句号的用法(句号用法的例子)

最近有家长朋友问我，一年级小学生总是分不清感叹号和句号。如何帮助学生区分句号和感叹号的用法？

通常情况下，我们想说什么就说什么。我们不用考虑用什么标点符号，只要别人能听懂就行。

但是，孩子写单词，写文章，一定要懂标点符号。那么，问题来了。小学一年级语文考试，会有句号、感叹号、问号等题型。

可以说，孩子最擅长填问号。

就像家长说的，孩子分不清的就是这句话和感叹号，很多时候感叹号都写成句号了。

孩子只要发现感叹词“呃，呃”，再读一遍这句话就能感受到疑问的语气。孩子直接填问号，失分的可能性很小。

在这个问题的考点中，最难区分的就是问号和感叹号的填充。

下面以高一语文课本第二册中的内容为例，给学生详细讲解一下如何区分句号和感叹号。

首先，试着找到感叹词

就像疑问词一样，你可以寻找感叹词“啊，啊，哇，什么”和“如此，如此，如此”。感叹词有强烈的感情。一般你可以说找到了感叹号，基本上你就可以决定要不要选感叹号了。例子如下:

“我忙着抓虫子呢！”(中文书，第73页)

“你的声音很棒。每个人都喜欢听你唱歌。就唱几句！”(中文书，第66页)

“真的下雨了！”“要下雨了，我们忙着搬东西呢！”(中文书，第75页)

通过这些句子，我们可以看到句子中有感叹词和强调词“真”。通过阅读句子，我们还感觉到句子中有强烈的情感表达，如快乐、惊喜、悲伤和恐惧。

同学们可以考虑一下。在我们的日常生活中，看到满满一桌子的美食，我们会说:“今天怎么这么多好吃的？”

当你看到公园里的花非常漂亮时，你可能会说:“这些花多漂亮啊！”

当然，也有一些感叹句是没有感叹句的，需要我们学生根据上下文去体会，比如感觉这句话里有很强烈的快乐、惊喜、悲伤、愤怒、恐惧等情绪。

通过上面的例子，感叹号什么时候用，容易分辨吗？

第二，判决期

句号用在陈述句的末尾，句中没有感叹词。

句号就是结束一个句子。句子中有停顿，可以用顿号，也可以用逗号。读课文时，老师会告诉学生读停顿和逗号时稍停顿，读句号时稍停顿。

其实只要孩子分享感叹句，这个知识点就解决了。

有些孩子有很好的语感。不管他们怎么改试题，都能选对分数。但是，填标点符号仍然是孩子很容易丢分的一项。在今后的研究中，将会使用双引号、省略号和其他符号。