活动目标:

1.初步了解数字与我们生活的关系，积累关于数字的感性经验。

2.知道数字在不同的场合代表不同的意义，孩子对它们的形状感兴趣，愿意去想象。

准备工作:

Ppt课件

配套课件:初中数学课件《生活中的数字》PPT课件下载地址:kj.qulaoshi.com/ppt/2594.html

活动流程:

一:进口

1.在大屏幕上显示网格，并问:数一数，你看到多少个网格？

儿童:10平方

老师:每个格子里都有不同的数字。请找到它，猜猜这些数字是什么。

问:你经常在哪里看到这些数字？

孩子:汽车牌照上，闹钟上，电梯里，电话飞行员:牌照在哪里？

孩子:车的前面和后面。

第三，结合生活中的数字，让孩子理解这些数字的含义，老师在PPT中展示不同的对象。

(1) Calendarist:日历上的数字有什么作用？

孩子们:星期几，星期一，星期二...

(2)遥控器:遥控器有什么用？

孩子:遥控器可以帮我们找到想看的电视。

(3)温度计:温度计的作用是什么？

孩子:量一下体温。你发烧了吗？老师:人的正常体温在36度到37度之间。总结:生活中处处都有数字。有些告诉我们号码(例如药瓶上的号码)，有些告诉我们顺序(例如日历上的号码，门牌号)，有些告诉我们位置(例如书上的页码)，所以号码在

四:大屏幕显示0123456789。把这些数字结合起来，让孩子观察有什么变化？

(1)展示第一张有数字的鸡的图片，由数字0、3、2组成。

师:把数字3放在中间变成鸡翅数字3，缩成鸡脚数字3，倒过来变成鸡。资料来源:屈老师教案。网的3号口加长，倒过来变成鸡的头和背。

(2)展示由数字组成的冰淇淋，由数字3、6、

活动:

参考大屏幕上的数码图片，你喜欢哪张数码图片，然后画一张图。也可以创新，选择自己喜欢的数字，自己画一张图。