大班下学期班级计划(2021年大班下学期班级工作计划)

幼儿园班级计划

下学期初、中、大班

2019年春天

小班

一、班级情况分析

这个班有28个孩子，21个男孩和7个女孩，包括16个老学生和12个新学生。新学期的新变化，随着新朋友的加入，孩子很好的适应了这个问题，新生的情绪也得到很好的控制。但是由于孩子的年龄差距和新生的加入，孩子的能力发展还是有很大的差异。具体分析如下:

1.健康领域:老年儿童有良好的生活习惯和自理能力。但是大一根本做不到。最起码勺子拿不走。

2.语言领域:可以大胆与人交谈，喜欢听故事、看书，但还是需要加强听力习惯，独立讲故事。

3.社交领域:能够理解和遵守日常生活中的基本行为规则，但孩子之间的互助合作和对传统节日的理解需要帮助；

4.艺术领域:儿童兴趣发展良好，但在活动常规和规范方面有待提高；

5.科学领域:孩子有很大的兴趣和探索欲望，愿意提出问题，需要不断培养孩子的自信心。

要在孩子的自我保护意识、自我控制意识、活动常规意识上多下功夫，培养做事的组织性和学习的主动性。在此期间，我们将继续开展丰富的活动。老师会配合护士做好育儿工作，在教学中注重游戏，开展各种丰富多彩的活动，科学合理安排孩子的一日活动，让孩子感到快乐、充实、快乐。

二，教育教学的总体目标

根据我们班孩子的年龄特点和实际发展水平，现制定本学期我们班教育教学的总目标:

1.心情愉快稳定，掌握基本的自助能力。健康习惯有条理、有规律。

2.能够积极参加各种集体活动，学会初步控制自己的情绪，养成一定的规则意识。

3.愿意与成年人和同龄人积极交流，语言表达完整有条理，能够安静地阅读和倾听。

4.愿意参加各种游戏活动。愿意与他人分享玩具和食物，有礼貌，并培养沟通技巧。

具体的教育目标

(1)健康:

1.喜欢幼儿园，有自己的朋友，喜欢参与集体生活。

2.进一步巩固独立吃饭的习惯，保持桌面和地面清洁。养成良好的卫生习惯，饭后自己端盘子、漱口、擦脸。

3、可以安静地睡觉。培养孩子独立穿脱整理衣服的好习惯。会收拾日常用品。

4.了解五官和四肢，了解它们的基本功能，知道简单的防护方法，知道一些简单的安全常识，培养初步的自我防护意识。

5.树立体育活动规则意识。

6.在团体活动中，情绪稳定愉快，没有发脾气。

7.在步行、跑步、跳跃、钻孔、攀爬、攀爬、投掷、平衡和锻炼中自然放松。

(2)语言:

1.学会安静地听别人说话，不要随便插嘴。

2.喜欢和老师、同龄人交流，愿意在小组面前发言、表演。

3.日常生活中的交际语言和礼貌用语初探。

4.在老师的指导下，学会围绕话题说话，用短句表达自己。

5.能够听故事、童谣等。静静地，并愿意学习简单的书面语言来丰富你的词汇。

6.能够理解简单的英语说明和日常生活中的日常表达，愿意学习英语，尽量说一些简单的英语单词和简短的口语。

(3)科学:

1.愿意参加科学活动，如观察、种植、养殖、小实验等。，并初步形成一种好奇和追根究底的科学品质。

2.能够爱护常见的动植物和周围的自然环境。

3.学会观察周围自然现象的明显特征，获得肤浅的科学经验。

4.学会用各种简单的方式表达事物的特点和自己的发现。

5.学习日常生活中常用的科技产品的简单使用方法，参与简单的生产活动。

6.能够注意和感知周围环境中物体的形状和数量。

7.愿意参加数学活动，能够根据需要拿放操作资料。

8.学习一些常用的量词。

9.学会根据物体数量(大小、长度)的不同，对5以内的物体进行排序。

10.学会手口数在10以内一致的实物，并能说出总数，按指定数取出相应的实物。

(4)社会:

1.能够慷慨地与成年人和同龄人交流。

2.在活动中，不要争抢玩具，学会谦让，学会和同龄人好好相处。

3.合理表达自己的要求和愿望，愿意做力所能及的事情。

4.知道你爱你的家人、老师和同龄人，会心存感激和关怀。

5.了解社会生活中的一些基本规则。

6.最初会用礼貌的语言与他人交流。

(5)第5条:

1.愿意参加音乐活动，享受听音乐看别人表演的乐趣，体验参加音乐活动的快乐。

2.学会用正确的姿势和自然的声音唱歌。知道歌曲的名字，理解简单歌曲的内容。

3.跟着音乐，根据节拍做简单的上肢或下肢基本动作。学习简单的群舞和音乐游戏。

4.愿意参加艺术活动，体验艺术活动的快乐。

5.识别并选择各种颜色来创建彩色图片。会主动选择和改变颜色，有控制地上色。

6.愿意尝试玩纸泥等手工活动，学会撕、折、贴等。，并使用分组、摩擦和按压的方法创建一个简单的图像。

7.学会用剪刀沿着线剪纸。

三.主要任务和措施

(一)营造良好的班级氛围，给孩子正确的行为取向和习惯

1.班主任带领组员循序渐进地开展班级工作，了解每个孩子的生活和教学情况，取长补短。多交流，多观察，积极发现和解决矛盾，找到生活和教学优化的衔接点。

2.教师充分规范自己的行为，为幼儿树立榜样。老师在孩子面前的言行对孩子有潜移默化的影响，尤其是英语习惯的培养，这是我们双语教育的一个重要方面。

(二)通过有效反思，打造优质综合课程，推出蒙台梭利和珠心算专题课程。

1.通过连续、紧凑、及时的反思，在艺术特色上有所突破。通过蒙台梭利，可以让孩子在行为习惯等常规方面得到更好的提升，珠心算可以让孩子的计算达到一个新的水平。

2.根据主题活动进度，灵活选择教材内容，进行个别辅导。利用展览等与主题有效融合。

(三)严格执行卫生保健制度，确保幼儿安全。

1、老师自学安全知识手册，知道应急措施。检查班内是否存在安全隐患，发现问题及时采取措施。开展安全教育活动，增强儿童安全意识。

2.秋冬季节是孩子们经常生病感冒的季节。要进行户外活动，全方位训练和训练孩子，增强抵抗力和免疫力。及时处理生病的孩子，细心照顾，确保他们早日康复。

3、班级、宿舍卫生保持清洁，定期消毒，物品摆放整齐。注意孩子的个人卫生，勤剪指甲，勤洗澡，勤换衣服。

4.给孩子一些换牙护牙的常识，规范他们的姿势，让他们有正确的站、坐、走的姿势。

5.培养幼儿自己解决困难的勇气和能力。

四.技术保安

思考孩子的安全，从保证安全开始是幼儿园最重要的任务之一。保障每个孩子的人身安全，是每个老师的责任和担当。为了让家长放心，让孩子在安全的环境中生活和成长，这学期我们将做以下几件事:

1、严格晨检制度，不让孩子带不安全物品进入公园。管理好患病儿童的药品，防止儿童误服。

2.加强一日活动各方面的管理，加强孩子日常生活的管理，做到专心致志，防范意外。

3.做好交接工作

4.教给孩子一些安全注意事项的知识，加强孩子的安全意识和自理能力，不要吞食异物，不要玩火、玩水、玩电，不要从高处跳下，不要乱登高，不要吃陌生人的东西，不要跟随陌生人，遇到危险时大声呼救。

动词 （verb的缩写）卫生保健

1、认真做好班级卫生，定期消毒清洁。

2.提醒孩子剪指甲，要求早晚刷牙，饭前饭后洗手，保持衣服、手、脸清洁。

3.及时处理生病的孩子，必要时隔离。

4.给幼儿一些换牙护牙的常识，在日常活动中懂得保护自己。

不及物动词父母的工作

1.做好家长工作，多与家长沟通，树立全心全意为家长服务的意识，及时向家长反馈园内孩子的活动和发展情况。

2.充分利用家长资源，开展家长助教活动，让家长和老师一起参与活动教育。

3.按时更改家长园地的内容，让家长及时了解本堂课的教学活动内容，得到家长的支持与配合，不断为家长提供新的学前教育信息。

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中间移位

一、班级情况分析

1.幼儿数:现在有32个幼儿，其中本学期新转学生2个，男生15个，女生17个。幼儿的平均年龄是五岁半。

2.孩子情况:①通过最近的观察和交谈，我们知道这两个新生之前在其他幼儿园接受过教育，适应能力强。在老师和同龄人的帮助下，孩子们很快就爱上了这个大群体，相处融洽。②通过上学期在幼儿园的学习，这个班的老师已经对他们的性格和能力有了很好的了解，身体素质和动作都发展得很好。他们愿意在常识、语言和游戏活动中展示自己(尤其是董世民、潘良鑫、李可欣等孩子在主动性上有了很大的进步)，与同龄人有了初步的合作意识。这些好的共性为我们这学期的工作打下了良好的基础。

3.问题:班级卫生维护不够积极主动；不会主动打包玩具；个别孩子参与活动的积极性不高，自信心不足。本学期该班两位老师将制定出适合本班孩子特点的有效班级计划，努力把我们班打造成班级氛围活泼有序、孩子个性和谐发展、家长工作成效显著的好集体。

二、班级管理

业务目标:

①营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。

②为孩子提供真实的体验机会，为孩子参与实践探索活动创造条件，获取更多信息，体验学习的乐趣。

③帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持其参与幼儿园活动。形成良好的“家园对话互动网络”。

特点:①形成师生互爱互助、尊重他人、平等相待的大集体。同伴要团结；老师应该给孩子充分的自主权。②注重节奏的训练，以打击乐器为主，两种乐器一起演奏。

三.教育和教学目标

物理显影

大肌肉动作:可以改变方向，改变速度，走和跑，可以单脚向前跳。用脚左右跳。能协调爬、钻、平衡。喜欢参加体育活动。用各种方式玩圆圈、球和棍子。

小肌肉动作:学会正确握笔。用纸和泥拆解捏简单的物体。会收集和使用辅助材料。能够更自如地使用剪刀。

懂得避免危险的事情。饭前饭后洗手。

生活能力:学会叠整理自己的被褥和衣服。学会正确的饮食卫生习惯。认知发展

智力:能够发现周围环境的变化，提出问题，参加学习活动，对身边的事情感兴趣。能用流利的语言与同龄人交流。

概念:会根据大小、长短、粗细、宽窄、数量的特点进行排序。会数10，懂序数。会从不同的方向对10以内的数字进行排序。识别5-7种图形。

概念:学会观察周围的动植物和四季的特点。我喜欢参加种植、养殖等活动。

语言发展:能够理解故事的主要情节，学会复述故事。能积极参与集体讨论，并能清晰地表达自己的意见。

社会发展

行为:能够恰当地使用“对不起”、“没关系”、“谢谢”、“再见”等礼貌用语。不打人，不骂人，知道什么不是自己的。

沟通:能够主动与同伴交谈，懂得不干涉他人的活动和休息。性格:能完成大人布置的任务。敢于当众表演。

四.教育保护的内容和措施

(1)保护工作

孩子的健康安全老师会很开心，所以我们要组织好所有孩子的活动，要求在自己的工作中取得成绩，如何从以下几个方面保证孩子的健康成长。

1、加强对孩子生活各方面的管理，努力做到教育与关爱相结合，并培养孩子良好的生活、健康和学习习惯，重点抓好以下几项:

(1)以“争做环保小卫士”的形式，督促孩子保持班级卫生。

②要求孩子懂得爱惜玩具，学会有意识地整理。

③孩子使用零食时，可以有序安静。每天使用零食前，安排一名值班学生介绍零食，教育孩子不要挑食，尽量吃完自己的零食。

④开始安排学生值班，一天四个孩子。主要工作:整理玩具，检查学习工具，摆放杯子等力所能及的东西。

⑤重视儿童心理健康教育，如正确引导儿童情感信息资源，培养正确的坐、走、走、写姿势。

⑥懂得保管学习工具，每次使用都要学会数数。

2、配合保健医生做好保健工作。

(1)检查晨检，并在晨检活动后进行评估。

②定期组织儿童体检，并给予反馈。

(3)邀请保健老师走进课堂，教幼儿掌握自我预防的方法，以便在传染病多发季节及时预防。

3.开展与儿童生活密切相关的安全教育。

(1)严格执行接送制度，防患于未然。

(2)定期检查班内设施，杜绝不安全隐患，及时报告和处理，把安全工作放在首位。

③仔细观察儿童活动，避免不安全事件，树立安全意识。

④利用一天活动中的各个环节，随机开展安全教育，每次活动前提出要求，比如要求孩子吃饭前不要碰热汤。

⑤根据中班的特点，我们经常讲一些关于安全的常识和故事。

4.开展丰富多彩的户外运动，提高孩子对环境的适应能力，充分利用阳光进行日光浴。鼓励安静的孩子积极参与。

5.训练生动活泼的预操游戏，利用上午、课间、中午三个时段训练孩子的拍技，开展阶段性比赛，赢得大家的拍传。

(2)教育工作

1.以“活动”和“融合”为课程建设的主要形式，开展促进儿童全面发展的主题活动。

(1)预设主题:快乐成长(2月)、种子的秘密(3月)、交通博览会(4月)、奇妙蛋(5月)、淘气的夏天(6月)。

(2)灵活运用幼儿园、家庭、社会的本土资源，体现“生活即教育”的教育理念，持续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动的内容，体现儿童活动的主体性。

(3)主题指导要点:

根据孩子的兴趣、孩子的生活经历和季节特点来决定主题活动。※.

环境布局符合主题内容，主要涉及儿童，让儿童成为环境布局的主人，让环境与儿童进行对话。※.

创建一个适合主题的区域，随着主题的深入添加和更改区域内容。※.充分尊重孩子的自主性，老师只是支持者和合作者。※.

2.体现“艺术”和“互动”的特点，创造相应的环境，给予孩子充分的感受和满足。

(1)教师收集音乐艺术家的图片，布置在走廊墙壁上，激发孩子的兴趣，与孩子一起丰富墙壁，并提供相关信息，帮助孩子进一步了解，从而增强对音乐艺术的向往。

(2)注重小区角落和旅游创作的环境素材发放，加强引导和观察，向他们学习需求，发放更有利于孩子进一步发展的素材，发挥环境教育的作用。

(3)创设主题活动展示区，即主题墙，并尝试运用多种形式，让孩子有机会在展示区表达自己，体验成功的快乐。

3.给孩子更多的机会走出课堂，走进自然，走进社会，自己解决问题。启发孩子在感知很多事物的过程中发现问题，进行探索，让孩子积极思考，兴趣广泛。

4.结合节日对孩子进行道德教育。

3月:开展“我爱妈妈”主题教育，教育孩子爱妈妈、爱老师。

4月:举办“植树节”，开展植树活动，在日常生活中对孩子进行环保教育。以“清明节”为契机，萌发孩子爱英雄的情怀。

阿美:开展“我是好帮手”的劳动教育，让幼儿了解身边人的工作，了解自己的劳动与自己的关系，懂得珍惜别人的劳动成果。

6月:参加6月1日演出的准备活动。安排节日班，感受节日的快乐。

5.在“亲子活动”中促进孩子、家长、老师的共同进步和成长。

动词 （verb的缩写）父母的工作

1.每学期召开一次家长会，让家长了解幼儿园的教育教学目标。

2.每月发放两次家庭联系簿，每月宣传一次家庭专栏。

3.推动亲子活动，引导家长积极参与亲子活动。

4.听取家长的意见和建议，争取居家合作，实现居家教育培训的同一个目标。

5.多和家长沟通已经转学的孩子，及时反映孩子的情况，让家长放心。

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大班

一、班级情况分析

由于这个班是大班，再过几个月孩子就要上小学了，这意味着他们将正式进入以学习为主要任务的学习阶段。在这个阶段，孩子的各个方面都会发生很大的变化。面对全新的未来，孩子和父母心里都会有些紧张和担忧。根据我们班的实际情况，我们班的孩子在常规习惯和学习习惯上都比较薄弱。针对以上情况，本学期我们将重点培养孩子良好的常规习惯，增强孩子的语言能力，培养孩子的社会交往能力和音乐素质。在工作中加强对孩子个体的引导，将教育教学活动与日常教育相结合，让孩子得到全面发展。

我班男生比女生多，所以班级气氛比较活跃。孩子大胆主动，敢于表达不同意见，做事有更大的自主权。孩子能积极参加体育活动，具有坚强、不怕苦、不怕累的品质。有一个健康、活泼、富有创造力和自信的班级面貌，师生之间和谐、民主。孩子掌握了一定的绘画技巧；对故事、歌曲、舞蹈等有浓厚的兴趣。，强烈的表达欲，并且喜欢尝试。但仍存在诸多问题:个别孩子不能自觉遵守日常行为规则；注意力不集中；不是很自我保护。这个学期是孩子们在我们公园学习和生活的最后一个学期。我们将主题教育与园内重大活动相结合，全方位提升孩子的水平，为他们顺利进入小学做好准备，让幼儿园的学习成为孩子美好的记忆。

家长情况分析:我们班孩子的家长受教育程度不同，大部分都是抱有希望的。家长也非常关心班级的情况，对我们老师的工作给予了很大的配合。他们可以积极参与园内各种活动，为班级工作出谋划策，经常与老师交流，达到教育的一致性，享受合作。少数溺爱孩子的家长逐渐意识到孩子要上小学了，可以逐渐让孩子参加幼儿园活动，做一些力所能及的事情。

二.工作重点和任务

本学期继续要求孩子进一步提高原有水平，加强自身行动的协调发展，养成良好的行为习惯和生活习惯，增强自我服务意识和自我保护意识。还要培养孩子的动手操作能力、手脑结合和社会教育，更好地开发孩子的智力，努力发挥孩子的积极性和主动性，让孩子在身体、智力、道德、审美等方面全面发展，促进每一个孩子的协调发展。在实践活动中，教师要不断学习有关教育改革的文章，在实践中不断反思自己的思想观念，提高理论水平，用理论分析实践中存在的问题，真正做到师生融合，不断加强师生互动。这学期，我们将继续发扬好的方面，在幼儿与幼儿的联系上共同努力，以协调的方式完成相关工作。在开展一些活动的同时，可以适当邀请家长相互讨论，发挥家长委员会的作用。

三.各个领域的培训目标

(1)学习活动

1.能够注重倾听，学会理解与自己生活经历相关的语言。

2.用普通话大胆清晰地说出你想说的话。愿意与人交谈，说话有礼貌。

3.喜欢欣赏文学作品，了解其内容，感受文学作品的美。能独立读儿歌和复述故事。学会创作和表演文学作品。

4.学会看书，喜欢在同龄人中交流和讨论从书本、电视和广播中获得的信息。

5.对文学感兴趣。

6.学习10以内加减法，有助于理解加减法的含义，初步掌握10以内加减法的技巧。

7.愿意亲近自然，萌发热爱自然的情怀，懂得珍惜资源，保护环境。有初步的环保意识。

8.能够多方面感受和发现周围环境的美。欣赏艺术作品。我可以通过绘画、制作、舞蹈、乐器和语言大胆地表达自己的感受和体验，学会表达物体的基本部分和主要特征。

9.用自然悦耳的声音更完整地表达歌曲。学习多种演唱形式，积极创作歌曲和动作。可以更自然地随着音乐做多种动作。我喜欢用打击乐器和肢体动作来表达音乐的节奏、速度和力度。

10.在幼儿联结方面，要着重培养幼儿的任务感，在活动中强化幼儿的规则感，参观小学，调整座位，适当延长活动时间，为进入小学打好基础。

11.培养良好的学习习惯，培养孩子良好的坐姿和握笔姿势。注重注意力的培养。

(2)生活活动

1.学会用适当的方式表达自己的情绪。情绪稳定，快乐活泼。

2.有规律的生活，养成吃、睡、排泄、洗、整理东西的好习惯，形成基本的自理能力。关注公共卫生。

3.进一步了解身体的主要器官、基本功能和保护方法，会妥善保护你的身体。

4.开展健康教育护牙，早晚刷牙。

5.了解安全标志，学习交通规则和水、电、火的安全知识。有初步的安全感和自我保护意识。

(3)体育活动

1.热爱体育活动，逐渐养成运动习惯，协调、灵活且有耐力。增强合作竞争意识，有一定的勇气和坚持。

2.能够随着音乐的节奏，有力地、精神地进行徒手操和节奏操。

3.能够听口令和信号做出相应的动作，听口令驱散集合队伍并列出相应队形。

4.让孩子学会跳绳。

5.懂得在活动中互相谦让，遵守规则，有竞争意识和集体主义。

(4)游戏活动

1.在日常生活、游戏等活动中，加深对数量、形状、时间的实际意义空的理解，学会简单使用。能够从多个角度进行比较、测量、排序、分类、推理等简单的认知活动。

2.孩子们积极参加角等各种游戏活动，发展孩子的能力。

3.注意游戏素材的发布。孩子们在玩中学习，在做中学习。

4.知道游戏活动的规则，喜欢和同龄人一起参加活动，享受游戏活动的乐趣。

四.父母的工作

家庭因素与孩子各方面能力的发展密切相关。本学期，我们将继续加强家庭联系，协调家庭教育和幼儿园教育。

1.做好家庭教育栏目的互动栏目，积极与家长互动。

2.经常与家长保持联系，了解孩子家庭的教育环境，制定符合孩子特点的教育措施，共同完成教育任务。

3.做好家访工作，并对一名幼儿进行随访家访，定期与家长沟通。定期召开家长会，听取家长的合理建议，达到家庭教育的目的和一致性。

4.鼓励家长积极参与幼儿园举办的活动，不定期举办户外亲子活动，增强家长与孩子互动交流的机会。

动词 （verb的缩写）本学期每个月的主题和活动安排

二月:

1.打扫教室环境，创造环境。

2.制定各种工作计划。

3.热烈欢迎孩子们回到公园，稳定情绪。

4.开展“正月”主题教育活动，持续感受新年快乐心情。

三月:

1.庆祝“三八”母亲自制的布制玩具。

2.开展“春天来了”主题活动，让孩子们了解春天的特点、自然与人、动物与植物的关系，萌发孩子爱护环境的情怀。

3.装饰主题墙面装饰。

4.设置种子发芽观测点，观察植物生长情况，增加小动物的繁殖角度。

5.召开家长会。

6.亲子活动-春游。

四月:

1.开展地球日活动。

2.亲子活动——配合“地球日”，举办环保面料制作大赛。

五月:

1.开展“劳动最光荣”主题活动，了解成人劳动，珍惜他人劳动成果，激发孩子劳动兴趣。

2.青年凝聚活动。

3.庆祝“六一”游园活动。

六月

1.开展“我要上小学”主题教学活动。

2.儿童毕业报告表现。