幼师教学笔记(优秀幼师教育笔记)

幼儿园教育笔记写什么？

对于一线幼师来说，不敢说每节课都有最深的体会，但是我们每天要教的内容不一样。面对不同的孩子，只要我们善于发现，愿意做笔记，素材是很多的。我觉得应该从以下几个方面入手:比如读书笔记，比如孩子的档案记录，比如心灵感悟。由于我们处在幼儿教育的第一线，我们有意识地把自己的智慧融入到平时的教育教学中，经常带着感情去教学。如果能及时记录自己的教育心态，无疑对以后的教育教学有所帮助。

01

教学得失

每个老师都有自己的“试验田”。实验成功与否，他肯定会有一些“启示”，总结得失，在接下来的教学中自然会扬长避短。

在教学中，每个老师都会有愉快而成功的实践。成功之后，静下心来想一想:你为什么会取得成功？主要收获在哪里？抓住自己的成功。经过深思熟虑，一个好的题材诞生了。

教学中的错误是不可避免的。面对错误，我们应该冷静思考:我们为什么会犯错误，主要症结在哪里，有什么方法可以弥补，应该吸取什么教训...一个好题材又诞生了。

02

记录教学机智

在教育教学中，根据孩子的情况，有时能得到意想不到的教育效果。一位老师在点评一节语文课的时候，先是想表扬讲得好的人，然后批评讲得差的人。看到孩子们充满期待的眼神，她临时改变了主意，对孩子们语言的精彩之处一一称赞。结果她收到了意想不到的教育效果，孩子们都很开心。第二天，很多家长开心地打来电话，说她的孩子回来后，开心极了。而这个孩子本来就是老师要批评的对象之一。赞美的力量可见一斑。

03

写一个教育奖。

教材是我们的教学基础，但不一定是完美的。只要我们深入冷静的学习思考，你可能会有新的认识或者新的疑惑，请及时写下来。如果你想，你会有所收获。如果你在教育教学的过程中是一颗心甘情愿的心，你会发现很多有价值的东西。

04

记住你所学的。

在听课和评课的过程中，作为一名教师，有很多听课和评课的机会。通过对比，找出不同之处。差异是思维的源泉，是新思想新观点的导火索。我们还可以利用，从师生的课后对话、孩子学习的成败中捕捉教学笔记的题材；也可以通过阅读别人的教育教学论文或浏览教育教学报刊杂志来捕捉。

如何写教育笔记？

很简单，把你看到的，听到的，想到的，你周围的真实世界搬到你的笔里，你的手指间，你的硬盘上。你不必过分强调逻辑，也不必十分注重文采，而是你自然感情的流动，你内心的呢喃，你智慧的沉淀。

有的老师会说没时间写，或者一想到写文章就头疼，这是一件费时费力的事情，其实不然。在我们和老师接触的过程中，经常听到老师讲很多精彩的教育故事。写下这些故事，从口头到书面，都是好笔记。

教育笔记的特点就在于“跟”字——随便，随时，方便，自由等等。

合宜地

笔记往往会涉及到一些眼前的事件和看到事件时产生的想法，而想法是有点火花状的，需要及时捕捉和记录。因为扔掉一段时间后，你对事件的记忆在中可能就没有那么清晰了，很难把故事完整的讲出来，思想的火花可能就消失了。所以养成随便写的习惯。如果你能坚持写教育日记，你会发现有很多事情你可能不记得了，但是当时它是如何震撼你的。

非正式的

对笔记的格式没有要求，不需要论据，字数可长可短。如果用200字就可以把你想说的说清楚，不一定要1000字。如果你对这件事的意义没有很好的认识，但是它触动了你，不要说你不开心，你也不用憋着。如果想找一些理论来支撑，可以写出来，让读者自己去理解。

随心所欲

这里随心所欲有两层意思。一种是随心所欲，没有太多限制。第二，笔要跟着大脑走。文章是用笔写的，但是是用脑子想出来的，所以笔记是用脑子跟着写的笔。

想写好笔记，一定要有自己的独特性，或者一个事件的角度与以往不同，或者自己的观点与世俗不同。这一切都需要我们有一双善于发现的眼睛和一个善于思考的大脑，所以在工作中要注意观察。老师生活在孩子们中间，我们的工作对象是真实的人，这给我们提供了丰富的素材。

每个孩子都是一本书，每一次和孩子的谈心都可以成为我们写作的素材。工作之余，要看一些书，仔细思考一些新的教育理念的合理性以及与教育实际的结合。有了正确的想法，才有正确的眼光。只有拥有正确的眼光，才能有精彩的发现。

最重要的一点是，要想写好笔记，关键在于写作。只有当你写作时，你才能有好的笔记。

很多人说我反思自己的教学没问题，但是写反思笔记有压力。如果是经过深思熟虑的五句话，也是不错的笔记。

今天的进口不太理想，因为没有引起孩子的注意。主要是选的材料太老，花的时间太多。以后我得改改他们。

这张纸条虽然是五句话，但是发现了教学中的问题，找到了问题的原因，也提醒了自己要改变。而且这样的笔记对于忙碌的老师来说更实用。当然，这并不是说写笔记只需要五句话，而是要具体情况具体分析。有话要说，没话要说就短，有时间写就短，没时间写就短。

感觉是音符的主要特征。感受是否是本质，直接关系到教师的教学理念、知识结构、理论素养和语言表达能力。写作是一个人内在品质的外化过程，提高外化品质必须有一个持续的内化过程。所以，学习是必须的。只有把别人的观点、知识、方法内化为自己的，才能不断写出令人耳目一新的好笔记。