教师以亲切温和的态度对待孩子，消除孩子的陌生感。

2.培养孩子良好的生活习惯，提高生活自理能力，让生活井然有序。

(1)知道自己的分数。

(2)学会正确洗手漱口。

(3)能够安静地小睡一会，不吵醒别人。

(4)培养良好的饮食习惯，能够自己吃饭。

(5)会穿脱衣裤，自己上厕所。

具体做法:

(1)吃、洗、穿脱衣服的能力渗透到日常生活中，为孩子提供尽可能多的为自己服务的机会，营造快乐和谐的班级氛围。

(2)以孩子喜欢的方式组织相应的竞赛，在锻炼孩子自我服务的同时激发自信。

3.培养良好的学习习惯。

(1)愿意参加各种团体活动，并给予关注。

(2)爱护幼儿园玩具，不与他人竞争。

(3)学会用语言表达自己的愿望，用语言与同龄人、老师交流。

(4)注重情感教育和语言表达能力的初步培养，培养孩子热爱老师和幼儿园的情感，初步使用“早上好，再见”等礼貌用语。

(5)玩具分类放好。

4.开展丰富多彩的节日活动。

利用节日开展丰富多彩的活动，可以充分调动孩子的学习积极性。这学期除了主题活动、教师节、中秋节、国庆节、圣诞节、元旦、春节等习俗活动外，我们还将与幼儿园合作开展一些亲子活动。

5.在医护人员的指导下，严格按照园区要求认真落实各项卫生保健工作，并定期消毒灭蚊等。为孩子的活动提供干净舒适的环境，在工作中加强对孩子生活的关心，把孩子的身心健康放在第一位。

具体做法:

(1)老师要仔细观察孩子，发现孩子身体不适，要及时付费医生检查治疗。

(2)照顾好生病的孩子，定期定量给孩子用药，尽量保证孩子上课的出勤率。

坚持每天户外活动，给衣服出汗的孩子换衣服。

(3)气候多变时，请给孩子带一件小外套，以防着凉，并在衣领处标注孩子的名字，便于识别。

(4)时刻准备足够的清洁衣物留在幼儿园更换。和个人物品，请随身携带并定期清洗。

(2)教学和研究工作

1.树立“一日活动都是课程”的观点，精心设计孩子的一日活动，充分利用一日活动中的各个环节，培养孩子的语言表达能力。针对课堂上知识水平、能力等个体差异较大的现象，开展互助活动，引导能力强的孩子，在日常教学中，选择穿插一些中班的学习内容，增强学习兴趣和信心，让每个孩子都有表达自己的能力。

2.这学期的重点是培养孩子良好的作息规律。要坚持正面教育原则，辅以游戏、小组、自定义规则等方法，在活动和游戏中促进孩子良好的行为习惯，并不断巩固。

3.精心设计布置教室环境和区域活动角落，利用身边的自然物和废气自制教学玩具，丰富孩子的生活和游戏内容，根据孩子的年龄特点和不同能力水平的孩子发展需求摆放材料，促进孩子发展。

4.用图片、故事等形式对幼儿进行思想道德教育，如友谊、陪伴等。通过中国传统文化节教育，培养幼儿最初的爱国情怀，热爱集体，知道不能为了自己影响别人。

5.深入实践园本课程，将主题探究活动与结构教学相结合，从孩子的兴趣和知识水平出发，鼓励孩子积极参与各种活动，让孩子主动学习，从而从各方面获得经验，提高综合能力。

6.积极参加教研组的活动，吸收和借鉴课改新理念。落实教研计划，记录阶段，给出反馈，期末做专题总结交流。

7.每学期认真对待园内开放教学，借鉴他人经验，及时沟通整改。

(三)家长工作:

在本学期的家长工作中，我们班围绕“尊重家长”的原则，提高教师的“服务意识”，加强与家长的沟通。我们班将努力做到以下几点:

(1)开学时召开家长会，向家长介绍班级主要工作。

(2)加强与家长的交流沟通，以家访、预约探视、电话、接送时交谈等形式，了解每个孩子的兴趣爱好、家长需求以及是否愿意参与班级活动。

(3)按时更改家长园地的内容，让家长了解本堂课的教学大纲，不断为家长提供新的学前教育信息。

(4)每学期向家长开放半天活动，让家长了解孩子在园区的生活和学习情况。

(5)鼓励家长积极参与亲子活动，参与助教，发挥家长作用。

(6)做好运输工作。进出公园时，请家长做好插卡工作，确保幼儿安全。

三.每月工作

安排:月份、主要目标、主要措施、反馈措施等。(以3月、4月为例，仅供参考)

三月

健康领域:

1、能愉快地去幼儿园，了解和熟悉幼儿园生活。

2.不要害怕健康检查和各种健康疫苗接种。

3.引导幼儿学会直立，一个一个走，听信号，走一圈。

4.对体育活动感兴趣，能够参加体育活动，如锻炼和游戏。

社会领域:

1、喜欢幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。

2.了解幼儿园的人和同龄人，了解幼儿园的环境。

3.认识自己，感受身边大人的关心和爱护，爱父母，爱老师，爱家，爱幼儿园。

4.享受与同龄人分享的乐趣。

语言字段:

1、引导孩子倾听他人，了解谈话的基本内容，并初步养成良好的倾听习惯。

2.能够听懂大人和同龄人的话，愿意开口，用短句表达自己。

3.引导孩子说普通话，用普通话交流。

科学领域:

1.引导孩子喜欢观察常见的事物和现象，并对其产生兴趣。

2.在活动中，鼓励幼儿运用各种感官进行感知和探索活动，引导幼儿理解感官的功能。

艺术领域:

1、引导孩子在唱歌时学会听前奏，逐步对歌曲的开头和结尾做出正确的反应。

2.支持和鼓励儿童参与艺术活动，引导儿童感受造型简单、色彩鲜明的艺术作品。

< 1 >教育保护工作

1、营造新的班级环境，合理布局，适合孩子开展分班、集中、游戏等活动。，并设置适合小班幼儿年龄特点的角，如娃娃屋、建筑区、作业区等。，吸引孩子参加活动和喜欢幼儿园。

2.教师制定班级、主题活动实施计划和每周日常活动计划；

3.老师和护士要一起讨论合作和分工，逐步培养孩子吃饭、午睡、洗漱等良好的日常习惯。

4.学习新的早操，充分利用场地和运动器材开展体育活动和比赛。

5.开展“快乐上幼儿园”等丰富的主题活动，鼓励幼儿乐于上幼儿园，在活动中与同伴熟悉，观察活动常规。

6.带领孩子观看中大班孩子做早操，激发孩子对体育活动的兴趣。

< 2 >父母的工作

1.召开学期家长会，向家长介绍本学期的工作重点和孩子发展的目标。

2.编制新入学儿童情况调查表，对家长进行问卷调查。

3.学期开始，帮助孩子准备学习工具，让孩子更好地参与学习。

4.接送时的谈话等。，了解每个孩子的兴趣爱好，以及家长的需求和参与班级活动的意愿。

5.创建“共育苗”家园专栏，让家长了解孩子在园内的活动和一些育儿方法。

<三>教学和研究工作

1、制定学期班级工作计划。

2.研究制定项目计划。

3.制定班级主题活动的内容，并制定周日计划。

4.参加年度集体备课活动。

班里绝大多数孩子情绪稳定，快乐地上幼儿园，很快就要融入幼儿园的活动，认识同龄人和老师。尤其是少数能力突出的孩子，两周就能认识班里的孩子。由于班里大部分孩子在托儿所送午餐，96%的孩子会用勺子，但还没有养成良好的饮食习惯，还需要一段时间的家庭教育。活动中发现，该班家长配合老师的意识较低，收集东西的速度较慢，需要在今后的工作中与家长认真沟通，争取家长的支持和帮助，该班孩子自制力较弱，需要逐步培养常规养成。

四月

健康领域:

1、不怕学生，愿意与老师和同龄人接触。

2.学会自己吃饭，饭后漱口擦嘴，收拾餐具和椅子。

3、将插头，放在一起形成一个简单的形状。

4.听音乐，做模仿练习。练习用脚跳起来，边走边跑。

社会领域:

1、在游戏活动中，学习并遵守简单的游戏规则。

2.愿意接触身边的人。学会礼貌的表达方式，比如说早上好，打招呼，说再见。

科学领域:

1.认识生活中常见的花卉，了解它们的名称、外观特征、颜色等。

2.可以愉快地参与游戏和运营活动，并可以根据对象的某个特征进行分类。

语言字段:

1.了解故事的主要内容，学习简单的童谣。

2.用普通话说出班上的电器、玩具和同伴。

3.我喜欢和老师一起看书。

艺术领域:

1.愿意学习唱新歌，知道歌名，表演简单的表演。

2.会在底图上画简单的线条和形状，并学会简单的定位和粘贴。

3.对瓦工活动感兴趣，学习团圆技巧。

<四>教育保护工作

1.进一步加强对孩子饮食、睡眠、如厕等日常作息的管理，针对本班孩子的特点，通过竞赛促进孩子自理能力的提高。

2.鼓励幼儿在国庆期间根据自己的经历大胆发言。

3.两位老师一起帮助孩子们尽快形成规则和使用礼貌用语。

4.开展“花儿朵朵”主题活动，营造“娃娃花店”“科学探索区”等环境，引导孩子获得相关经验。

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