英语记忆法(英语单词十大记忆法！)

今天我们将教你如何快速有趣地记忆单词。

我们开始吧

1、整体存储

整体记住几个字母，比如“ow”加上不同的字母，可以形成how，cow，low，now，town，down，know等。“ight”，后面跟着不同的字母，可以组成八、光、右、斗、夜、视等。

2.图像记忆

比如“树”把tr看成树干和树枝，ee看成树叶。“眼”把两个E看成两只眼睛，中间的Y是鼻子。“香蕉”视A为香蕉。鸟把B和D当成两只翅膀等等。

3.加法记忆

如太阳+眼镜=墨镜，雨+大衣=雨衣，火+人=消防员。

4.比较记忆

1)英汉对比如可口可乐，t恤，汉堡，啤酒，酒吧，fee2)单复数对比如good-goods，glass-glasses，wood-Woods 3)同音词对比如eye-I，see-sea，son-sun，right-write。

5.语音记忆法

例如，数字“十”十可以提醒学生十的拼音发音。男士汉语拼音中的“Men”是男性...

6、谐音记忆法

家长可能发现了，刚接触英语的小学生，会在你教的单词下面写下相应的汉语同音字(发音与汉语相似)。大部分老师都会阻止孩子这样做，但我不认为这是错的。我会继续按照他们的想法引导他们，画出图画，在同音字的基础上互相联想，这样单词的记忆就会深刻。比如苹果字的中文谐音是“奶奶”

比如在讲颜色词红色的时候，我会让学生记住一句话，阿姨地里的苹果是红色的...这句话不仅使学生加深了对R、E、D三个字母的粗读，记住了这个单词的顺序，同时也记住了这个单词“红”的中文意思。这句话可谓一石三鸟，在实际教学中取得了不错的效果...

7.近形串行存储方法

比如茶茶，吃，老师，肉，这几个词形状都差不多，所以我会让学生说老师吃茶吃肉，让学生一下子记住四个词。紫色的人紫色的人，星期一月亮猴子星期一，月亮升起来了，照在猴子身上...

8、字母谐音和形与故事相结合的记忆法

很多同学记忆十一这个词有困难，即使当时记住了，但短时间内就忘记了，所以我用了这样的方法让同学们牢牢记住。不客气地说...学生很难忘记这种方法。我是这样说的:三姨(E)去了父母家，而且(她家门牌号是11。)想知道三位阿姨给他们带了什么礼物。这时，学生们一边喊一边想.....所以，我接着说他们的礼物很有意思。第一个阿姨带了一个钩子(字母L形状像钩子)，第二个阿姨居然带了一把剪刀(字母V看起来像剪刀)。三姨特别有意思，自己扛门...一定是她家的门被打破了...她想让她的女儿改变它。

9.循环记忆法

这种方法是传统的记忆方法，也是学生今后长期使用的方法。人的大脑有一个特点，就是某个信息只有反复刺激才能记住。比如对于初三的学生，我每天都规定。

记忆的词汇量是五个单词。第二天背十个单词，第一天背五个，第三天背十五个，包括前两天的。按照这种积累，这种方法对孩子来说可能很枯燥，但每个单词都刺激大脑无数次，所以能记得更牢。

10、同音字记忆法

如two，to，too (two，to，也)，write and right (write，correct)，see，sea(见，海)，meet and meat(见，肉)...

结束

总之，背单词的方法有很多。人们可以根据自己的习惯和文化背景记忆单词。每天背单词的时间和数量要根据俄罗斯自己的具体情况来决定。背诵应该在一天中最清醒、精力最充沛的时候进行。另外，虽然用好的方法背单词是可能的，但是背单词的三个目的不要忘记:

1，你坚持。

2.遵循人的记忆规律，根据艾宾浩斯的遗忘规律，循环重复比一次性记忆更有效。

3.只有把背过的词汇真正用在听说读写中，英语才能运用自如。