教学方法和手段(八种常用的教学方法)

评价方法主要评价教学方法和手段是否恰当、符合认知规律、灵活有效；是否激发学生兴趣，启发学生思维；是否注重学习方法的指导，培养学生的学习能力；是否正确有效地运用现代电化教学手段。所谓教学方法，是指教师在教学过程中为了完成教学目标和任务而采取的活动的总称。但它不是教师孤立的单一活动模式。它包括教师的“教学活动模式”和学生在教师指导下的“学习模式”。它是教学方法和学习方法的统一。教学方法和手段的评价包括以下主要内容。

1.看是否量体裁衣，灵活运用。

我们知道，教学是有规律的，但没有固定的规律。得到它们很重要。教学是一个复杂多变的系统工程，不可能有固定的万能方法。好的教学方法总是相对的，它总是随着课程、学生和教师自身的特点而变化。因此，教学方法必须根据教学内容的特点、本班学生的实际情况、教师的个人教学风格进行量身定制和灵活运用。

2.看教学方式的多样性。

教学方法要单调死板，每天照搬最好的方法会很无聊。教学活动的复杂性决定了教学方法的多样性。因此，对课堂的评价取决于教师能否面对现实，恰当地选择教学方法，同时也取决于教师能否努力使教学方法多样化，使课堂教学具有非凡性、创新性和艺术性。

3.看教学方法的改革创新。

评价教师的教学方法，不能只评价套路，还要看改革创新，尤其是一些素质较好的骨干教师的课。更取决于课堂思维训练的设计、创新能力的培养、主体活动的发挥、新型课堂教学模式的构建和教学艺术风格的形成。

4.看现代教学手段的应用。

评课的时候，要看老师对现代教学手段的应用，能不能根据教学的实际需要，及时、恰当的应用，而不是华而不实，赶时髦。