修辞格(11种常用修辞格的特点)

修辞的特征和功能

一.隐喻

1.比喻:是用一个具体的、简单的、熟悉的事物或情景来说明另一个抽象的、深奥的、不熟悉的事物或情景的一种修辞方法。

功能:1。使表达的内容生动形象，给人以生动深刻的印象。根据事物的相似性，用具体的、简单的、常见的事物来解释深奥的、不熟悉的事物，即利用类比来帮助人们深入理解。

2.用具体的、浅显的、熟知的事物或原理作比喻来解释或描述抽象的、深奥的、不熟悉的事物，以达到使之生动、形象、清晰的目的。

3事物的比喻:

用隐喻来描述和渲染事物的某些特征，可以使事物生动、具体、可感，引起读者的联想和想象，给人以鲜明深刻的印象，使语言和文采熠熠生辉，充满强烈的感染力。

4理性的隐喻:

用显而易见的事物描述深奥的道理，化抽象为具体，化复杂为简单，帮助人们深入理解。并使语言生动、文艺。

隐喻由三部分组成:1 >本体，2 >喻体，3 >比喻词。

隐喻有三种形式:明喻、暗喻和转喻。

明喻的形式可以简化为:A(本体)Ru(比喻词:像、像、如果、还、像、好像)B(比喻体)。

隐喻的形式可以简化为:A是(隐喻词:成为、成为、成为、充当、成为)b .明喻形式相似，隐喻一致。

转喻:只有喻体出现，本体和比喻词都没有出现。比如，雀知道天鹅的野心！有关详细信息，请参见下表:

种类

特性

自在之物

比喻词

车辆

例句

明喻

香溢

出现

喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢，喜欢。

出现

这个小女孩像一朵花。

暗喻

它是一个b

出现

是，成为，构成

出现

浓绿的景色简直就是一幅青山绿水的画卷。

转喻

戴逸

没有出现

没有

出现

无数的箭从地面射出，成千上万的瀑布从屋顶落下。

第二，类比

用丰富的想象力，把东西写成人，或者把人写成庄稼，或者把东西写成别的东西。其形式特征是:物被人化，或人被物化，或物A被二次物化。它的作用是使写出来的“人”或“物”色彩鲜明，刻画形象，表达丰富的含义。(比喻和拟人最大的区别是比喻包含喻体，拟人不包含。)

类比分为拟人和拟像。

(1)拟人:把事物写成人，赋予事物以人的动作、行为、思想、感情和活动，用描写人的文字来描述事物。

功能:1。把动物、鸟类、昆虫、花卉、树木或其他无生命的东西写成成年人，把具体的东西拟人化，使语言生动。

用拟人，把抽象的东西变得具体，把具体的东西拟人化，把某某感情表现得淋漓尽致，使语言生动，富有强烈的感染力。

例子:桃树，杏树，梨树，你不让我，我不让你，都开满了花要赶。——《春天》朱自清

(2)准物(借物指人):

把人比作庄稼，或者把这个东西写成另一个东西。

尽管如此，人群还是冲了上来。

把事物A写成事物b。

例证:不远处，他们看到一个男人的脸，下半身长在宽阔肥大的荷叶下的水里。(《荷花淀》孙犁)

第三，转喻

不要直接说你想表达的人或事，而要用与之密切相关的人或事来代替。

作用:突出事物的本质特征，提升语言的形象，使文笔简洁凝练，使语言充满变化和幽默感；吸引人们的联想，使表达收到形象突出、特色鲜明、具体生动的效果。

转喻的类型:特征代替事物，具体代替抽象，部分代替整体，整体代替部分。

整体的一部分。也就是说使用了事物本体的代表部分。

如两岸青山相对，孤帆靠太阳来。——望天门山的特色取代本体。即把本体事物的名称换成借用体(人或物)的特征和标志。

比如圆规生气地转身，一边说话，一边慢慢走出来...——故乡。

具体抽象

例如，中国南方的烽烟已经有十年历史了。——《梅岭三章》

工具而不是本体。

比如到了季节时候，十户人家有八户都把囤货点着了，揭不开锅。——《余千帆》

专名和通名。用典型的人或事物的专用名称代替本体事物的名称。

例如，如果你杀了一个李公朴人，数百万李公朴人会站起来！——《最后的演讲》

转喻和借代的区别。

转喻是一种隐喻。用于比较的两个事物有相似之处，没有关联。所以，即使本体和喻体之间没有隐喻词“象”，也可以加上“象”这个词，用明喻来代替。转喻就是用相关的事物代替要表达的事物。本体和转喻没有相似之处，只有关联，所以不能给明喻加“象”字。比如“有瑕疵的士兵终究是士兵，完美的苍蝇终究只是苍蝇”中的“完美的苍蝇”一词就是比喻，指的就是那些反动的家伙。用明喻，可以写成“反动的家伙像只苍蝇”的形式。《百年衰弱叹中国岁，八年抗战延安》中，“战”和“延安”两个字是转喻，“战”是指抗日，“延安”是指中国共产党。这是用具体的东西代替抽象的东西，这是明喻代替不了的。如“抗日战争如打仗”“中共如延安”。它们之所以可以被替代，是因为本体与借体之间存在着密切的关联:战斗是武器，与战争有关；延安是革命圣地，与中国共产党有关。

第四，夸张

故意夸大或缩小对事物的形象、性质、特征、作用、程度的描述的一种修辞方法。功能:提示事物本质，烘托信息资源氛围，加强渲染力，唤起联想效果。夸大事物的本质，或者加强作者的感情来烘托气氛，引起读者的联想。

类型:

(1)向上夸大(故意说到大处、高处、多处、远处等。“然而，在她向我们走来之前，我们喊了一千遍，催了一千遍，她仍然把半边脸藏在吉他后面，不让我们看见。”(多处故意讲)

(2)向下夸大(故意向小、小、矮、弱等。)“转眼间，麦子由绿转黄，收割的时候到了。”(故意说时间短)

(3)提前夸大(故意说那之后发生的事先发生或与前者同时发生)“他没沾酒唇，心已热。

动词 （verb的缩写）二元性

它由一对结构相同、字数相等的句子或短语组成。作用:使文章整洁对称，概括性高，节奏感强，音乐美，易读，爱听。

(1)对(上下联系是相似或相同事物的两个方面，互相补充，互相衬托。)

比如墙上的芦苇，头重脚轻，很浅；山中笋，嘴尖肚厚空。

风声、雨声、读书声、入耳声；家事，国事，天下事，什么都关心。

(2)异议(上下环节是两种相反或对立的事物，或者是一个事物的两个相反的方面，互相对比，互相衬托)

例如:.............................................................................................................................................................................

斧头劈开旧世界，镰刀打开新树干。

看着山洞里的旧景，望着窗外就是春节。

(3)串对具有继承、递进、因果、假设、条件等关系的对偶形式。

例:“春园关不住，一枝杏出墙。”(因果)

“人家不知道，也没办法。”(假设)

第六，并行

安排三个或三个以上结构和长度相似、语气一致、意义相关或相同的句子。

作用:强化语言势和语言氛围，使文章感觉更有节奏感，更有条理，更有利于表达强烈的感情(或增强表达效果)。

(1)排比推理:使文章清晰、详细、透彻、严谨，语气强烈，无可辩驳。

(2)排比与抒情:使文章把感情表达得淋漓尽致，使文章音节铿锵，语言潜力增强。

(3)叙事排比:使文章深刻细致，层次清晰，表达全面，感觉一气呵成。

例:他们的品质是那么的纯洁高尚，他们的意志是那么的坚韧坚强，他们的气质是那么的朴实谦逊，他们的胸怀是那么的美好宽广。

(1)子句并行

"声音描绘色彩，声音描绘图像，声音描绘感情."

(2)句子成分平行(主要是短语)

“你是革命第一，工作第一，别人第一，可现在有些人就是爱出风头第一，休息第一，自己第一。

七、提问

为了引起别人的注意或突出所说的内容，以提问的形式表达出来。也就是故意先提问，再自己回答。功能:吸引注意力，启发读者思考；有助于层次清晰、结构紧凑；能更好地描述人物的思想活动。

举例:花为什么这么红？首先，它有其物质基础。

八、反问句(质疑、盘问、质证):

用疑问的形式表达确定的意思，用肯定的形式提问表达否定，用否定的形式提问表达肯定，只问不答，答案隐含在反问句中。

功能:1。加强语气，引人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文本的气势和说服力。推理类文章突出思想，强调感受，区分层次，加强节奏，强调论据。

例:至于我，难道我没有什么可指责的吗？

为了强调语气，用疑问句表达确定的意思(否定用肯定表，肯定用否定表)。

“你不觉得我们的兵很可爱吗？”(不代表是)“四十多个年轻人的血都在我身边，让我呼吸困难，看不到，听不到。有什么话？”(正表负)

提问和提问的区别:

提出问题并不意味着任何积极或消极的东西，但提出问题显然意味着积极或消极的东西；提问主要是提出问题，引起注意，启发思考，而提问主要是强调语气，用确定的语气表明作者自己的想法。

九。重复

为了强调某种意义，表达某种感情，即根据表达的需要，使同一个词或句子反复出现。

例:好像没有东三省，党国变得更像一个国家，而没有东三省，没人发声，党国却变得更像一个国家。

作用:主要用于诗歌中，起反复吟诵和表达强烈情感的作用。同时，反复的修辞手法也能使诗歌的格式整齐有序，充满了优美的语言。

1.重复的话。为了突出某种感觉或行为，连续两次或多次使用同一个词，以达到强调的目的。

安静，安静！不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。(鲁迅《怀念刘和珍君》)

鲁迅先生在这里多次使用“沉默”一词，表达他对段政府的愤怒和对人民觉醒的期待。

2.短语或句子的重复。有时，为了表达内容或结构安排的需要，同一短语或句子要连续使用两次以上。

比如:“山是这样的！月亮是这样的！核桃原来是这样的！香雪海在走路，就像她第一次认出了养育她的山谷。”(铁凝《哦，香雪》)

这里连续三次重复使用“原来如此”，可见香雪海此时的快乐心情。

3.重复的段落。在诗歌和小说中最为常见。

重复和排比修辞手法的区别

重复和排比这两种修辞格都含有相同的词，形式相似，容易混淆。两者的关键区别在于表达的侧重点不同。重复是为了强调某种意义或突出某种情感，对某些词语或句子的重复使用。要表达的重点是在重复的单词或句子上。排比是三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子的排列，不强调相同的词。

X.引用:

引用现成的词语(成语、诗句、谚语、典故等)。)来提高语言表达的效果，可分为显性引用和隐性引用。

作用:使论据确凿充分，增强说服力和启发性，语言精炼、含蓄、优雅。

〈1〉明引(直接引用)。

例句:孔子说:“三人行必有我师。”所以弟子不一定要像老师，老师也不一定要比弟子好。

< 2 >隐性报价(间接报价)。

失败是成功之母。不要气馁。

XI。比较:

对比是一种比喻，将两个不同的事物或同一事物的两个方面放在一起进行比较。

比如有的人活着，但已经死了；有的人死了，他还活着。——《某些人》臧克家

相比之下，我们必须深刻理解要表达的事物的矛盾性。被比较的两个事物或同一事物的两个方面，应该有相互对立的关系，否则不能比较。