初中班干部会议纪要(初中班干部会议10分钟)

为加强青年班主任队伍建设，充分发挥我校青年班主任在学校教学和管理中的重要作用，及时总结推广班级管理的先进经验，切实提高青年班主任的业务素质和管理水平，大庆市第五十二中学于2021年5月20日召开了青年班主任工作研讨会。

大三组青年班主任

初中老师给新上任的班主任传授经验。

二年级二班班主任于梅老师

于梅老师:

1.对爱情要严格。我认为我们应该对学生严格要求。你不能成为没有规矩的方圆，但同时也要注意严和爱，让学生知道你对他们要求严格是因为你爱他们。

2.要采取迂回战术，学生必须有自己的管理方法。俗话说“打他一巴掌，给他一个甜蜜的约会。”在严厉批评他的同时，你也要告诉他错在哪里。老师这样做的目的是什么？教育孩子，无论是批评、指责、表扬还是鼓励，都要在讲明道理后适当鼓励。

3.和家长沟通好，得到家长的支持，是我们管理学生最坚实的保障。不管你怎么管理学生，都要得到家长的支持和认可。让家长知道我们的出发点是为了学生好！这样会让班主任的工作事半功倍！

二年级二班三班班主任李老师

李老师雷宇:

1.批评学生，要严，要爱，要有理有据，要有说服力。

2.教师的行为要符合教师行为规范，做好学生或家长的沟通安抚工作，有效管理班级。

3.班主任要和其他老师好好沟通，尽力帮助老师，为学生的学习共同努力。

二年级六班的班主任李立新老师。

李立新老师:

我觉得班主任的工作是一个很辛苦很琐碎的工作，因为我们面对的是一群处于青春期和叛逆期的学生。他们总是时不时地犯错误，违反规则，总是做出一些与众不同的事情来吸引别人的注意。

这时候我觉得作为班主任，不要怕他们的错误，因为每一个错误都是他们成长和提高的机会。遇到问题时，作为班主任，首先，不要慌。你心里要有自己的原则和底线。你不能因为学生在侮辱你就把事情做好。必要时可以采取迂回战术，一定要把事情说清楚。

另一方面，我认为培养学生的集体荣誉感非常重要。一定要利用好学生被表扬和批评的每一个机会，为自己和班级说说这两方面的结果。需要强调的是，不管学习好不好，你们都是班级的一份子。你们任何一个人犯的任何错误都代表着全班。班级是我们的第二个家，是我们共同学习和生活的地方。我们必须好好照顾它。

对于班主任工作，我还有很多东西需要学习和探索，但我一直记得“如果你是孩子，如果你是你的孩子”这句话。在以后的工作中，我会更加努力，虚心学习，真诚对待我的学生。

第一年组的四位年轻班主任

一年级的年轻班主任总结了自己当班主任的工作，提出了自己的困惑。

一年级一班班主任蒋珊珊老师

蒋珊珊老师:

这次学习分享会让我进一步认识到，每个孩子都有缺点，人无完人。我们要以宽广的胸怀面对他们的错误，但同时也要明确指出他们的错误，帮助他们成长。班主任的权威不是对其身份的压制，而是要身体力行，以德服人，让孩子真正发自内心地尊敬和热爱自己的老师，与学生形成民主平等和谐的师生关系。作为新老师，新班主任，我会继续努力，向前辈学习，不断完善班级管理方法。感谢黄老师对我们年轻班主任的鼓励和信任。领导的信任和肯定使我更加积极地工作，不断提高自己，努力成长为一名优秀的班主任。

王老师，原二年级二班班主任，现任教研室副主任。

王老师邱爽:

因为这学期没有担任班主任，所以主要是抱着学习的态度参加这次会议，积极吸收班主任的班级管理经验。

对比优秀的班主任，我才明白，班长刚接手班级的时候，并不需要太多空的房间让学生自主参与班级管理。首先，他将任务分成子任务，并分配到个人，这样学生就可以明确自己的责任，班级就会井然有序地运行。班主任可以在相处过程中观察学生，了解孩子的性格特点，逐步把班级管理的主动权交给合适的学生。

一年级三班的班主任赵纯阳老师

赵纯阳老师:

时间过得真快！不知不觉已经工作快一年了。回首这一路，有欢笑，有泪水，有感动，收获颇丰。

作为“新手”班主任，我从懵懂到迷茫焦虑，再到自得其乐。我觉得这两个字最能说明小变化，就是“变”。起初，我对见到我的学生充满了期待和热情。但是，理想很丰满，现实很骨感，我的学生也没有我想象的那么听话，甚至调皮。它们充满了各种情况，让我不知所措。

我尽量和学生相处，但又不想彼此太“亲密”，让上课的状态太松散。所以，我开始改变策略，严和爱。我上课认真教，学生主动听课；对于“刺头”学生，要采取刚柔并济的策略，委以重任。我让他两个都担当重任，一起帮我管理班级，充分发挥他的“刺头”作用。

作为一名新老师，我在工作中肯定会有很多不足。所以，以后我一定会多看一些与教学和班级管理相关的书籍来充实自己。多反思，在教学或者处理师生关系的过程中，要多反思自己，记录自己做得不好的地方，分析原因，改正。就是反思成长，希望自己每天都能进步一点点！

一年级四班班主任翟戈先生

翟老师:

不知不觉，已经工作一年了。通过与其他老师的配合和一些方法手段，学生的行为习惯较开学时有了很大的改善，但仍存在一些问题。

1.我对学生要求太严格了，没有掌握于梅的话“严而松”。这是我以后要改正和学习的地方。

2.我参与学生活动太多，导致学生独立性差，缺乏自我教育和自我管理能力，比如班级卫生。我以后会让学生参与班级管理，培养学生的自主性、主动性、积极性和创造性。

作为一名新老师，我有很多东西要学。今后我会更加努力，通过学习理论知识和实践来充实自己。我还需要观察和倾听其他班主任管理学生的方法，不断反思和学习。

政治处主任王红娟老师

导演王红娟:

年轻的班主任刚刚走上工作岗位，班级管理必须做到三勤:勤走、勤观察、勤沟通。通过“三出席”尽快了解学生。谁能成为老师们的小助手？班上的问题学生是谁？同学之间是什么关系？班里学生的学习、纪律、大势如何？

充分了解学生家庭情况，做好与家长的沟通。把握好家长会、微信群、QQ群等沟通渠道。多肯定和表扬，出现问题时单独和父母沟通，尊重父母，帮助父母解决孩子的问题。

与班主任协调配合，及时沟通，掌握所有学生在不同班级和课后的表现，及早处理问题。

班主任工作繁杂、任务繁重、责任重大，是保证学校管理的最重要环节。年轻班主任一定要多向老班主任学习，在实践中总结经验教训，摸索出一套适合自己管理的经验，快速成长。

黄伟校长，52周年中学政教处副处长

政教院副院长、校长黄伟:

青年班主任是第一批发展起来的优秀教师。大家一定要抓住机遇，严格要求自己，善于发现自己的工作不足，要求进步，踏踏实实做事。

作为老师，最基本的是爱学生。所有的教育方法和管理策略都是基于爱。青年班主任要虚心向老班主任学习，但不能机械，多思考、多琢磨，形成科学有效的管理机制；在教育管理上，要用正确的价值取向和人生观影响和教育学生；青年教师要把握自己的青春，干正事，办实事，抓住机会锻炼自己，用最快的速度提升自己，让自己快速成长。

在这次青年班主任工作研讨会上，全体成员积极发言，吐露心声，分享工作经验，探讨工作问题，研究班主任工作的新方法、新思路，对进一步加强和改进学校德育工作，提高班级管理能力和水平起到了非常积极的作用。相信在这些新生力量和未来骨干的努力下，我们学校的德育工作可以越来越好！