八年级英语语法(八年级英语语法总结)

八年级英语语法概要

形容词/副词的比较级和最高级

1.形容词/副词的比较级和最高级构成规则

(1)对于以-er、-ow结尾的单音节词和少数双音节词，在比较级加上-er，在最高级加上-est。

①单音节词

小→更小→最小

短→更短→最短

高→更高→最高

伟大→更伟大→最伟大

②少数以-er，-ow结尾的双音节词

聪明→更聪明→最聪明

窄→更窄→最窄

(2)对于以不发音的E结尾的单音节词，在原级后的比较级加上-r，最高级加上-st。

大→更大→最大

好→更好→最好

能干→更能干→最能干

(3)在以辅音结尾的闭音节(即辅音+元音+辅音)单词中，先把最后一个辅音双写，比较级加-er，最高级加-est。

大→更大→最大

热→更热→最热

胖→更胖→最胖

(4)对于以“辅音字母+Y”结尾的双音节词，将Y改为I，将-er加到比较级，-est加到最高级。

容易→更容易→最容易

重→更重→最重

忙→更忙→最忙

快乐→更快乐→最快乐

(5)对于其他双音节、多音节词，比较级前面加more，最高级前面加most。

漂亮→更漂亮→最美

不同→更不同→最不同

容易→更容易→最容易

(6)有少数形容词和副词的比较级和最高级不规则，必须记忆。

好→更好→最好

嗯→更好→最好

坏→更坏→最坏

生病→更糟→最坏

老→年长/年长→最老/最年长

许多/很多→更多→大多数

少→少→最少

远→更远/更远→最远/最远

2.比较形容词和副词用法

(1)“A+be+(倍数)+形容词比较级+than+ b”表示“A比B好……”或“A比B好几倍……”。

汤姆比凯特高。

汤姆·比凯特很高。

这个房间比那个房间大三倍。

这个房间比那个房间大三倍。

(2)“A+实词动词+(倍数)+副词比较级+than+ b”表示“A比B好……”或“A比B好几倍……”。

今天早上我比妈妈起得早。

今天早上我比妈妈起得早。

他跑得比他哥哥快三倍。

他跑得比他哥哥快三倍。

3.形容词和副词的最高级用法

(1)“主语+be+the+形容词最高级(+单数名词)+in/of……”意味着"...是最...的……”。

汤姆是他班上最高的。/在所有的学生中。

汤姆是他班上最高的学生。

这个苹果是五个中最大的。

这个苹果是五个中最大的。

(2)“主语+实义动词+(the)+副词最高级+in/of……”意味着"...是最...的……”。

我是班上跳得最远的。

我在我们班跳得最远。

二。句子成分

1.主语:句子中陈述的宾语。

2.谓语:主语发出的动作。一般是有动作意义的动词。

3.宾语:分为动词宾语和介词宾语，属于动作的接受者。

4.附属动词:表示状态或状态变化的动词，没有实际动作意义。比如be，感觉系词(看，听，闻，尝，感觉)，保持系词(保持，停留，保持)，状态变化系词(变，得，转，走)等。

5.谓语:紧跟系词之后的成分。

6.属性:修饰名词或代词的成分。

7.状语:修饰形容词、副词、动词或句子成分。

8.补语:分为宾语补语和主语补语。它是对客体和主体的补充说明，与之有主动或被动的逻辑关系。

例如:你应该保持房间干净整洁。

你应该保持房子干净整洁。

(You是主语，应保持是谓语，房间是宾语，整洁是宾语的补语。)

这种食物尝起来很美味。

这种食物尝起来很美味。

(这种食物是主语，味道是系词，美味是表语。)

注意:主语、谓语、宾语、系词、述语、补语是一个句子的主要成分；定语和状语是句子的修饰成分，不是主要成分。

三。句子类型

1.简单句的基本形式是由一个主语加一个谓语组成的。

2.复合句由一个主句和一个或多个从句组成。

3.由并列连词连接的两个或两个以上的简单句组成的句子称为复句，其基本结构是“简单句+并列连词+简单句”。

四个。简单句的五种基本句型

1.“主语+谓语”(即“主谓”句式)

他们昨天早上到达哈尔滨。

解析:“他们”(主语)“到了”(谓语)。

2.“主语+谓语+宾语”(即“主谓宾”句型)

我学习英语。

解析:“我”(主语)“学”(谓语动作)“英语”(宾语是动作所涉及的宾语)。

3.“主语+谓语+间接宾语+直接宾语”(即“主谓双宾”句式)

我们的老师教我们英语。

解析:“我们的老师”(主语)“教”(谓语动作)“我们”(间接宾语)“英语”(直接宾语)。

4.“主语+谓语+宾语+宾语补足语”(即“主谓宾补”句式)

他请她去那里。

解析:“他”(主语)“问”(谓语动作)“她”(宾语是参与动作的宾语)“到那里去”(补语-补语说明宾语做什么)。

5.“主语+系词+表语”(即“主列表”句式)

常用的系动词有be、keep、lie、remain、stand、become、fall、get、go、grow、turn、look、feel、seem、smell、sound、taste等。

例子:我是一名教师。我是一名教师。

解析:“我”(主语)“am”(系词)“一个老师”(表语——即表示主语的身份)。

动词 （verb的缩写）宾语从句

1.宾语从句的意思

在主句中作为宾语的从句叫做宾语从句。

比如:她知道老师看过这部电影。

她知道老师已经看过这部电影了。

“老师看过这部电影”是knew的宾语，它也是一个由连词that引导的从句，所以它被称为宾语从句。

2.宾语从句的分类

(1)动词宾语从句:顾名思义，就是动词后面的宾语从句。

他问我们班谁的书法最好。

(2)介词宾语从句:顾名思义，就是位于介词之后的宾语从句。

我同意你刚才说的话。我同意你刚才说的。

(3)形容词宾语从句:顾名思义，是形容词后面的宾语从句。

我担心我会迟到。

3.引导名词从句的连接词

(1)that:无意义，宾语从句中无成分。

(2) Where/if:表示是否。在宾语从句中，不构成成分。

我不知道这么多年后他是否还住在这里。我不知道这么多年后他是否还住在这里。

(3)连接代词:what，which，who，who，who(宾语从句中的主语、宾语、表和定语)

附加副词:何处、何时、如何、为什么(在宾语从句中作状语)

小孩子不知道他们的股票里有什么。

这些孩子不知道他们的袜子里有什么。

你能告诉我今天早上你为什么开会迟到了吗？(为什么在宾语从句中用作原因状语)

你能告诉我今天早上你为什么开会迟到了吗？

4.做宾语从句的题目要注意两点。

(1)时态:

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

我不知道他什么时候回来。我不知道他什么时候回来。

他告诉我他妹妹昨天回来了。他告诉我他妹妹昨天回来了。

②当主句是过去式时，宾语从句必须是过去式。

她问我是否知道整支笔。她问我是否知道这是谁的钢笔。

他说他能在晚饭前完成工作。他说他将在晚饭前完成工作。

③表达客观事实或普遍真理的句子作宾语从句时，总是用一般现在时。

老师说地球绕着太阳转。老师说地球绕着太阳转。

(2)语序:任何从句都使用陈述句语序，宾语从句也不例外。

不及物动词简单现在时

现在时表示有规律的习惯性动作，或现在的特征或状态。

当主语不是第三人称单数时，一般现在时改变动作动词的形式(见下表)。比如:

当主语是第三人称单数时，动作动词一般现在时的句型变化如下:

七。现在进行时

现在进行时表示此刻正在发生的事情。经常与现在、此刻、看、听等词连用。

这个小男孩现在正在看电视。

这个小男孩现在正在看电视。

听着！她正在隔壁房间弹吉他。

听着！她正在隔壁房间弹吉他。

现在进行时的基本结构:

肯定:am/is/are+doing(现在分词)

否定:am/is/are not +doing(现在分词)

一般疑问公式:Am/Is/Are+主语+do(现在分词)+other

特殊问题:特殊问题+一般问题。

他们现在正在开会。

他们现在正在开会。

他们现在不在开会。

他们现在不在开会。

他们现在正在开会吗？

他们现在正在开会吗？

他们现在在做什么？

他们现在在做什么？

八。简单过去式

过去式是指过去某个时间发生的动作或状态(与现在无关)。它常与过去特定时间的状语连用，如昨天、上周、1989年、刚才、刚才、前几天等。

他刚才还在这里。

他刚才还在这里。

你昨天做了什么？

你昨天做了什么？

一般过去时的基本结构

1.肯定句形式:主语+动词过去式+其他

一年前我是一名英语老师。

一年前我是一名英语老师。

昨天下午我买了一件黄色的连衣裙。

昨天下午我买了一条黄色的裙子。

2.否定句形式:①was/were+not；②在动作动词前加上did' t，同时还原动作动词。

一年前我不是英语老师。

一年前我不是英语老师。

昨天下午我没有买黄色的连衣裙。

昨天下午我没有买黄色的裙子。

3.一般疑问句:①句首提到was/are；②Did+主语+动词原形+其他？

一年前你是英语老师吗？

一年前你是英语老师吗？

昨天下午你买了一件黄色的连衣裙吗？

昨天下午你买了一条黄色的裙子吗？

4.特殊问题:特殊问题+一般问题。

一年前你是什么？

一年前你做什么？

九。一般将来时

将来时表示将来某个时间会发生的动作或状态，或者将来经常发生的动作或状态。

一般将来时的基本结构

1 .意志+动词原型

类型:不会=不会

一般疑问公式:意志+主语+动词原形+其他？

特殊题型:特殊疑问词+一般题型？

下次我会做得更好。

下次我会做得更好。

油和水不能混合。

油和水不能混合。

2.am/is/are to+动词原形

否定:am/is/are not going+动词原形

一般疑问公式:am/is/are+主语+去+动词原形+其他？

特殊题型:特殊疑问词+一般题型？

他打算去伦敦度假。

他打算去伦敦度假。

看那乌云。将会有一场暴风雨。

看那乌云。天要下雨了。

他会为我们收集数据吗？

他会帮我们收集数据吗？

你明天打算做什么？

你明天打算做什么？

x情态动词

可以(可以，将要)，可以(可以，可能，也许)，必须(必须，必须，应该)必须(必须，必须)

1.肯定句结构:主语+can/may/must+动词原形+other，比如

我现在必须走了。

2.否定句结构:在can/may/must后面加not，例如:

你不可以在图书馆大声说话。

3.一般疑问句结构:把can/may/must放在主语之前，例如:

你现在必须走吗？(是的，我必须。不，我不需要。)

我可以打开窗户吗？(是的，你可以。不，你不需要。)

Xi。better的用法

原动词“had better+”表示“最好做……”，变成否定句时，在had better后加not。例如:

你最好乘公共汽车。

你最好不要乘公共汽车。(你有=你会)

十二。特殊疑问句的转换

在问划线部分的问题时，去掉划线部分，剩下的改成一般问题的语序。(除了向题主提问)比如:

我的名字叫莉莉。你叫什么名字？

这条河有500公里长。红龙是河流。

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