世界语的创始人是谁(今天是世界语创立日)

今天是世界语130周年纪念日。1887年7月26日，世界语创始人扎门霍夫在岳父的支持下，以“希望医生”的名义自费出版了第一本书，正式宣布了世界语计划。这是一种中性语言。其初衷是为了消除国际交往中的语言障碍，让世界上所有种族和肤色的人都能在同一个人类大家庭中和谐相处。

中国曾经有过学习世界语的热潮，现在逐渐没落。许多年轻人甚至从未听说过世界语。在英语广泛传播的今天，还有人学习世界语吗？

一个波兰青年的梦想

柴门霍夫

世界语的创始人扎门霍夫出生在波兰的一个小镇上。当他还是个孩子的时候，他就表现出了巨大的语言天赋。童年时，扎门霍夫能流利地说波兰语、俄语和德语。上中学后，他学会了拉丁语、希腊语、英语和法语等八种语言，为他日后创造国际语言打下了坚实的语言基础。

中学时，扎门霍夫在语言的海洋中游泳。19岁时，他在印欧语系的基础上完成了世界语的初步计划。这种“新语言”的推广并不顺利，随之而来的是其他年轻人的嘲讽。与此同时，扎门霍夫遭到了父亲的反对。一个父亲关心儿子的未来，但大家都把儿子当成了空想家。那么，他这辈子还能成就什么呢？因此，他的父亲严厉阻止了扎门霍夫继续学习世界语，并在他被送往莫斯科学医时烧毁了所有关于世界语的资料。

虽然所有的研究资料都成了灰烬，但研究经历早已深入到了扎门霍夫的脑海里。大学毕业后，他继续研究和制作世界语节目，并编写了一本小册子。然而，没有一家出版社愿意冒着经济损失的风险出版这样一本人工语言的书。幸运的是，zamenhof的未来岳父非常看好他，并出资帮助他出版了世界语小册子。

1887年7月26日，第一本书俄文版出版，作者署名“世界语博士”。从此，人们开始称这种语言为世界语。

次年，扎门霍夫发表声明，称自己只是赞助商。他宣布将把世界语交给大众，以便在实践中检验和发展。今年4月14日是世界语创始人扎门霍夫博士逝世一百周年。

世界语是什么样子的？

世界语基础对话

只学一门语言，就可以畅行天下。谁不期待这么美好的事情呢？如果语言特别好学，值得期待。

世界语用拉丁字母书写，共有28个字母。它的基本词根大部分来自拉丁语，基本语法规则只有16条。学习世界语通常只需要三个月。

世界语者

在世界语中，一个字母只发一次音，每个字母的音值总是一样的，没有不发音的字母，发音和书写完全一致。每个单词的重音在倒数第二个音节上。因此，你可以通过学习第二十八个字母的发音，掌握它们的拼写规则来读写任何单词。

世界语时态

1887年，zamenhof在Lingvo Internacia中定义了世界语的核心词。这本书列举了900个词根，通过这些词根可以派生出数万个复合词。1894年，zamenhof出版了第一部世界语词典Universala Vortaro，收录了大量词根。

但世界语中并没有太多的成语，因为太多的成语可能会让不同国家的人难以交流，这与创造世界语的初衷背道而驰。

世界语与中国

对于很多年轻人来说，世界语还是很陌生的，甚至一度以为是一种“新语言”。事实上，世界语传入中国已经有一个多世纪了。

世界语刚传入中国时，有人音译为“世界语不难读”，也有人称之为“世界语”、“通用新语”。后来人们借用了当时日本的意大利译名，称之为“世界语”，一直沿用至今。

很多人可能不知道，世界语曾经非常流行，古今中外很多学者、科学家都是世界语的使用者和倡导者，比如钱、陈独秀、鲁迅、胡愈之、巴金、爱因斯坦、高尔基、托尔斯泰等等。1964年12月，中国推出对外广播的世界语节目，每天向世界广播世界语，宣传中国。

世界语作品

改革开放后，世界语在中国迎来了第二个春天。1981年12月，楚图南、胡愈之、巴金、冰心、白寿彝、叶圣陶、夏衍等名人发起成立世界语之友协会。

到1986年第71届国际世界语大会召开时，中国已有40万人学习了世界语。

近二十年来，世界语受到的关注越来越少，80后、90后可能根本不知道世界语的存在。虽然世界语的语法比其他语言简单，但只有少数人精通它。

四川省是唯一一个将世界语作为外语纳入职称等级考试的省份。在四川，学习和使用这种语言的人大约有两三千人，大多数是中老年人，分布在内江、泸州、绵阳等地。

世界语背后的“世界主义”

据语言学家统计，从17世纪到20世纪，大约有500种人工国际语言程序，但其中影响最大、传播最广的是柴门霍创办的世界语。这是为什么呢？

第一本书印着这样的话:“国际语言和任何国家语言一样，对所有人都是公共的”，“作者永远不会放弃对它的任何个人权利”，“每个人都有权将这本书翻译成所有其他语言”。正是因为世界语所蕴含的深刻的世界主义，才能够传播到120多个国家。

简单的学习使人们能够快速掌握世界语。据传托尔斯泰只用了两个小时就掌握了这门语言。但是世界语的意义远不止于此。作为一种中性语言，它不属于特定的民族或国家，其歧义的显著特征是语言-文本-信息资源是网络化的，在形式和意义上是一致的。