如何让孩子学好拼音(家长如何帮助孩子学好拼音)

家长如何指导孩子学好拼音？

孩子进入小学学习汉语，首先接触到的就是汉语拼音。学好拼音对以后学中文影响很大。但是汉语拼音对于刚入学的孩子来说太枯燥了，学的快忘的也快。有的父母急于求成，孩子不骂孩子。让孩子把恐惧和不愉快的情绪放在学习拼音本身上，学不好拼音。如何让孩子快乐地学习拼音？下面说说小学汉语拼音的辅导方法，帮助小学新生家长指导孩子学习汉语拼音。

一、最实用的小技巧，让家长不再为拼音辅导头疼。

1.学习拼音需要一个循序渐进的过程，从韵母、声母、双韵母到拼写，难度是逐渐增加的。

家长要表现出足够的耐心，孩子会慢慢有信心的。家长可以充分合理地利用形象教学法，让孩子说出拼音是什么样子，可以加深他对拼音字母的印象，增强记忆效果。尽量让孩子说自己长什么样。如果他真的说不出来，家长可以说出来。事情和自己的生活关联度越高，效果越好。这就完成了从形象到抽象的联系和转化。比如从单元音、声母学习A、O、E，家长要重点指导发音方法，让孩子反复观察、模仿、练习朗读。可以用插图，通过“啊”、“哦”、“鹅”来读A、O、E的音。也可以做成顺口溜，帮助学生记忆发音方法。

2.家长可以和孩子一起制作拼音字母卡，和孩子一起做一些相关的练习。比如妈妈说一句话:“妈妈生日，砰的一声，孩子亲了亲她的脸，祝她生日快乐”，请找出这句话里的首字母！如果孩子能找到“B”，就能得到提示。没错，这是首字母“B”。

3.在教孩子学习双元音an、ing、en时，可以充分利用书本上或网上找到的插图编故事，让插图的语音功能得到充分发挥。例如，展示一张天安门广场的图片，问孩子天安门广场名称中出现的元音，如果孩子回答正确，帮助他一起记住an的形状。手持两张拼音卡，A和N，从不同的方向合在一起，放在天安门广场的图片前，告诉小朋友A和N一旦合并，就成为AN，还可以用儿歌，比如:“小A和小N，抱着A和N，来天安门，成为好朋友，成为安，安，安”孩子的思维会被调动起来，变得越来越活跃。

4.家长在演示如何读声调时，一开始可以夸张地读，也可以用手势借助图像帮助孩子掌握四声的变化。一定程度上，家长可以发音，孩子可以找相应的卡片巩固。也可以轮流，孩子念，家长找。和孩子一起学习，有助于他树立继续学习的决心。

5.在学习的过程中，写作也要同时跟上。家长可以带领孩子制作拼音卡。比如声母写在色卡上，韵母写在黑白卡上。无论移动大卡还是小卡，都会发现新的音节，孩子会想:“我能行！”此外，家长可以根据孩子学过的声母或韵母结合生活实际组成音节词，并指导孩子写在拼音栏上，让他再读一遍，然后告诉他:“我们把这个东西找回家吧！”同时，把这个拼音栏放在家里相应的东西上，也会激发孩子的兴趣！比如eng，加上“L”就是“冷”的意思，家里哪里冷，孩子可能会想到冰箱，跑去把“L”和“eng”贴在冰箱上。

6.以后完整单词或句子的拼音会更难。可以利用幼儿的游戏性，根据情境图的提示，引导幼儿讲述相关故事。面对情境地图，孩子会尝试讲述史密斯的故事，家长可以提问:“小动物们害怕谁？”“关于狐狸，这个故事告诉了我们什么？”更容易让孩子拼出已经写好的相关音节“胡力”、“交化”、“吹牛”、“撒黄”。这样就把语音训练和音节的初始感知有机地结合起来了。

7.家长可以根据孩子的特点和有趣的事情，比如喜欢的动画人物、喜欢的玩具，用拼音制作幻灯片，在手机和电脑上播放。边播边学也会对孩子的学习有帮助。总之，学习方法的多样性和趣味性，可以帮助这个年龄段的孩子更好地保持注意力，也有助于他们更快乐地学习，从而达到最佳的学习效果。

二、语文老师对家长的拼音学习建议

★建议一:家长要坚持和孩子说普通话。

良好的语言环境是孩子学好拼音的重要因素。很多家长习惯在家里和孩子说方言，但是方言的很多音和普通话的不一样，会导致孩子在学习普通话的时候产生混淆或者困惑。所以，为了让孩子学好拼音，家长尽量说普通话。

★建议二:在生活中学习。

晚上和孩子聊天的时候，也是孩子学习的好时间。生活中到处都是道具，冰箱、彩电、电视机等等，指着让孩子拼出来。其实孩子很喜欢这样的游戏。不仅是娱乐，也是学习知识。

★推荐三:看课外书。

多给孩子买带拼音的书。这种方法最有利于孩子学习拼音。很多词在书中反复出现，一次生，两次熟，经常看到。儿童对这些单词的拼音就像是条件反射。

★建议四:大声朗读。

告诉孩子，看老师的口型很重要，跟着念。每天放学回家，让孩子大声朗读当天学过的拼音和音节。