“的”的用法(“的，的，的”的区别和用法)

东东小学二年级，有个还有不到一个月就要期末考试了。东东的妈妈最近很苦恼，因为小孩子总是分不清“是，不是，不是”和“不是”。考试只要涉及这类题目就会扣分，东东从来不认真听课。上课40分钟，缺席20分钟。

上课时，老师多次提醒东东要认真听讲，但东东左耳进右耳出，从不理会老师的话。这种上课状态和学习成绩差是必然的。

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有一次，东东妈妈和语文老师交流时，语文老师表达了“是，不是，不是”的用法。她已经在课堂上重复说过很多次了。东东没掌握是因为她没有认识到真的听，老师也没办法。但出于对东东妈妈关心孩子学习的尊重，老师回应表示愿意单独告诉东东。

“好、好、好”一直是小学语文的难点之一。很多孩子无法分辨和理解。如果我们能简化复杂的知识，学习起来会更容易。

简单的顺口溜可以帮助孩子快速记住这三个词的用法:

孩子们，记住。

“是的”，真有意思。后面请跟名词。

同样是“地球”，比较有意思，其次是动词。

双“得”，很特别，直接跟在后面有什么不好？

那么我们如何巧妙地运用这三个有趣的词呢？下面，余老师给孩子们举几个例子，你一看就明白了。

“的，的，的”的区分和用法简单易学，孩子一看就懂。

“的”名词

示例:美丽(花朵)

健康(身体)

红色(苹果)

圆(太阳)

黑色(头发)

绿色(荷叶色)

明亮的(眼睛)

第二，“的+动词

例子:小声说话。

快乐地(游泳)

仔细(查找)

伤心(哭泣)

三。“的”怎么了+？

《出埃及记》:冷(瑟瑟发抖)

哭泣(气喘吁吁)

着急(流汗)

寒冷(颤抖)

玩得开心(兴高采烈)

变热(出汗)

扫(真干净)

基本上，试卷中涉及的问题将是调查学生的“是，不是，不是”后面的单词。答案不是唯一的。只要孩子说的单词是正确的，符合逻辑的，就不扣分。

语文试卷要想拿高分，除了阅读和写作，其他地方都不能失分。现在的家长对孩子要求很高，恨不得孩子每次都能考100分。他们渴望“期待子女成功，女性成功”。

小学阶段的孩子往往思想单一，自尊心强。如果父母给他们的压力太大，孩子往往会产生抵触情绪。如果你的孩子叛逆，不听你的话，请不要试图用打骂来制服他们。

可以先和孩子成为朋友，仔细倾听孩子内心的想法，更重要的是从侧面引导孩子学习。只要孩子真正意识到学习的重要性，她(他)就会彻底改变。