父亲的眼睛读出了答案(年轻的眼睛读出了答案)

一年级

首先看拼音，写单词。

第二，根据拼音写偏旁。

3.看图写单词。

仔细看下图。孩子们在做什么？他们的表情是什么样的？想象和写作！

一年级答案:

第一，相信年轻忠诚的玉器

第二，

三。省略

二年级

首先看拼音，写单词。

二。选词填空。

冷静和恐慌

但是万一发生火灾，我们每个人都应该()而不是()。

第三，课外阅读。

谁的羽毛？

小乌龟捡起了一根漂亮的羽毛。他想把羽毛还给主人，所以他把它带了过去。

小乌龟遇到猴子，问:“这是你丢失的羽毛吗？”猴子笑着说:“你见过猴子身上的羽毛吗？”“请原谅，我出生不久，知道的很少。

”小乌龟叼着羽毛道歉。

小乌龟遇到大犀牛，问:“你知道这是谁的羽毛吗？”大犀牛冷冷地说:“反正不是我的，你自己留着吧！”“这怎么行？”乌龟说完，背着自己的羽毛，又向前走去。

小乌龟遇到了豹子，问:“你知道这是谁的羽毛吗？”豹子盯着羽毛急切地说:“不管是谁，给我这么漂亮的羽毛！”“那怎么行？主人该有多着急啊！”说完，乌龟叼起羽毛继续往前走。

猫头鹰看到了，好奇地问:“小乌龟，你拿着鸵鸟毛要去哪里？”“什么？这是鸵鸟毛吗？太好了！”小乌龟惊讶地叫道。它谢过猫头鹰，拎着自己的羽毛，高高兴兴地走向鸵鸟的家。

1.文章讲的是小乌龟捡到一块，想还给失主。

2.小乌龟发现了一根漂亮的羽毛后，它问，和。最后告诉它，这是羽毛。

3.我们要学习小乌龟()的品质，批判金钱豹()的做法。

A.讲道理b .老实c .喜欢占别人便宜d .自大。

4.鸟儿的羽毛有自己的美。人类能用羽毛做什么？请写下来。

二年级答案:

首先，传送门迎面扑来。

第二，冷静和恐慌

3.1.美丽的羽毛

2.猴子犀牛豹猫头鹰鸵鸟

3.缺乏维生素

4.例子:鸭绒可以做羽绒服，孔雀翎可以做工艺品。

三年级

首先看拼音，写单词。

第二，比较，然后组词。

将()乘以()

陪()去工厂()

第三，课外阅读。

王子的生日礼物。

从前，有一个国家叫“邦邦城”，是世界上最喧闹的地方。所有的居民总是在喊叫，警察吹着异常刺耳的哨子，连城的鸭子的声音是世界上最大的。《棒棒城》里最吵的是吵闹王子。他()还没满八岁，()的发声能力全国第一。王子的生日快到了，国王问他想要什么生日礼物。“我想听到世界上最大的声音。”吵闹的王子回答说:“我要整个城市同时发出同样的叫声。这一定是世界上最大的声音。”

于是，国王下了一道命令，在王子生日的某个时候，大家要齐声高喊“生日快乐”，一起发出世界上最大的声音。

“邦邦城”的居民开始谈论这件令人兴奋的事情。一个人想:“我也想听到世界上最大的声音。如果我叫得那么大声，我怎么能听到呢？”邻居给他想了一个办法:“张开嘴，假装喊，不要发出声音，这样就可以听了。”他们的方法传遍了整个城市。

在王子生日那天，成千上万的人聚集在宫殿前。大家一起等，时间到了！然而，没有声音！《棒棒城》里发生了一件从未有过的事:整个城市一片寂静。这太可怕了。王子肯定会生气的。谁也没想到，王子的笑声是从阳台上传来的。因为四周很安静，吵闹的王子听到了一种他从未听到过的声音:鸟儿在树林里歌唱，春风在田野里吹着，小溪在山谷里流淌。这些声音...是他收到的最特别的生日礼物。

从此“棒棒城”不再喧闹。

1.在文章的括号里填入适当的关联词。

2.王子生日为什么大家都不发声？在文章中用""画出原因。

3.为什么王子从来没有听到过鸟儿、春风和小溪的声音？

4.读这篇文章的最后一句。为什么《棒棒城》不再喧闹？

三年级答案:

首先，规则发誓酷刑

二。示例:伴随植树的多重处置

三。1.虽然但是

2.画画:一个人想:“我也想听听世界上最大的声音。如果我叫得那么大声，我怎么能听到呢？”邻居给他想了一个办法:“张开嘴，假装喊，不要发出声音，这样就可以听了。”他们的方法传遍了整个城市。

3.因为“棒棒城”过去太吵了，噪音掩盖了鸟儿、春风和小溪的声音。

4.因为大家都知道安静的好处和噪音的坏处。

四年级

写出下列单词的同义词。

挫折()熟练程度()

妨碍()

二。用适当的单词填空空。

()挣扎()接受

()去抓。

第三，课外阅读。

父亲的节日

①有一天，参加一个团体宴会。一个帅气的小男孩转向我，手里拿着一束花花草草，看起来很兴奋。这个淘气的小家伙从一排花篮里抽出一束花，做成一束花。我逗他:“给我。”他立刻紧张起来，把花别在身后，断然拒绝，“不，是给我爸爸的。”“为什么要给你爸爸？”我问。他抬起小脸:“明天是父亲节！”

②哦，今天是父亲节。我当着众人的面夸他:“多懂事的孩子啊！”没想到，他又抬起小脸，认真地问我:“你给爸爸准备礼物了吗？”这个问题我回答不了。因为我还没想到给父亲准备礼物。

③看到我的尴尬，孩子掏出一朵康乃馨放在我手里。“来，把这朵花带给你爸爸，他会很高兴的。”我接过花，看着他天真无邪的笑容，觉得这孩子是个有心人。

④第二天是星期天。早上，我父亲来看我们。父亲没有事先告诉我就来了。他敲门时，我们还在睡觉。看到父亲，我突然想起了那个小男孩昨天给我的花。那朵花，我想都没想就带回来了，就放在餐桌上。我猜，爸爸知道今天是父亲节吗？

⑤敲门声也吵醒了女儿。她揉揉眼睛，跳下床来找我。“爸爸，闭上眼睛。”我以为她要跟我撒娇或者捉迷藏，就假装闭上眼睛。她拿出一个手工制作的桃子，放在我手里。等我睁开眼睛，她在房间里欢呼，“父亲节快乐，请爸爸吃桃子！”；

⑥父亲看着女儿，女儿看着我，我看着父亲。情况很尴尬。父亲喃喃自语:“父亲节？”然后像是明白了什么似的，一个劲儿的夸他女儿，真是个懂事的好孩子，领着她去阳台玩。他父亲的行为显然是在帮我消除隔阂。这一天毕竟是文学节。但我连礼物都没准备。想到这，我的表情有些不自然。

⑦过了一会儿，爸爸又过来了，在裤兜里摸了半天，掏出一个鼓鼓囊囊的信封，放在桌子上:“听妈妈说，你缺钱买房子。我们设法收集了一些钱，所以你把它收起来。”我坚持不这么做，父亲看起来有点不高兴:“我们父子之间谁跟谁？”你的日子过完了以后再来荣耀我们也是一样的！"看到钱，父亲又开口了:"老家的杉木变得有用了，一些槐树和楝树都被砍了。把它们放到河里浸泡。等秋天凉了，就可以开始砸一些家具了。我们不能尽我们所能帮你太多。"

端纳没说几句话，父亲就离开了。他留下来吃晚饭。他说:“我家正忙着插秧。你妈叫我早来早回。”我妈前几天刚从我这里回过家。她一定和她父亲达成了协议。我父亲说他会离开。临走前，他来到我的书房，试探地问:“你能不能把你的几本书给我，带回去给庄上的人？”

⑨拿书的时候，我突然发现书柜上有两张票，递给我爸爸。父亲很高兴:“是戏票吗？插秧的时候，和妈妈一起来。她喜欢去剧院。”

⑩父亲拿了书，拿了戏票，高高兴兴地走了。我手里拿着父亲寄来的厚厚一叠钱，沉默了好一阵子。

1.请写出第③段“我拿着花，看着他天真的笑容”中“一颗心甘情愿的心”的两个意思。

2.联系上下文，阅读父亲的语言，回答下列问题。

(1)父亲给“我”钱的时候说:“我们父子之间谁跟谁？你的日子过完了以后再来孝敬我们也是一样的！”这如何表现父亲对儿子的感情？

⑵父亲向“我”要书时，试探地问:“你能不能把你的几本书给我，带回去给庄上的人？”这如何表现我父亲的感受？

3.文章最后写道，“我手里拿着父亲送来的厚厚一叠钱，沉默了很久。”请告诉我沉默中的“我”是怎么想的。

四年级答案:

一、抑郁、熟悉和障碍

二、榜样:不灵，冷静，勇敢

孩子记得明天是父亲节，为父亲准备鲜花(礼物)；孩子看出了我的尴尬，掏出一朵康乃馨送给我，作为送给他爸爸的礼物。

2.(1)表现了父亲为孩子付出时不在乎对方，怕孩子接受不了的无私情怀。

⑵一方面说明父亲为儿子的成就感到骄傲；另一方面，也反映了父亲从来不认为自己应该向孩子要求什么。甚至有几本书都有点尴尬。。

3.①我的父母多么慷慨无私，多么感人。

②与这份爱相比，我为父母做的太少，感到不安；

③以后一定要多关心父母，用行动回报世界上最伟大的爱。

五年级

1.多音节词。

二。写出下列单词的同义词。

规则()搜索()

侵犯()

半信半疑地()

第三，课外阅读。

贴心礼物

我妈带我去了一个小店后，我就急着自己买糖。那时我对钱一无所知。经常看到妈妈把东西给别人，然后别人给她一个包或者一个包，于是渐渐有了交换的概念。有一天，我费了好大的劲去商店按门铃，推开巨大的门。我一步一步着迷地沿着糖果柜台走着。

我挑选了一些什锦糖果后，劳伟先生从柜台上弯下腰问我:“你有钱买这么多糖果吗？”我回答:“我有很多钱。”我伸出拳头，放在魏先生张开的手里。有五六个樱桃核小心翼翼地包在闪亮的锡纸里。

老魏先生静静地站在那里盯着自己的手掌，然后看了我一会儿，好像在寻找什么。

“不够？”我焦急地问。

他轻轻地叹了口气。“我觉得有点过了，”他回答道。“我还是得给你找钱。”他打开抽屉，拿起钱，弯下腰，把两分钱放到我伸出的手里。

我很快就忘记了这件事。成年后，我组建了自己的家庭，和妻子开了一家金鱼店。大多数鱼都是直接从亚洲、非洲和南美洲进口的，每对鱼几乎价值超过5美元。

一个星期天的下午，一个女孩和她的哥哥进来了。他们大约五六岁。我正忙着洗鱼缸。两个孩子站在那里，眼睛睁得圆圆的，盯着在清澈的水中玩耍的美丽金鱼。“牛逼！”小男孩哭着说:“我能吃点吗？”“好吧，”我说，“如果你有钱买的话。”“哦，我们有很多钱。”小女孩自信地说。

她表情中的那种东西给我一种熟悉又陌生的感觉。我把他们捡的鱼捞出来放进一个旅行罐里，放进一个运输口袋，弯下腰递给那个男孩。

他转向他的妹妹。“姐姐，付钱给他。”她握紧的拳头张开了，她在我张开的手掌上放了两枚五分和一角的硬币。

一瞬间，我似乎完全明白了多年前魏先生事件对我的所有影响。这时候我才明白我对老人的挑战，以及老人接受这个挑战的程度。

我看着手中的硬币，仿佛又站在了那个小小的糖果店里。就像魏老师多年前理解的那样，我理解了这两个孩子的单纯和天真，以及保护或摧毁这种天真的力量。喉咙哽咽，心中充满回忆。小女孩满怀期待地站在我面前。“钱不够？”她悄声问我。

“不行，太过分了。”我终于克服了自己的情绪激动，最后说:“我得向你要一些。”我在她伸出的手里放了两分钱，然后站在门口，看着孩子们小心翼翼地把孩子抱走。

回到店里，老婆问我:“你知道我给了他们多少鱼吗？它值三十美元。”

我给她讲了魏先生的故事，她眼睛湿润了，在我脸上轻轻吻了一下。

我确定当我清理最后一个鱼缸的时候，我听到魏先生在我身后微笑。

1.第二自然段中“我”所理解的“钱”是什么意思？

2.联系上下文。品尝下列句子中添加的单词，并回答问题。

这个孩子站在那里，眼睛瞪得又大又圆，盯着在清澈的水里玩耍的美丽的金鱼。“盯着看”表现了孩子当时的心理？

她眼睛湿润了，轻轻地吻了我的脸。为什么我妻子要吻我？

3.纵观全文，题目《贴心礼物》中礼物的两层含义是什么？

4.魏先生店里的场景和我金鱼店惊人的相似。你从中读到了什么？

五级答案:

一，

第二，对规则搜索入侵持怀疑态度

3.1.樱桃核。

2.(1)表现了当时孩子们兴奋开心的心理，因为他们很喜欢金鱼。

(2)我老婆听我给她讲了我的童年，讲了我刚才做的事情，她很感动，也很肯定我做的是对的。

3.一楼。老魏先给了我糖和两毛钱，我给了两个孩子金鱼和两毛钱。第二层。我和魏先生对存在的爱和表现出来的爱保护了他们单纯的纯真。

4.之所以相似，是因为孩子的天真烂漫是天性。因为我和魏老师小时候发生的事影响很大。也说明了爱在传递，在代代相传。

六年级

填写反义词。

大声()用力()

单调()拒绝()

第二，选择适当的单词填入句子的括号中。

喧闹的

1.习惯了城市的()，当我回头看的时候，我发现原来安静的村庄更美了。

2.她不喜欢在()的环境下看书学习。

第三，课外阅读。

父亲的眼睛

一个背影，让朱自清泪流满面；一个眼神让我汗流浃背了一辈子。

那是我上中学的时候，因为有个“跛脚科”，据说那时候文理不再分科了。所以，虽然我的语文和英语成绩在班里排名第一，但数学和物理成绩却差得惊人。在这样的情况下，高考无望是肯定的。所以高一考试前我彻底失望回家了。

惭愧的是，回到家，我听说父亲正在田里拔草。我赶紧戴上草帽，去田里帮忙。如果你不努力学习，你会被称为“游手好闲的人”。烈日当空，到了田里，我跟爸爸说，我不想再上学了，学不好，还不如回家种地。

我以为我父亲会勃然大怒。他对我寄予厚望。他“瞎”了一辈子，不想让我走他的老路。但是，父亲总是埋着头不理我，好像不听我的话。我不怕父亲生气，只怕父亲沉默。我不敢再说话了，只好和他一起拔草。临近中午的太阳很毒，汗水像虫子一样爬在身上，衣服粘在身上，我抬头。父亲还在埋头拔草，我怎么可能停下来...

中午回家吃饭的时候，父亲依然没有对我退学的事情发表意见。我能说什么呢？情况很糟糕，我知道，夏天的下午越是炎热干燥，就越会有突如其来的暴风雨。这种沉默让我不安。

饭后，父亲说:“我们去田里翻瓜秧吧，不然今年就收不到红薯了。”我拿起锄头就走了。我不相信。如果我父亲能做到，我就不能。

下午的太阳太猛了，我汗流浃背，睁不开眼睛。我得去上学了，现在该午睡了。我已经打哈欠了——看着父亲，黑着脊梁，还在稻秧里埋头——趁着父亲不注意，我跑到一棵树的树荫下，抱着锄头睡着了。

好像没多久我就被父亲吵醒了。睁开眼就看到父亲冰冷的眼神，很复杂，有不屑，有不屑，有悲伤，有绝望，还有很多我一下子说不出来的话…

“当你是下田人，你就没资格。如果你躺在地上睡觉，庄稼会生长吗？像你这样，一个游手好闲的人比你好。你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。快起来！”

我受不了父亲的眼光。我的后背已经在冒汗了，不是热汗，而是冷汗。

那天晚上，我回到家，感觉全身骨头都散了。扛着手臂被晒伤的部分，心里一团乱。

第二天早上，天还没亮，父亲又把我推了起来。等我睁开眼睛，又是那个眼神……我坐起来，恶狠狠地说:“我要去上学！”

然后事情就变得很简单了。高考结束后，我去了大学中文系。后来，我成了一名电视台的记者。

尽管远离家乡，远离父亲，但我的眼神总是占据着我的记忆，回想起来也不会忘记。

今天，我最喜欢的歌曲是蔡琴的《你的眼睛》。这首歌的旋律优美，忧郁，宁静，悠远。父亲的眼神不一样，但想起来还是抑制不住澎湃的感情。走到院子外面，看着满天的星星，我忍不住喃喃自语:“像山一样沉默的父亲，我忘不了你的眼睛！”

(选自《青年博览》作者黄福，有改动)

1.”一个背影，让朱自清放声大哭；一个眼神让我一辈子流汗。”从全文来看，这句话的作用是什么？

2.“我坐起来说了一句狠话:‘我要上学’”。“我”反映了什么心理？

3.“你哄庄稼一天，庄稼就哄你一年。”《父亲》用简单的文字讲述了深刻的人生哲学。你从中体会到了什么？

4.“那个眼神一直占据着我的记忆，回想起来让我不安。”根据文章，请告诉我为什么我父亲的眼睛让我不安。

5.一句“我心里乱七八糟”道出了“我”复杂的内心感受。请揣摩“我”当时的心理，写一篇表达心理活动的文学作品。(字数30字左右)

六年级答案:

首先，沙哑，柔软和丰富的接受度

2.1.吵闹2。喧闹的

三。1.结构上，全文接收；指出题目的意义(说明父亲的眼神对我的巨大影响)。

2.写的是“我”下定决心好好学习的心理。

3.不劳无获，不劳无获。(意思没错)

4.例子:我怕自己没有理想，放弃追求；害怕学习、工作等做得不够。；害怕以父亲为耻。

5.这个问题的答案是开放的，你可以写下自己无法承受在外地工作带来的身体上的痛苦的复杂心理，无法承受重返学校、高考无望的精神上的折磨，觉得对不起亲人的愧疚感，想生气却不能的无奈感，努力上进的决心等等。