孩子怎么知道鱼的快乐(孩子怎么知道鱼的痛苦)

庄子:“孩子不是鱼，但你怎能知道鱼的快乐？”生活中没有真正的感同身受。

这个世界上，没有感同身受，只有真正的自知之明。

如果一个人没有经历过你的生活和你的过去，他就无法理解你的痛苦。同理，如果一个人没有经历过你在生活中所拥有的快乐，他就无法理解你的快乐。

生活中，大多数人总会犯这样一个思维错误:总是从自己的主观角度去判断和干涉别人的世界。

你没有经历过别人的生活，怎么知道他的痛苦和快乐存在于什么层面？

你不了解他的环境和经历，怎么能轻易判断他做过什么？

大多数人都试图站在一个自我的角度，即使是站在道德制高点去评判和指责别人的时候，其实大多数都是主观的，而不是一个真正的客观评价。

所以这样的评价毫无公平正义可言，这样的评价对当事人来说是一种误解，也是对其他人格的不尊重。

在《庄子》中，有一个有趣的故事，“子非鱼，焉知鱼之乐？”这是通过庄子讲的一个故事讲出来的一个非常重要的哲学命题。

一天，庄子和惠施在濠水河边玩耍。

庄子说:白鱼从容游出，是鱼的幸福。

惠施这时说:你又不是鱼，怎么知道鱼的快乐？

庄子说:你不是我。你怎么知道我不懂鱼的快乐？

惠施说:我不是你，虽然我不知道你的快乐，你也不是鱼，所以你不知道鱼的快乐，就不需要解释。

庄子说:从头说起吧。你说:“你哪里知道鱼的快乐？”，说明你问我是因为你已经知道我知道鱼的快乐。我是在濠水河畔认识它的。

这是一次有趣的谈话。最后，庄子用诡辩来回答惠始提出的问题。我们今天想从这个故事中明白的一个道理是“孩子不是鱼，你怎么会知道鱼的快乐”。

如果你不是一条鱼，无论你对这条鱼有多熟悉，你都不会知道他内心的感受，更不会知道他内心的想法和担忧，更不会知道他的快乐。

在生活中，如果你轻易判断对方的对错，先想想。你没有体验过对方的生活。你怎么知道对方做这个决定是对是错？你们没有真正经历过对方的过去，也不可能真正感同身受。

所以我们需要理解智慧的两个层面。

对外，我们对别人的态度，如果你没有经历过对方的生活，不要轻易揣测别人，更不要过分干涉对方的行为和想法。

很多人总是很容易认为自己的决定和言语是对的，然后就去干涉别人的生活和决定。

总觉得自己救了对方，却从来没有意识到自己这样的行为其实是一种幼稚和低情商。当你揣测和干扰对方的时候，你就已经错了。

那么内在，也要欣赏生命的力量。

这个世界上没有人能真正理解你的痛苦和快乐。

有时候，虽然我们需要分享自己的情绪才能快乐，但不要要求所有人都理解你。

人生要学会消化苦难带来的痛苦，也要明白人生需要依靠自己，而不是所有的情绪都依赖别人。