留守儿童的心理问题(农村留守儿童的心理缺失与辅导)

在我们社会高速发展的今天，农民早已从集体生产劳动体系中解放出来，外出进城打工已经成为一种趋势。这不仅加快了城市规划和建设，也加快了农村经济转型。

在这种大潮下，留守儿童应运而生。新一代的出现给父母、学校和社会带来了一个难题。

国家和教育主管部门对这个问题的关注由来已久，并建立了层层保护网，使他们能够像正常儿童一样茁壮成长。信息网络

第一，留守儿童的监护人

01.留守儿童的监护人大多是他们的爷爷奶奶，还有外公外婆。毫无疑问，这些监护人溺爱和保护他们的孩子。他们体贴周到。

02.其中一些存放在亲戚家。一般都是最好最信任的亲人，素质相对更高，不会亏待这些留守儿童。

03，有几个寄托在孩子老师家，大部分以班主任为主。家长的主要目的是方便孩子学习。

04，社会教育机构也有少数地方，比如托福机构，晚上操作学生作业，中午小饭桌。

第二，留守儿童的心理缺失

05，这些留守儿童，无论被钉在哪里，都不愿意离开父母。母爱是孩子最依赖的，是其他任何亲情都无法替代的。孩子一旦缺少了这种母爱，内心就会孤独，性格就会扭曲，心情就会不愉快，对孩子的健康成长非常不利。

06.留守儿童离开父母，交给监护人。监护人可能会盲目溺爱，也可能只关注孩子的衣食住行和注意力，而忽视心理引导，导致孩子的不良习惯和爱好自由生长。长期下去，会导致孩子性格倔强，为所欲为。

07.留守儿童离开父母会感到孤独。他好像是个孤儿，一般不和别的孩子玩。久而久之，他形成了孤独的性格。气氛变得冷淡了。

08.留守儿童离开父母，监护人一般不让孩子做家务，不让孩子做力所能及的事情。孩子不听话，会用零食和钱哄。这样下去，他们会养成懒惰的坏习惯。使这些孩子缺乏善良和公共利益，成为私欲飙升的人。

三个留守儿童辅导教育的注意事项

09，监护人不能一味纵容这些留守儿童，不能像金丝雀一样圈养他们，不能只关注他们的衣食住行，关注他们的心理健康。知道他们想什么，想要什么。发现有不良苗头，要及时通过与学校沟通，配合老师进行心理疏导。

10.监护人不能认为没有父母在身边加强管教不好。必要的管教对孩子养成良好的习惯是必要的。比如，让孩子自己做他能做的事。有些留守儿童连洗脸、梳头都不会，都需要爷爷奶奶的帮助。这个习惯不好。

11.监护人和父母应该鼓励这些留守儿童与他们进行更多的谈心。他们一定不会感到孤独。在外工作的父母工作忙，每天至少保持一次通话(最好是视频)，不能对孩子失信。给孩子多送些礼物和合适的书籍，对孩子的成长是有好处的。

12.家长在和孩子视频通话时，不要一直盯着孩子的成绩单。这样会给孩子造成压力。久而久之，他们会失去倾诉的欲望，加重孤独感。

第三，对留守儿童的关注和重视

13.国家教育部门出台了一系列关于留守儿童的方针政策，为每个留守儿童设立了一个账户，由公办学校的老师单独负责。

14.公办学校设立了留守儿童之家，为留守儿童设置了专门的电话，让留守儿童每天与父母通话一次，并建立了留守儿童家长微信群，每天定时观看视频。

15.在农村学校设立家长学校，聘请有教育经验的人给留守儿童监护人定期上课，讲解家长如何关心教育孩子。这样会弥补父母教育的不足。

16.随着国家教育战略的逐步完善，很多农民工子女随着父母在城市读书没有门槛或无障碍。大部分留守儿童可以和城里的孩子一样就近上学，不再需要缴纳异地就读的费用。留守儿童的春天来了。

留守儿童是改革开放新时代的产物，随着改革开放时代的逐步深入和完善，必然会消失。