材料作文的写作方法(材料作文写作的方法和技巧)

材料作文是根据给定的材料，形成思想、观念和文章的一种作文形式。材料作文的写作方法要注意五点:一、认真阅读材料，理解清楚文下意思；二是把握要求，找准重点，深化文章构思；三是联系实际，总结材料，丰富内容；第四，选好角度，拓展思维，探索更多启示；第五，引用好的材料，紧密体现内容的相关性。

仔细阅读材料，明确理解文中的含义。

材料作文一般要求从给定的材料中提取主题，拟定主题完成写作。因此，理解材料是非常重要的。一定要仔细阅读材料，明确材料中透露的思想和主题。如果不仔细阅读和理解材料，写作往往会在审题和构思阶段偏离材料，甚至另起炉灶，导致不好的结果。

比如画家小时候兴趣广泛。他什么都想当第一，但是他什么都没得到。所以他的父亲带来了一个小漏斗和一把玉米。当他的父亲抓起一把玉米粒放进漏斗时，玉米粒互相挤压，但没有一粒掉下来。他的父亲意味深长地对他说:“如果这个漏斗代表你，你每天能做好一件事，那么你每天都会有一粒种子的收获和快乐。”然而，当你想把一切都挤在一起时，你不会得到一粒种子。"

那么一个材料往往是一词多义的，要注意仔细阅读，找出最符合命题意图，最能体现材料意思的。这篇材料的核心(关键一句)是父亲的话，提炼如下:“如果你每天都能做好一件事，那么你每天都会有一颗收获和快乐的种子。然而，当你想把一切都挤在一起时，你不会得到一粒种子。”根据材料中的这一关键句，可以提炼出“专注更容易成功”、“高楼靠基础”、“时间管理”等写作题目。

二、把握要求，找准重点，深化文章构思。

在审题材料作文时，不仅要阅读理解好材料，还要特别注意阅读清楚的要求，注意抓住关键词分析出题人的意图，这样才能保证写出符合题目要求和主旨的文章。

比如周，就曾经说过，傲慢的人自称是命运的主人，卑微的人甘愿做命运的奴隶。除此之外，还有一种人，追求命运却不坚持。接受命运，但不要胆怯。运气好的时候，他会调侃自己运气好；运气不好的时候，他又会嘲讽自己运气不好。他既不低估命运的力量，也不高估命运的价值。他只是命运的朋友。

材料虽然提出了对待命运的三种态度，但如果抓住“傲慢”和“谦卑”这两个关键词，就会发现，提出者有意否定“做主人”和“做奴隶”这两种做法，认同“做命运的朋友”。在这种认识中，我们可以进一步与命运交往，把命运当成朋友，坦然乐观地面对命运赋予的一切，我们会活得既积极又满足。就像坚定乐观的霍金，面对不幸的命运，以感恩的心态坦然接受一切，积极乐观地完善自己的人生。

第三，结合实际情况，区分类型，丰富内容。

构图的材料有三种:单一材料、多重材料和比喻性材料。要区分题目类型，然后分别准备写作。

单一型材料作文，中心单一明确，可以直接找到关键句子，聚集提取材料中心，选择材料，写作。

比如《父亲用玉米教育孩子》的素材，就是典型的单一素材作文。这篇短文可以选择议论文的文体。论点应该清晰准确。比如，要建立“专注更容易成功”的论点，就要从“漏斗”和“画师”、“玉米粒”和“每天要做的事情”、“没有一粒玉米粒从漏斗里掉出来”、“画师每天做很多事却一无所获”、“玉米粒互相拥挤”、“乱做事”等来消耗画师。

多材料构成，材料中有一个以上的中心，有多种含义。在这方面，要在多个中心中选择一个最能体现命题人意图的，自己最擅长的，然后选取素材进行写作。

比如，友谊是危难时伸出的援助之手，是失落时最不经意的忠告，是跌倒时真诚的援助之手，是痛苦时拭去泪水的春风...友谊是一种储蓄，在生活中受益匪浅，但不能单向支取。只有通过相互积累，才能增加它的重量。任何功利的友谊，不仅得不到利益，还会失去所有的资本。珍惜友谊意味着珍惜生命中最宝贵的财富。珍惜友谊真的是一种智慧和幸运。

从以上材料中，我们可以提炼出“友谊是逆境中的援手”、“友谊来自于朋友双方的情感投入”、“友谊是功利的禁忌，它的真谛在于责任和奉献”、“我们应该懂得珍惜友谊”、“珍惜友谊是一种智慧和幸运”等。，然后我们就可以根据自己擅长或者比较容易的方向，选择其中一个角度来构思文笔。

以比喻为主的材料构成，主题和意图都是含蓄的，不外露的。只有更深入地理解和分析其意蕴，才能正确把握主题主题和意图，进而通过寻找与生活的契合点来写作。

比如一群刺猬冬眠，天气冷了，相互靠近，结果互相刺伤；当他们离得很远的时候，他们感受不到温暖。最后，他们选择了一个合适的距离，彼此不远，这样就可以在不刺伤对方的情况下从对方身上得到温暖。

这个材料的主要意思是刺猬要保持适当的距离，但进一步理解，从生活的角度，可以找到相应的现实提示:父母和孩子要保持适当的距离，朋友也需要保持适当的距离.....这样对比现实生活，才能找到两者之间的共同点，这是作文的基础和依据。

第四，选好角度，拓展思维，探索更多启示。

对于同一个素材，不同的人会有不同的角度。在把握材料主题的基础上，选择最能表达材料主题的角度，是材料作文写作成功的保证。写作时，要在材料上进行“发散思维”，使能写的内容更加丰富多彩，有更多的方向选择，增加文章的独特性。

比如犹太人经常鼓励自己“没有卖不出去的豆子”。意思:如果不卖豆子，可以加水让豆子发芽，过几天就可以卖豆芽了:如果豆芽卖不出去。然后干脆让它长大，当豆芽卖；豆芽卖不出去，可以移植到花盆里。作为盆景:如果盆景卖不出去，就把它重新移植到土里，让它长大。几个月后。它会产生许多新的豆子...

这个材料的意思是:遇到挫折的时候，不要轻易放弃，只要及时调整心态，改变自己，机会迟早会来的。素材的中心是“豆子”，而不是“犹太人”。如果单纯的认为材料上说“犹太人做生意很聪明”，从这个角度看，可能会让文笔完全跑题。

五岁的晶晶在院子里玩，不小心摔倒了。两天后，妈妈发现晶晶左手抬不起来，女儿锁骨受伤。妈妈又急又疼，晶晶却有了意想不到的收获:“妈妈，我现在知道哪边是左边了！”晶晶太小分不清左右，这下好了:痛在左边！

晶晶的摔倒，对左右的经历做了区分，给了我们很多有益的启示:挫折的过程，往往也是获得真知的过程。走过崎岖的小路，你才能真正体会到生活的乐趣；透过茫茫迷雾，你能深深感受到阳光。不经历风雨，怎能见彩虹；不要掉进陷阱，很难学...

这个故事给了我们很多启示。遵循题目中的提示，发散性思维会引出许多不同的思路可供选择:“痛苦中蕴含收获”，“事物总是辩证的，坏事也会变成好事”，“不经历风雨，怎能见彩虹？”不吃一口，就很难学！”“有时候不幸也是一种福气”“苦难往往带来甜美的果实”等等。

5.引用好的材料来紧密反映内容的相关性。

作文中的材料不仅仅是为了考查题目，在文章中也要适当使用。一般来说，引用材料有两种形式，直接引用和间接引用。

不同的风格有不同的材料报价。如果是议论文，最好在开头引用材料，然后明确提出自己从材料中摘录的观点。对于其他文体，要在文中适当的地方直接或间接地引用材料的内容，不能将材料完全割裂开来，造成文章与材料之间的疏离感。

比如郑板桥的书法，用隶书来指代隶书，不官不官，不古不今，俗称“板桥体”。他的作品单一字体看起来歪歪扭扭，但整体感觉是错落有致，别具一格。有人说“这种工作不能没有一个，也不能有两个”。

根据上述材料，如果文章侧重于“独特性”是真的，就有必要具体分析郑板桥是如何独特的。在写作中，一定要引用清楚，也可以相互重合。再说说他的博采众长，锲而不舍。再谈融合:“用隶书参与隶书”；还有破门户的观点——“非官非官非古非今”；博采众长而不失独立人格——“必无其人”。文章通过引用、拆解、联想，使论点清晰，论述有据，分析具体，论证合理。