幼儿园中班家长会(2020幼儿园中班家长会)

苗初三班家长会

亲爱的家长朋友们:你们好！

感谢您在百忙之中抽出时间来参加我们今天的家长会。在此表示衷心的感谢！中班是幼儿三年学前教育中的承上启下阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。上学期，在你们的支持和配合下，通过我们的共同努力，我们班的孩子取得了一定的进步。这些进步都离不开在座各位家长的支持。在新的学期里，我们希望家长和朋友们能继续支持我们的工作，并在我们的工作中再接再厉，更上一层楼。

先介绍一下本学期班级的基本情况。

这学期，这个班的老师换了。我和** *老师保持班长和助理班不变。老师* *因为身体和家庭原因，无奈离开。老师* * *管这个班。老师* * *对待工作很认真，对孩子很耐心。希望大家能继续支持我们的工作。我们班有29个孩子。有19个男生，10个女生。通过我这半年的相处，我发现大部分幼儿都能较好地遵守日常行为准则，有一定的明辨是非和自理能力，用非常明显的方式表达自己的情绪。但是，幼儿个体的个性差异也是相当大的，具体体现在以下几个方面:

(1)这个班孩子的优势:

1.健康:* * *(孩子的名字)的热情在饮食和运动方面比较突出。

2.社交方面:* *在交际中谦虚害羞。* * *更主动。* * *善于合作。

3.美术:* *我节奏感很好，喜欢跳舞。手工比较突出，比如:* * *

4.理科:我好奇心很强，比如:* * * *我喜欢多问为什么。

5.语言:接受和表达能力强* * *

(二)本学期的不足之处:

1.教育和教学:

(1)有些幼儿注意力不集中，总喜欢思考一些事情或做一些与活动无关的事情。坐姿不正确。

(2)有些孩子被动举手发言。

(3)倾听、团结合作、谦逊有待提高。(以自我为中心，喜欢指挥别人，不听别人意见)

2.生活习惯:

(1)有的孩子爱说话，傻乎乎的，吃饭慢条斯理。有的孩子饮食卫生习惯差，桌子上、地上都是米粒。

(2)有些幼儿挑食。孩子的饮食习惯有了很大的进步，成效显著。当然还是有孩子饮食习惯不好的，也有一些家庭原因。比如有的家长怕孩子吃的慢，脏，喂孩子，不吃就不吃，这些都不利于孩子良好饮食习惯的养成。

(3)上厕所的问题。(提裤子，男女有别)

(4)在情绪表达方面，有些幼儿不善于表达(不会)或表达不正确(大喊大叫、用力过猛)，可能是由于家长对幼儿的话一知半解，安排的话缺乏引导，过于放纵(幼儿的话不算数)。

这学期，我和徐老师仍然负责中班的教育教学，王老师负责班级看护。针对以上不足，我们经常在儿童节活动和各科教育教学的各个环节进行提醒和慢慢改正，希望通过我们一个学期的相互配合和共同努力，让孩子的各个方面得到进一步的提高。

二、如何为以后的学习习惯打好基础

幼儿园中班是幼儿三年学前教育中的承上启下阶段，也是幼儿身心发展的重要时期。那么，如何在中班幼儿阶段为以后的学习习惯打好基础呢？

(1)首先，是注意力的培养。年幼的孩子会分心。这是孩子的年龄特征，这种情况会随着孩子年龄的增长而逐渐改善。因此，我们可以让孩子在规定的时间内完成绘画或玩拼图等游戏，让孩子集中精力做好一件事，帮助孩子建立良好的学习习惯和兴趣。

(二)整理东西的习惯。教孩子如何组织。父母不应该代替孩子整理东西。比如儿童房，可以由家长和孩子一起打扫。在幼儿园，我们还会通过让孩子在活动区整理玩具来加强对孩子整理东西习惯的培养。

(3)在阅读，可以让家长有更多的时间走进孩子的心灵，了解孩子的思考角度和问题，有更多的机会与孩子交谈，增进相互了解，有更多的话题可以讨论，感受彼此对生活的理解...阅读还能让孩子养成静坐、倾听的习惯。可以增加孩子的词汇量和看图说话的能力。家长在给孩子读绘本时，一定要注意不要随意加减单词。忙的家长也可以买故事磁带，让孩子睡觉前躺在床上听故事。

(4)培养孩子的时间意识和劳动意识。要求孩子做事要快，不能拖沓。让幼儿穿上和脱下衣服；学会慢慢刷牙洗脸；自己管理玩具、器皿、书籍；帮助父母做力所能及的事情。

(5)一些好的建议

1.父母之间的资源共享。为了给幼儿更多与同伴相处的机会，节省家长的资源，家长可以共享资源。几个年龄相仿、距离较近的家庭可以轮流为一个家庭组织接待孩子玩游戏。这种方法不仅让孩子有更多种类的玩具可以玩，也让孩子有机会成为主人和客人，学会如何协调关系和控制自己的行为。同时可以增加孩子词汇的积累。(锻炼孩子的团结合作、自信心和举手发言)

2.面对孩子对集体活动的影响和不恰当的举动，幼儿园老师会采取的措施是让孩子暂时不参加集体活动，让孩子冷静一两分钟，自己思考。这样做不好吗？为什么？老师和孩子一起去推理的，希望家长在家里适当采取这种措施，不要无条件同意孩子的要求。面对幼儿的合理诉求，家长也要尊重。

3.儿童膳食问题:

(1)定时、定点、定量进食。儿童每次进食时间不应超过半小时。

(2)不要把自己的坏习惯带给幼儿。

(3)不强迫孩子吃饭，尊重不溺爱。当孩子拒绝吃饭时，家长不要咄咄逼人，更不要强迫，要分析原因:孩子零食吃多了；这食物仍然不合小孩子的口味。

(4)食物的种类和烹饪方法可以提高孩子用餐的兴趣。(尽量满足条件)

(5)提醒孩子饮食卫生，不要给孩子喂食，纠正饮食姿势等。，并清理自己的餐桌垃圾。

(6)正面批评:有时候我们无法避免正面批评。相反，我们要做的是如何让幼儿接受你的批评。(知其所以然)如果一味的鼓励(鼓励【知道自己的优缺点】≠正面引导)，幼儿的挫折能力反而会降低。

第三，下学期教育教学中儿童各领域的发展目标

(1)健康:

特点:具有情绪调节和控制能力，基本的自理能力，初步的自我保护意识，动作的协调性和灵活性大大提高。他们喜欢尝试具有高难度风险的动作。

目标:

1.身体健康，情绪稳定，集体生活幸福。

2.良好的生活和卫生习惯。根据自己的冷热感觉，主动增减衣服。

3.了解必要的安全保健常识(了解身体主要部位的作用和防护方法，剧烈运动后不要立即停止，不要立即喝水。坐车不要把手伸出窗外。掌握简单的自我保健和遇到危险时的自救方法)

4.通过队形、队形变换等简单的游戏，培养孩子的团结协作意识。

(2)语言:

特点:基本上所有的音都能发，能听懂比较复杂的句子，能听懂一段话的意思。可以掌握因果、转折、假设的连词(出于某种原因，怎么做)，可以用语言描述故事的发展顺序。

目标:

1.乐于与人交流，礼貌地用语言表达自己的想法和做法。

2.有意识地听并理解对话和儿童文学作品的主要意思。

3.鼓励幼儿在公共场合表达自己，主动提问、讨论和回答。

4.喜欢听故事，有初步的预读预写能力(想象理解图片并表达，爱修书。说话，创造。学会用多种方法收集信息。认知标记符号。知道从上到下，从左到右的书写顺序。手控制笔的能力。)

5.纠正孩子普通话的正常发音。

(3)社会方面:

特点:开始理解他人有与自己不同的情绪和需求，重视成人同伴的评价，刻意控制自己的行为和情绪，喜欢模仿儿童的社会认知和社会行为，需要体验和内化。

目标:

1.主动参加各种活动，发挥自己的长处，增强自信。

2.理解、关心、接纳、原谅他人，为孩子主动、独立地合作、分享创造条件。

3.理解并遵守日常生活中的规则，认识到规则在生活中的重要性。

4.抓住孩子挫折的机会，引导孩子培养挫折能力。不怕困难，形成初步的责任感。

5.培养孩子的集体荣誉感，了解周围的公共设施，尊重他人的劳动成果。

6.了解社会常识(习俗、常用标志等。)

(4)科学:

特点:初步了解事物的内在联系，发现简单规律。开始理解数和量的守恒和包含关系，“左右”这个概念比较抽象。抽象思维开始发展。

目标:

1.对周围的事物和现象感兴趣，好奇，好奇。

2.抱着孩子的猜测和动手操作。

3.设置情景并提供机会，支持和鼓励孩子提问、猜测、收集信息、实验和解决问题，运用各种方法，用手和脑去探索。

4.能进行生物的生长变化及其特征，并能进行简单的记录。

5.理解整体与部分的关系，在生活中多使用数学语言和词汇。(*大于*)

6.了解自然环境的重要性，知道如何保护环境。

(5)艺术:

特点:喜欢听故事，节奏明快的民谣，喜欢看色彩鲜艳的动画木偶剧等。我根据自己的经验不断想象和创新。

目标:

1.提供多种音乐作品，体验风格的差异。

2.从服装、道具、动作上表达美感，通过欣赏创意作品进行点评。

3.积极参加艺术活动，利用各种素材进行修饰和添加。

4.你可以做一个初步的合奏，试着去见指挥。可以尝试自己制作简单的小乐器。

5.鼓励孩子通过绘画和制作来描述简单的故事线。

6.养成良好的艺术活动习惯。(检索和整理)

四。本班的安全卫生保健工作

(1)卫生工作:

1.做好本班级的消毒工作，每天孩子入园前对班级物品进行消毒擦拭。

2.每天保持开窗通风，用洗手六步法督促孩子勤洗手，正确刷牙。

3.为儿童做好早、中、晚三次检查，及时预防流行性疾病。

4.给孩子普及卫生知识，让孩子在活动中有卫生意识。(排便后洗手不揉眼睛等。)

5.少吃零食，不要打破孩子的生活规律，少吃油炸和不消化的东西，多给孩子吃水果蔬菜，避免暴饮暴食。

(2)安全工作:

1.看孩子的指甲，帮长指甲的孩子剪指甲。

2.看孩子的身体状况，如果感觉不适要及时通知家长。

3.加强早上，下午和晚上的检查，看看孩子是否带了不安全的物品(饰品，口香糖)

4.请家长不要让别人随意接孩子。如有必要，请告知老师孩子的姓名和身份。

5.每月进行安全教育(防火、防震、安全用水用电、交通安全等。)

6.向幼儿普及日常活动中的常规游戏，以及简单的自我保护方法(玩滑梯时排队，跑步时摆动手臂等。)

动词 （verb的缩写）向全班介绍我们这学期要开展的活动:

(1)3、4月:根据一些孩子挑食的习惯，种植园设置的主题【蔬菜派】让孩子了解蔬菜，喜欢蔬菜。(蔬菜的种类、生长、营养和创造力)

1.植物角:各种蔬菜的种植。

2.艺术区:蔬菜画和蔬菜娃娃

3.图书馆区:老师做的书，关于蔬菜的书等。

4.表演区:蔬菜超市

(2)5、6月:根据天气情况，逐步培养与幼儿的主人翁意识，提高自信心，设定主题【你的家和我的家】(家庭成员、电话、地址、邀请、客人)。我们通过主题活动开展的相关区域活动有:

1.施工区域:朋友家路线图

2.艺术区:画友之家

(三)上学期的主题活动得到了很多家长的支持和配合，对我们的工作帮助很大。(表扬家长)、* * *家长(积极沟通)* * *(配合工作)* * *(材料的及时收集在以后的主题活动中也需要家长的配合和支持。有些物品需要家长带，有些则需要家长的知识准备。接孩子时请及时阅读我们的通知和要求。

(4)收集资料:在每次主题活动中，都不可避免地要求孩子收集与主题相关的各种资料。在每一次收集活动中，孩子们的收获都很大。一是儿童收集各种图文资料，为儿童获取更多信息提供帮助；其次，孩子们往往在收集的过程中主动获取知识和经验，这对提高他们在教学活动中的积极性大有裨益；更重要的是，在收集信息时，我们通常会与父母一起工作，这有助于父母及时了解我们的工作。此外，孩子们总是对他们收集的信息特别感兴趣，他们在交流中很活跃。他们的理解能力、口头表达能力、思维能力、与人交流和分享信息的能力都可以得到发展。因此，请家长支持孩子收集信息。

6、6月份安排的重点内容问题

三月:“元宵节”，我的种植园，龙头节，龙灯节，保护视力，健康教育，安全教育，不要和陌生人走。

4月:清明节习俗、儿童体检、书籍分享会、消防安全演练、健康教育、六步洗手法。

五月儿童体能测试，开放日活动，正确刷牙预防龋齿，户外活动安全，六一活动。

六月，逛小学，端午节活动，照顾好五官。

七。家庭合作相关事宜

(1)希望每个孩子每天按时上幼儿园，没有特殊情况不要旷工。

(2)为了使幼儿能够参加上午的活动，不耽误正常的教学活动，希望家长尽量在7:30-8:00之间把孩子送到幼儿园。如果因为一些特殊原因导致入场迟到，请和孩子说再见，和老师小声说话，以免影响其他孩子的正常活动。

(3)安全是我们工作中不可或缺的一部分，警钟长鸣。所以，我要特别强调安全工作。请每天幼儿园前检查孩子的口袋，不要让孩子携带危险物品(如硬币、钉子、牙签、螺帽等。).

(4)请带孩子在课余时间完成老师布置的小任务，能看到的千万不要看图。为了保证孩子信息的反馈，请及时将完成的信息交给老师。

(5)接送孩子一定要用接送卡，早上带走，晚上带。如有特殊情况或请人来取，请提前给老师打电话。

(6)请不要在工作时间等打电话。请假或其他事宜请提前微信或短信留言。如有特殊沟通，请入园时说明，或中午。

(7)春季为了预防传染病，家长在家里要多开窗通风，避免带孩子去人多的地方。加强体育锻炼。

(8)如果您有什么建议和意见或者孩子的问题，可以直接来找我们，避免一些不必要的误会。我会尽我所能解决我解决不了的问题，也可以向上汇报，尽快给你答复。

八。父母互动

(1)个别家长交流育儿经验。

(2)询问父母的意见。