中班计划(幼儿园中班计划的精髓)

五个领域的目标和措施

健康领域

发展目标

培养孩子跑、跳、平衡、击球的能力，养成良好的日常卫生习惯，懂得躲避危险。

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具体措施

1.玩游戏或教学，如跳房子，踢毽子，平衡木行走，球拍等。，选择温度适宜的时间段进行户外活动，并根据气温的变化和孩子的个体差异适当减少活动时间。

2.在日常的日常活动中，让孩子养成良好的卫生习惯，多提醒，多督促，多教育孩子安全知识。

语言

发展目标

1.在小组中，你能有意识地倾听与自己相关的信息，乐于与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题，能够积极使用礼貌语言，不骂人，不骂人。

2.对生活中常见的标志和符号感兴趣，知道它们意味着什么。

具体措施

1.多给孩子听和说的机会，每天有足够的时间和孩子谈论感兴趣的话题，鼓励孩子表达自己的观点，注意使用孩子能听懂的语言。

2.提醒孩子注意公共场所的语言文明，不要大声喧哗，主动向长辈问好。

3.鼓励幼儿多观察生活中的征兆，和幼儿一起查阅感兴趣的书籍和资料，通过阅读体验获取信息的乐趣。

社会领域

发展目标

1.喜欢和小朋友一起玩游戏，有经常一起玩的朋友，愿意并积极参加集体活动，懂得轮流分享玩具。

2.自己的事情尽量自己做，不要依赖别人，用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

具体措施

1.创造交流机会，经常带孩子参加集体活动，让孩子体验交流的乐趣，鼓励孩子一起合作完成作品。

2.肯定孩子与他人分享玩具和书籍的行为，在鼓励和引导中让孩子做自己的事，让孩子树立做事的自尊和自信。

3.引导幼儿尊重和关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动成果，每天使用礼貌用语主动打招呼。

科学领域

发展目标

1.喜欢接触新鲜事物，寻找它们的异同，经常问一些与新鲜事物相关的问题，可以观察比较事物或现象，用形状描述一些事物。

2.能够感知和发现动植物的生长变化及其基本状况。

具体措施

1.经常带孩子接触自然，有意识地引导孩子观察身边的事物，培养孩子的观察能力和分类能力，激发孩子的好奇心和探索欲望。

2.学习观察的基本方法，观察天然角质植物的特征和生长变化并做好记录。

3.感知常见事物的特征如大小、数量、高度、粗细等。，学会用相应的词来描述这些特征，尽量用代表形状的词来描述事物，体会描述的生动性和趣味性。

艺术领域

发展目标

1.在欣赏自然和生活的美时，注意它的颜色、形状等特征，产生相应的联想和情感反应，用绘画、手工制作等事物来表达自己观察到的或想象到的东西。

2.用拍手、踏步等肢体动作打拍子和基本节奏，或者在可以轻敲的物品。

具体措施

1.经常带孩子参观园林、名胜古迹等人文景观，讲故事、讲传说，与孩子讨论、交流对美的感受；为幼儿提供丰富的素材，感受丰富的绘画和手工的形成；肯定孩子作品的优点，通过表达自己的感受来引导孩子提高。

2.经常让孩子接触适合的、形式多样的音乐作品，丰富孩子对音乐的感受和体验，鼓励孩子随着音乐的节奏拍手、跺脚、敲击乐器等等。

活动主题预设

瓶子移动

设计意图

瓶子是日常生活中很常见的东西，几乎无时无刻不存在于人类周围。在孩子眼里，瓶子只是吃的喝的好东西，所以身边经常会有一群孩子来分享瓶子里的东西。上学期期末的一天，小燕的孩子们带来了一个叮叮当当的猫形瓶子，里面装着五颜六色的糖果。孩子们纷纷对这个瓶子产生了兴趣，他们七嘴八舌地说:“这不是玩具，是瓶子！”“瓶子怎么会这样？我从来没见过。”......所以我们决定探索瓶子故事的主题。

有趣的职业

设计意图

“我爸爸是医生。”“我妈妈是老师。”“我去幼儿园了。我爸妈去哪工作了？”......随着知识的增长和经验的丰富，孩子对事物的理解逐渐增多，视野也从关注自己逐渐延伸到关注周围世界的人和各种事物。我们会引导孩子关注父母的职业，然后通过各种活动，让孩子了解各种有信息资源的职业，熟悉别人的工作和我们的关系，从而形成尊重别人的劳动，爱护自己劳动成果的情感和态度。

动物家族

设计意图

小动物是孩子生活中的好伙伴，为什么猩猩长得像人？长颈鹿的脖子为什么这么长？大象能跑得快吗？等待提问往往会困扰孩子。于是我们决定开展“动物家庭”主题，让儿童区探索自己喜欢的动物，然后介绍给大家。通过提问、寻找信息、布置环境等方式引导孩子了解和爱护动物。

拥抱夏叔叔

设计意图

夏天是一个热闹的季节，孩子和大人都被绚丽的户外环境所吸引。和太阳玩捉迷藏，和喷水玩游戏，在雷雨中感受生命的力量。通过有趣的探索活动，探索夏天独特的自然奥秘，从而大胆想象，自由表达你眼中的夏天。