初三英语语法(初三英语9大语法难点详解)

一.目标条款

1.宾语从句的意思

充当主句宾语的从句称为宾语从句。

她知道老师已经看过这部电影了。

她知道这个老师看过这部电影。

"那个老师看过这部电影"是knew的宾语，它也是一个由连词that引导的从句，所以它被称为宾语从句。

2.宾语从句的分类

(1)动词宾语从句:顾名思义，就是动词后面的宾语从句。

他问我们班谁写得最好。他问我们班谁的书法最好。

(2)介词宾语从句:顾名思义，就是介词后的宾语从句。

我同意你刚才说的话。我同意你刚才说的。

(3)形容词宾语从句:顾名思义，是形容词后的宾语从句。

我担心我会迟到。恐怕我会迟到。

3.导致宾语从句的连词

(1)that:它没有意义，也不是宾语从句中的成分。

(2) When/if:表示是否，不作为宾语从句中的成分。

我不确定这么多年后他是否还住在这里。我不知道这么多年后他是否还住在这里。

(3)连接代词:what，which，who，who，who(宾语从句中的主语、宾语、表和定语)

副词:何处、何时、如何、为什么(在宾语从句中用作状语)

小孩子不知道他们的股票里有什么。(宾语从句中的主语是什么)

这些孩子不知道他们的袜子里有什么。

你能告诉我今天早上你为什么开会迟到了吗？(为什么在宾语从句中用作原因状语)

你能告诉我今天早上你为什么开会迟到了吗？

4.做宾语从句题目要注意两点。

(1)时态:

①当主句是现在时态时，宾语从句可以根据需要使用任何时态。

我不知道他什么时候回来。我不知道他什么时候回来。

他告诉我他妹妹昨天回来了。

②当主句是过去式时，宾语从句必须是过去式。

她问我是否知道这是谁的钢笔。她问我是否知道这是谁的钢笔。

他说他能在晚饭前完成工作。他说他会在晚饭前完成工作。

③表达客观事实或普遍真理的句子作宾语从句时，一般用一般现在时。

老师说地球绕着太阳转。老师说地球绕着太阳转。

(2)词序:

所有从句都使用陈述句语序，宾语从句也不例外。

学生只要掌握了以上内容，处理宾语从句的题目就没问题了。

二。介词by的用法

1.它的意思是“旁边”和“附近”。

一些人在一棵大树下唱歌跳舞。一些人在湖边画画。

一些人在大树下唱歌跳舞。一些画在湖边。

2.它的意思是“不迟于”和“直到……”。

晚饭前你儿子会好的。

晚饭前你儿子会没事的。

到上学期末为止，你已经学了多少首英文歌了？信息网络

到上学期末为止，你已经学了多少首英文歌了？

3.表达手段可以翻译为“靠”、“用”、“靠”、“传”、“骑”等。

猴子用尾巴吊在树上笑着。

猴子用尾巴吊在树上，笑了起来。

男孩的父亲非常感激，他教爱迪生如何通过铁路电报发送信息。

孩子的父亲非常感激，他教爱迪生如何通过铁路电报传递信息。

4.意思是“一个一个”“一批一批”。

他们在黑暗中一个接一个地走过桌子。

一个接一个，他们必须在黑暗中通过这张桌子。

5.意思是“根据”和“根据”。

你的表几点了？

你的表几点了？

6.与take、hold等动词连用。，表示触摸身体的某个部位。

我拉着他的手。

我握住他的手。

7.用在被动句中，表示行动者，常译为“被”、“有”等。

许多人都说英语。

许多人都说英语。(也就是“很多人说英语。”)

三。用于的用法

用来表示用来做某事。

用于的用法

1.肯定句:用的词没有人称变化，后面是动词原形。

否定句不用于…...

当我还是个孩子的时候，我不喜欢苹果。

我小时候不喜欢苹果。

问题是你以前有没有…...？

你来这里之前住在哪里？

你来这里之前住在哪里？

2.在与used to连用的句子中，用dot+主语代替used don+主语。

——他过去抽烟，不是吗？

他过去抽烟，不是吗？

是的，他做到了。/不，他没有。

是的，他有。/不，他没有。

四。被动式

被动语态由助动词be的过去分词加上及物动词组成。助动词be有时态、人称和数的变化。被动语态的时态由be的时态决定。be是什么时态，整个句子就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。

1.各种时态的被动语态结构如下

现在时的被动语态:主语+am/is/are(not)+过去分词

简单过去时的被动语态:主语+was/were+过去分词

现在完成时的被动语态:主语+have/has+been+过去分词

简单将来时的被动语态:主语+will+be+过去分词

过去将来时的被动语态:主语+would/should+be+过去分词

过去进行时的被动语态:主语+was/were+being+过去分词

过去完成时的被动语态:主语++ had+been+过去分词

情态动词的被动语态:情态动词++ be ++过去分词

2.被动语态的用法

(1)我不知道也不需要解释动作的执行者是谁，所以不用by+动作执行者短语。

足球在世界各地广泛开展。

足球在世界各地广泛开展。

(2)强调行动的接受者。

昨天下午银行被抢劫了。

昨天下午银行被抢劫了。

(3)在进行客观解释时，经常使用被动语态句型。

据报道，美国大约有20名儿童死于流感。

据报道，美国大约有20名儿童死于流感。

3.主动语态变成被动语态的步骤

(1)将原句中的宾语改为主语。

(2)将动词改为被动形式，即be+过去分词。

(3)原主语，如有必要，放在by之后；如果没有必要，可以省略。

动词 （verb的缩写）必须/可能/可能/能够

1.必须

①必须指主观看法，意为“必须”。

你必须呆在这里直到我回来。

我必须现在交作业吗？

由must引出的疑问句，肯定回答是must，否定回答是needn或不必。

比如——我必须完成作业吗？

—不，你不需要。

(2)must也可表示有信心的推测，意为“一定、肯定”，用在肯定句中。

灯亮着，所以他现在一定在家。

它的否定形式must not表示“禁止的，不允许的”。

你不可以玩火。

你不能迟到。

2.能够

(1)can的过去式，意为“可以，可以”，表示过去的能力。

他10岁时就会写诗了。

(2) Can用在疑问句中，表示委婉请求的语气。这个时候，can已经没有过去式的意思了。

比如:你能帮我一个忙吗？

—我可以用你的笔吗？

—是的，你可以。(注意回答)

3.可能

也许是五月的过去式。当may表示推测时，表示可能性比may低(此时may没有过去式的意思)，被要求发言时，比may委婉。

他不在学校。他可能生病了。

我可以用你的字典吗？

4.能

(1)表达能力，一般翻译为“能力，才能”，特指与生俱来的能力。

她能游得很快，但我不能。

(2)明示许可，常用口语。

你可以用我的字典。

(3)表示推测的意思是“可能”，常用在否定句和疑问句中，此时不能翻译为“不可能”。

比如说——新闻会是真的吗？

—不，不可能是我们的老师。他正在参观长城。

不及物动词定语从句

1.定语从句的概念

在复合句中，修饰名词或代词的从句称为定语从句。被修饰的名词或代词称为先行词，引导定语从句的词称为关系词，定语从句通常放在先行词之后。

2.定语从句的关系词

引导定语从句的关系词包括关系代词和关系副词。常见的关系代词有that，which，who(宾语who，所有格who)等。关系副词包括何处、何时、为何等。关系代词和关系副词起着连接先行词和定语从句的作用，也是定语从句的重要组成部分。

3.定语从句的分类

根据定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句和非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句和从句不用逗号隔开，从句不能省略。非限制性定语从句用逗号与主句隔开，起补充作用。如果省略，意思还是完整的。

4.关系代词的用法

①既可用来指人，也可用来指物。在从句中做主语、宾语或表语。你不能省略主语和宾语。示例:

玛丽喜欢轻柔的音乐。

玛丽喜欢轻音乐。(那作为主语)

我放在桌子上的外套是蓝色的。

我放在桌子上的外套是蓝色的。(那作为宾语)

(2)用来指称事物，在句子中作主语、宾语或表语。主语不能省略，宾语可以省略。示例:

靠近火车站的那栋大楼是一家超市。

火车站附近的大楼是一家超市。(作为主语)

我们昨晚看的电影很精彩。

我们昨晚看的电影非常好。(作为对象)

(3)who，who用来指人，who用作主语，who用作宾语。在英语口语中，who有时可以代替who。而who who who who也可以作为宾语省略。示例:

经常在帮我学英语的女孩来自英国。

经常帮我学英语的女孩是英国人。(作为主语)

李明正在和谁说话的老师是谁？

正在和李明谈话的老师是谁？(作为对象)

5.关系副词的用法

(1)when指时间，其先行词表示时间，when在定语从句中作时间状语。示例:

这是他到达的时间。

这是他到达的时间。

(2)where指地点，其先行词表示地点，where在定语从句中作地点状语。示例:

这是他工作的地方。

这是他工作的地方。

(3)why指原因，其先行词是原因，why在定语从句中作原因状语。示例:

没有人知道他经常上学迟到的原因。

没有人知道他为什么总是上学迟到。

七。虚拟语气

如果我们谈论的不是一个事实，而是一个假设，一个愿望，一个建议或者一个无法实现的空愿望，就用虚拟语气。

注:条件句有两种，实条件句和虚条件句。只有在虚拟(不真实)条件句中才能使用虚拟语气；在真实的条件句中，应该使用陈述语气。请比较:

如果明天天气晴朗，我们将去动物园。

如果明天天气好，我们将去公园。

这句话，明天天晴完全有可能。它不是虚拟的，也不是幻想的，所以它是一个真实的条件句。在这句话中，“主会跟随现在。”

如果我是你，我会马上去。

如果我是你，我会马上离开。

这句话中，条件句“如果我是你”，但实际上，我不可能是你。这只是假设的情况，不可能实现。当条件实现的可能性很小，甚至没有时，就需要用虚拟语气来表达。

虚拟语气表示与现在事实相反，从句一般已经过时，主句为“should/would/could/may+动词原形”。

如果我有时间，我会去散步。

如果我被邀请，我会去参加晚宴。

如果我买彩票中了一百万美元，我会把它存入银行。

如果我是你，我会穿衬衫打领带。

注意:在虚拟句中，be动词只能用were，不能用was。

八。动词不定式

不定式动词是由“不定式符号to+动词原形”构成的非谓语动词结构。一些不带to的不定式。

动词不定式可以用作主语、表语、宾语、定语、补语、状语或单独使用。

不定式保留了动词的一些特征，可以有自己的宾语、状语等。

动词的不定式和后面的宾语、状语一起构成短语，称为不定式短语。

1.用作主语

很少把直接不定式放在句首。在大多数情况下，它被用作形式主语，真正的主语——不定式被放在句末，尤其是当不定式短语很长的时候。不定式动词是主语，谓语动词是第三人称单数形式。带疑问词的不定式短语常放在句首作主语。

尽力处理这些问题是我们的责任。

尽最大努力处理这些问题是我们的责任。

班主任说有必要和他妈妈谈谈。

校长说有必要和他妈妈谈谈。

如何学好英语很重要。

如何学好英语很重要。

眼见为实。

眼见为实；眼见为实。

2.用作表语

动词不定式作表语往往说明主语的内容、性质和特点。

最好的方法是加入英语俱乐部。

最好的方法是加入英语俱乐部。

第一件事是认真听老师讲课。

首先，认真听老师讲课。

3.用作宾语

(1)可以跟在带to宾语的不定式后面的动词主要有:

询问、选择、同意；

期待学习(期待、希望、决定、学习)；);

宁愿假装知道(宁愿，预测，知道)；

想要心甘情愿(希望，想要，会喜欢/爱)。

我们决定和一些学生谈谈他们为什么去那里。

我们决定和一些学生谈谈他们去那里的原因。

他更喜欢吃白面包和米饭。

他喜欢白面包和白米饭。

我很想去墨西哥。

我想去墨西哥。

(2)在动词feel、find、make、think等之后，可以做形式宾语代替实宾语——不定式动词，句子结构为...感觉/发现/制造/...做某事。....

我发现很难记住所有的事情。

我发现很难记住所有的事情。

(3)可以把动词的不定式和V v-ing作宾语。意义差别不大的动词有begin、start、like、love等。

一般来说，动词不定式表示一次或几次特定的动作，表示将来的动作或动作的全过程，V v-ing表示习惯性的持续动作。不过这种区别并不是很严格，尤其是美式英语。即使是习惯动作也可以用不定式。

然后我开始看电视。

然后我开始看电视。

我开始理解我的父母了。

我开始理解我的父母。

我喜欢吃蔬菜。

我喜欢吃蔬菜。

(4)后跟不定式或v v-ing作宾语，不同意义的动词有forget、remember等。不定式作宾语后，动作尚未发生；后跟ving形式作宾语，表示动作已经发生。

停止做另一件事，do是目的状语；停止做，停止做当前的事，做的是对象；

努力做到最好，努力去做；

去做另一件事，去做原来的事。

当我离开家的时候，我忘了带它。

我离开家的时候忘记带走了。

我去年停止使用它们。

去年，我停止使用它们。

4.用作定语

①预示未来。

下次会议要讨论的问题是一个难题。

下次会议要讨论的问题很难。

(2)当被修饰的词是最高级或序数或被它修饰时。

他总是第一个到办公室的人。

他总是第一个来到办公室。

他是做这项工作的最佳人选。

他是这项工作的最佳候选人。

(3)被修饰词是抽象名词时。

这是解出这道数学题的最好方法。

这是解决这道数学题的最好方法。

我有机会去伦敦旅行。

我还有一次去伦敦旅行的机会。

5.用作宾语补足语

(1)带to作宾语补语的动词不定式主要有:

允许提议(询问、允许、建议)；

邀请和鼓励(期待、邀请、鼓励)；

教要(教、讲、要)；

等待，希望，喜欢/爱。

我会邀请她来我家吃饭。

我想邀请她来我家吃饭。

我们应该允许孩子们选择自己的衣服。

我们应该允许孩子们选择自己的衣服。

(2)动词不定式作补语，主动语态句中不带to，被动语态句中带to，动词多为感觉动词和使役动词。

包括四个“看”:看、观察、看、看；；

三个“让”:有、让、使；；

两个“听”:听，听；；

一种“感觉；ing”:手感；

一个“注意”:注意。

这张图让我感到兴奋！

这幅画让我感到非常兴奋。

上周我们看了刘玉打棒球。

上周我们看了刘玉打棒球。

(3)help后接不定式动词补语，带或不带to。

他们可以帮助你学习英语。

他们帮助你学习英语。

6.用作状语

(1)目的状语，放在句首或句尾，常用于句首强调。

为了赶上早班车，她起得很早。

她早起是为了赶上早班车。

一群年轻人聚在一起讨论这个问题。

一群年轻人聚在一起讨论这个问题。

她来这个城市看望她的女儿。

她来这个城市看望她的女儿。

(2)原因状语在“sb”结构句中较为常见。…是…是…是…是…是…是…是…是…。

我觉得拥有他很幸运。

我觉得拥有他很幸运。

(3)结果状语在“太”的结构句中更常见...到”和“足以……”。

我太累了，做不好。

我太累了，做不好。

这个房间足够三个人住。这个房间足够三个人住。

7.不定式动词的复合结构

不定式动词的复合结构是“for/of sb”。做某事。”。不定式复合结构的介词是用作for还是of主要取决于前面形容词的性质。一般来说,“of”前面的形容词是小心、聪明、愚蠢、好、亲切、美好、明智等。，这显示了人的特点。for前面的形容词有危险、不同、容易、困难、沉重、重要、有趣、必要等。，一般描述不定式动作的特点。如果前面是名词，用for。

父母允许孩子在晚上集体学习是个好主意。父母让孩子晚上分组学习是个好主意。

他做好这件事是明智的。

他做好这件事是明智的。

8.带疑问词的不定式短语

不定式前面可以有疑问代词what、which、who或疑问副词how、when、where、why等。

这种结构充当名词，用作宾语、主语、表语等。在句子中，或单独使用。注意why后面的不定式不必。

(1)用作句子的成分。

我不知道下一步该尝试什么。(作为对象)

我不知道下一步该尝试什么。

去哪里还没有决定。(作为主语)

我还没有决定去哪里。

(2)单独使用时，相当于特殊疑问句。

下一步做什么？=我们/你下一步做什么？下一步是什么？

为什么去那里？=我们/你们为什么去那里？

为什么去那里？

9.不定式动词的否定形式

不定式的否定形式是not/never to do...；；不带to的不定式的否定形式是not/never do。...

他们决定互不理睬。

他们决定互不交谈。

他的父母告诉他永远不要在街上踢足球。

他的父母告诉他不要在街上踢足球。

九。动名词

动名词相当于名词，可以做主语、宾语、表语、定语等。一句话。

1.成为主题

南方和北方之间爆发了战斗。

南方正与北方交战。

成为目标

请你把收音机音量关小一点好吗？

你介意把收音机的音量关小吗？

做表语

保姆的工作是洗衣、做饭和照顾孩子。

保姆的工作是洗衣服、做饭和照看孩子。

归因

洗衣机洗衣机