心理健康教育工作总结(心理健康教育工作总结)

近年来，为进一步推进心理健康教育，普及中学生心理健康教育的基本知识，提高全体学生的共同心理素质，开发学生的心理潜能，塑造良好的人格，我校高度重视学生心理健康教育，将其纳入学校教育教学的总体规划。成立了以校长为组长的心理健康教育领导小组。政教处、团委、心理健康教育咨询中心根据学校实际情况制定工作方案，推动心理健康教育各项工作指标的落实。积极组织全体教师认真学习新形势、新政策、新教育理念，提高对做好学生心理健康教育工作重要性的认识，进一步增强全体教师的责任感和紧迫感。精心设计并严格实施心理健康教育工作，确保心理健康教育顺利实施，营造健康良好的教育环境。

第一，构建和谐，规范沟通。

学生不仅需要知识，更需要心理关怀和情感交流。我校制定完善XXX等一系列德育和心理健康教育制度，细化班主任管理规则，要求班主任和教师主动与学生沟通，进行量化管理。档案里记录了多少推心置腹的谈心和家访。班主任作为班级的组织者和管理者，与学生接触最频繁。根据教育学和心理学的理论，他应该指导学生科学地调整心理状态，帮助他们形成乐观开朗的性格，鼓励他们有广泛的兴趣。培养学生敢于探索创新、不怕挫折的优秀品质，为其未来的成功打下良好的心理基础。从提高教学效果的角度来说，任可的老师应该形成同理心的合力，通过日常的练习给予学生足够的信任和理解，消除他们的精神压力。一年来，共制定了XX项心理教育相关制度，全校班主任、系教师与学生进行了XX次专题谈话，XX次家访。

第二，相辅相成，心理教育学科渗透套路。

课堂教学是素质教育的主阵地，学生心理素质的培养离不开各学科的教学活动。因此，我校把心理素质教育建立在学科教学的基础上，进行有机渗透，紧密结合，相互促进。要求教师在教学科目中制定心理和德育计划，在课堂上引导和激发学生的正能量情绪。通过社会实践活动课，可以开阔学生的视野，培养学生的观察分析能力，使学生学会以正确的态度面对当今社会和现代生活，为以后融入社会、适应社会打下良好的基础。一年来，各部门、各小组就心灵教育融入学科教学开展了x次讨论交流活动。

第三，加强辅导，常态化普及心理学知识。

积极开设心理健康教育课，每个班每两周一节心理健康课。通过培养学生心理素质的专门课堂，可以教给学生一些心理常识和必要的心理自我保护方法。邀请专家为高三学生进行心理健康讲座，为学生从容面对高考提供系统规范的心理健康保障。信息网发展心理热线，为学生提供多种形式的个性化心理咨询，及时消除学生心理障碍。举办适应性专题讲座，邀请市县心理健康教育专家和特级教师到学校开展心理健康教育普及活动。心理专家的精彩讲解和轻松愉快的话题氛围，使学生对心理健康有了初步了解，了解了学习适应不良的原因，并逐渐掌握应对策略，效果良好。一年来，共安排心理健康教育课程XX期，讲座XX场，个案咨询XX人次。

第四，加强感染，做好主题小组辅助课程。

高中生的心理发展有一个汹涌的，往往表现在知、情、意、行等方面。常见的问题包括学习困难、人际关系、焦虑、抑郁和情绪管理等。根据我校学生的实际问题，制定小组帮扶计划，分门别类开展小组帮扶班，让学生自己发现问题，自己解决问题，相互促进，共同成长。针对学生在人际关系中的困惑、抑郁、焦虑，家长和老师的逆反心理和行为。注重群体活动的角色模拟、思维交流，引导自我反思，了解情绪，从而改变认知、纠正行为，达到心理自愈的目的。一年来，有“我是谁”“如果我是爸爸妈妈”等XX团体活动。

第五，因材施教，大一新生要适应程序。

首先是进行大一新生心理健康普查。针对高一新生不适应新的学习生活环境，人际关系不佳的问题，我校积极开展摸底调查，及时分析心理问题产生的原因。采用心理健康诊断测验(MHT)对高一新生进行问卷调查，发放问卷XXX份，回收问卷XXX份。根据效度量表，有效问卷XX份，有效率93.7%。大学新生身心健康总体情况良好。有明显心理健康问题的学生检出率为X%，存在学习焦虑、自责倾向、过敏倾向、躯体症状等八个问题。根据测试结果，有计划、有系统地开展心理健康教育，对有严重心理问题的学生给予更多关注；引导教师形成正确的心理健康观，正确对待有心理健康问题的学生。经过一年的努力，高一新生普遍步入正轨。

二是开展生命教育主题班会竞赛。近年来，青少年自残伤人事件屡见不鲜。为了防微杜渐，我校举办了以“生命教育”为主题的班会比赛。各班班主任积极准备，精心安排，制定本班班会活动计划。通过看视频、看新闻、学常识、表演、小组讨论等形式，盘点身边小事，剖析典型案例，认识到当事人的思想错误，正确梳理自己的认识。生命教育主题班会使学生充分认识到生命的价值和安全的重要性，取得了良好的效果，真正发挥了班会课的教育效果。

三是整理观看心理电影。高中生是一群正在成长的青少年，也是一个极其敏感的群体。鉴于高中生价值观尚不稳定，心理成熟度滞后于生理成熟度，情绪波动较大，易受周围环境变化的影响。我们学校会组织所有高一学生在各班教室观看《心灵捕手》等心理片。通过观看心理片，学生可以有自我认识、自我反思、自我对话，达到自我教育的目的。

在过去的一年里，我们学校还大力培养心理健康教育的教师。XXX等共X名教师参加了各级教育部门组织的心理专项培训，X取得了心理教师资格证。进一步完善了心理咨询中心建设，投入XX元在宣泄室购置了沙袋等设备。今后，我校将进一步加强心理健康教育，培养更多身心健康的人才，为构建和谐社会做出应有的贡献。