班级计划(新学期幼儿园班级工作计划)

新学年开始了。为使班级各项工作顺利有序进行，使孩子们发挥最大潜能，得到最大发展，特制定大一班级工作计划如下:

一.形势分析

课程概述:

进入大班，我们班发生了很大的变化，首先是老师的变化，其次是孩子的转学和新同学的加入。结果我们班现在有51个孩子，其中男生31个，女生20个，男女比例很不均衡，有5个是外国留学生。此外，还有11名新生，占全班的1/5。他们对我们团不熟悉，正在适应舞台。面对这种情况，我们必须尽力让每一个孩子尽快适应变化，让孩子和谐地融入我们这个大家庭。

(一)主要表现

1.优势性能

(1)孩子的自我服务能力不断增强，会做自己力所能及的事情，如整理书包、穿脱衣服等。

(2)有服务集体的意识，喜欢做值日生的工作，比如整理玩具，管理自然角等。

(3)在生活中，孩子的语言表达能力有了很大的提高，能够清晰完整地表达自己的想法，说出自己的发现。

(4)有一定的任务感，能够在老师的提醒和鼓励下自己收集学科资料。

2.薄弱因素分析

(1)孩子的规则意识差，自控能力还较弱，坚持性不够，不能更好地控制自己的言行。

(2)孩子的一些卫生习惯和行为习惯还有待养成，如吃手、吃完零食用手擦嘴、喜欢趴或跪在地上等。

(3)有的孩子表现欲强，听讲习惯差，不能坚持听同伴发言，影响活动顺利开展。

(4)在主题活动中，有些孩子缺乏探索精神，不敢尝试。

㈡父母的情况

1.我们的父母仍然非常重视孩子的知识和技能。他们希望孩子能学到更多的知识，比如童谣、计算题等等。而他们却忽视了孩子生活习惯和学习兴趣的培养，不利于孩子未来的全面发展。

2.班里很多孩子都是爷爷奶奶照顾和接送，一些新的教学理念很难接受和达成共识。

二、班级管理目标:

1.培养孩子相互学习、自主决策的能力，建立小组一起讨论。

2.营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感，形成小学提升的意识。

3.继续认真学习新《纲要》，树立正确的教育观，统一教育思想，转化为教育行为。

4.帮助家长树立正确的儿童观、教育观和知识观，明确学前教育的重点是人格能力的培养，让家长认可和熟悉我们的教育宗旨、目标和课程形式，支持他们参与幼儿园教育活动，从而形成良好的“家园对话互动网络”。

业务目标:

(1)营造充满爱的班级氛围，让孩子有安全感，培养孩子的责任感。

(2)给孩子提供真实的体验机会，为孩子参与实践探索活动创造条件，获取更多的信息，体验学习的快乐。

(3)帮助家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育宗旨、教育形式和课程模式，支持其参与幼儿园的各项活动。形成良好的“家园对话互动网络”。

三。保护、教育和教学要点:

工作目标:

更新观念，实现“幼儿园像我家”的理念，逐步实现特色班。

(1)保护工作

节约是搞好教育教学的重要前提。要求班里的每一位老师都要了解每个孩子的生活习惯和身体素质，以保证大家以后能够更有针对性的开展养护工作，做到有的放矢，持之以恒。

1.搞好内务管理和环境卫生，严格执行园区各项卫生保健制度。

每天收拾屋子，坚持清洁消毒通风，保持教室明亮。预防儿童近视的发生，经常调整儿童的体位，继续加强儿童的日常常规训练，增强其自理能力。严格执行儿童生活作息制度，合理安排儿童日常生活。为幼儿创造一个干净、舒适、健康的生活和学习环境。

2.教师们已经达成共识，要加强对幼儿的培养教育。

在中产阶级中，孩子们已经初步接受了养成教育的训练，但是孩子们的劳动意识薄弱，有些还具有依赖性。教师根据孩子的实际情况，统一要求，坚持从小事做起，把“身教”和“言传身教”结合起来贯穿于日常生活中，手把手地教孩子，注意引导依赖性强的孩子，让孩子做自己的事，让家长配合老师，让孩子在家里有一个锻炼的环境。

1)每天耐心指导孩子用正确的方法吃零食，不要把零食洒在桌子上和地上。我们会根据这个班孩子的饮食情况，积极向营养师提出合理的意见和建议。经常提醒孩子喝开水，让孩子学会摆放杯子。

2)教育孩子不要用脏手揉眼睛，抠鼻孔和耳朵。及时擦鼻涕，不随地吐痰，不乱扔垃圾。

3)懂得保管自己的学习工具，学会在每次使用时清点。

4)将教育和关爱有机结合起来，纠正孩子的不良行为，如吮吸手指、玩弄生殖器等。

3.保证户外活动时间，注意活动质量，增强孩子体质。活动前一定要带好汗巾，活动中及时帮孩子擦汗，根据当时的具体情况给孩子增减衣服。

4.强化安全意识，杜绝安全事故。

1)严格执行接送制度，未雨绸缪，请家长用好接送卡。

2)我们老师要有高度的责任心，时刻把孩子放在视线范围内，排除一切不安全因素。

3)经常检查班内设施，杜绝不安全隐患，及时汇报处理，把安全工作放在第一位。

4)利用一天活动中的各个环节，随机进行安全教育，每次活动前提出要求，如:上下楼梯不准推挤，逐步培养孩子的自我保护意识和适应能力。

5.配合保健医生做好卫生保健工作①晨检，晨间活动后评估，及时处理不安全因素，将患病儿童立即送医院治疗，然后通知家长，使其了解幼儿的病情。做好疾病预防工作，根据季节变化提前做好防病准备，把疾病的发生减少到最低限度。特别要做好肠道疾病和流感、传染病的预防工作，尤其是水痘、手足口、流行性腮腺炎。

(2)教育工作

1.在教学中，我们班将坚持利用开展主题网络课程活动，将数学教育、语言教育和网络教学有机结合起来。主题式网络教学在我校已经开展了一段时间。我们发现，孩子的绘画、交流、观察、讨论和解决问题的能力都得到了不同程度的提高。而孩子的数学水平和书面语言水平比其他能力稍弱。所以这学期，我在继续开展主题式网络的同时，也会加强对孩子数学和书面语言能力的培养，把数学和语文活动作为单独的活动。

2.将数学融入到孩子的生活和游戏中，尝试利用已有的知识、经验和数学方法解决一些日常生活中的简单问题，比如走楼梯时的算术题，寻找隐藏在我们身上的有趣数字，让孩子明白数学的重要性。从数学兴趣出发，加强个别指导，减少能力差异。

3.根据园林部门的规划，我们将加强对区域活动的指导。

1)优化区域活动环境。

创造一个新颖的充满活力的物质环境。因为只有新颖生动的环境才能让孩子产生兴趣。“利益是一个水闸。依靠它，你可以打开注意力的蓄水池，引导注意力向下流动。”儿童会用各种感官参与其中，幼儿对几乎任何动态环境都感兴趣。因此，教师要根据幼儿的年龄特点、教育内容和季节变化，不断创设新颖的环境，充分利用场地，为幼儿提供充分活动的机会，尽量给幼儿更多的选择，引导幼儿自主参与、观察、操作、探索、发现的积极性和主动性，从而认识问题、解决问题。

2)优化区域活动的材料

陈鹤琴指出:“孩子们很少空开始玩耍。肯定有很多玩具帮你玩，满足你玩的欲望……玩很重要，玩具更重要。”这表明材料与儿童的活动密切相关。

(1)不断生成和完善关于孩子兴趣点的材料，让孩子享受活动。

(2)提供不同难度的材料，让孩子获得成功和自信。

孩子之间是有差异的。有的孩子主动性强，有的主动性差，有的动手能力强，有的表达能力强。教师要清楚了解每个孩子的发展，提供适合不同能力水平孩子的学习和操作资料，让每个孩子都有积极探索的欲望和机会，让每个孩子都获得成功，获得自信。

(3)教师将重点指导由主题活动产生的转角活动内容。

对于重点领域，我会制定具体的目标，投放合适的材料，及时观察记录，反思，不断提出新的要求和挑战。通过，可以及时发现、调整和丰富孩子的兴趣，调动孩子学习的主动性。

(4)注意环境的创造和利用，促进儿童的发展。

(1)环境是孩子的老师，可以帮助孩子获得经验，建立自信，发展自己。本学期以环境的创设为重点，根据孩子的兴趣和需求，丰富各个活动区的操作素材。此外，在主题环境的营造上，会体现孩子学习发展的需求，让孩子充分参与到布置过程中。我们不再只关注画面的美，而是不再像以前那样用老师的意愿代替孩子的想法，专门打造涂鸦墙，让孩子随着主题活动的进展，逐渐整理自己的学习成果和美术作品，让每个孩子都有机会展示自己的作品，做环境的主人。

(2)引导幼儿自主选择身边的废旧材料制作工艺品，让他们大胆想象和创造，为他们提供展示作品的机会和条件，引导他们相互欣赏。尊重每个孩子的想法和创意，接受和肯定他们独特的审美感受和表达方式，分享他们的快乐。

(5)儿童心理环境的创设。

努力营造开放的环境、宽松、和谐、平等的师生关系，促进幼儿健康发展。大班幼儿的交往意识在逐渐增强，幼儿交往的对象不应该局限于同一个班级的老师和同学。我们创造机会，开放交流伙伴，让孩子与同龄、不同年龄、不同园的孩子交流，提高孩子的交流和语言表达能力。师生间轻松的轶闻让我们有机会抓住他们的闪光，抓住教育的机会，用心感受他们的世界，营造孩子求异、创造轻松表达的心理氛围。

第四，本学期孩子关键能力的培养

a、培养良好的阅读习惯。

1.我们会培养孩子对幼儿阅读的兴趣。

2.用问卷了解家长的需求，选择家长和孩子都喜欢的材料，激发孩子的阅读兴趣。

3.利用亲子支持小组、亲子活动小组等多种形式，让家长和孩子互动，提高沟通能力，发展语言表达能力。

4.营造优美的阅读环境，吸引家长参与，举办“亲子活动”、“家长开放日”等活动，增进亲子之间的情感，为家长提供交流、分享育儿经验的机会，帮助孩子形成良好的阅读习惯。

b、培养孩子对体育活动的兴趣，在活动中体验成就感，发展孩子良好的心理素质。

幼儿园体育活动的根本任务是培养幼儿对体育活动的兴趣，促进幼儿健康。为了更好地实现这一目标，我们应该采取以下措施:

1.在教学活动的设计中，充分考虑幼儿的身心特点，让幼儿在过程中不断体验和体会成功的喜悦；

2.在体育活动中，多设计一些有助于磨练意志、培养勇敢精神的体育游戏。如:消防救援等体育游戏；

3.以良好的精神面貌参加幼儿园早操比赛。

c、培养孩子的注意力:

训练幼儿在各种活动中集中使用各种物品的具体措施:

1.把班级活动区域划分清楚，这样孩子的注意力就不会被其他区域的活动分散，可以相对集中地专注于正在进行的活动。

2.用家具把区域隔开，防止孩子东张西望，让他们更好地专注于自己的活动。

3.准备充足有趣的材料，吸引孩子的注意力，不被其他活动干扰。

动词 （verb的缩写）教学和研究工作

继续开展动手思维在科学活动中的应用研究，继续开展动手思维在科学活动中的应用研究。本学期将加大对孩子科学兴趣的培养，开展丰富多彩的活动，让孩子学会观察，学会记录。深入开展“旋转天堂”、“动感世界”、“我想飞”等科学主题探索活动，重视非正式科学活动环境的营造。引导幼儿开展研究性学习，在活动中及时宣传幼儿的学习激情，充分展示幼儿的学习潜能，让幼儿发现问题、收集数据、自发探究问题、合作学习、自由表达经验和表达能力...让孩子在丰富的学习活动中体验各种体验，帮助孩子提高。

不及物动词父母的工作:

(1)指导:

1.让家长放心孩子在公园的生活和游戏。

2.及时向家长反馈孩子在园情况，通过面对面交谈、家长园地使用等方式向家长公布孩子在园情况的变化。

3.每周五允许家长接送孩子入园，并及时向家长反馈孩子入园情况，公布孩子一周的活动情况和所学技能。

4.去个别孩子家里看看，听听家长的意见和建议。

5.家长会:让家长了解幼儿园最近的变化，此时班级的情况以及本学期的重点工作。

6.办好家长开放日和家长沙龙。主动向父母了解孩子在家的生活。经常向父母宣传一些育儿保健知识。

(2)合作:

1.积极动员家长配合幼儿园准备幼儿知识，收集学习活动。充分利用“家长资源”和孩子收集与主题相关的信息，利用废旧材料制作游戏教具。

2.建立家园联系:每个孩子都要建立一个发展情况，每个孩子都要有一个家园联系手册，里面包括这个月孩子在园的发展情况，老师的愿望和期望，孩子的家园情况，家长的希望和建议。

3.充分调动家委会成员的积极性，使他们知道自己的责任，充分发挥自己的作用，及时反馈其他家长的意见，向老师推荐书籍和资料，提供教育资源，帮助老师落实各项活动。

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