幼儿园环境创造计划！(2020幼儿园环境规划！)

幼儿园环境创新计划

首先，创造一个干净，绿色，美化和活跃的室外环境。

1.在花园里种树种花；设计林间小路；开辟种植园，喂角，蘑菇亭，沙池，水池等。，让孩子在观察和欣赏中拥抱自然，享受美；车棚整洁，有标语，车辆停放有序。

2.增加设施设备，合理放置大型可移动设备，如蹦床、滑梯、平衡木、履带式钻等。，让孩子运动起来，快乐成长。

3.在我园的园角建一个“爱”字石，凸显和谐友爱的人文氛围。它会时刻提醒，九阳艺术幼儿园的每一位教职员工都要以“爱、耐心、热情”对待孩子、工作。

4.色彩方面，幼儿园整体以柔和的“粉色、粉绿色、粉蓝色”为主色调。从墙面色彩到桌椅等配套设施设备，统一而不同的色彩营造出温馨和谐的氛围，给孩子带来愉悦自然的感觉。

5.幼儿园室外环境应卫生安全；绿化净化。体现了我园的精致管理:墙角无蜘蛛网，地上无纸屑，草坪无落叶，花坛无杂物。

二、营造教育性、儿童友好性、艺术性的大厅走廊环境。

1.一楼大堂，以“远洋捕鱼”的象征性画面和“用心托起明天的太阳”的字样，构筑了独特的墙面，通过图案、文字、色彩的有机结合，突出整体办园理念；各项规章制度规范了幼儿园、家长、教师和幼儿的良好行为，明确了我园“回报社会、造福子孙、建设美好家园”的宗旨和“崇尚科学、团结协作、努力工作、服务幼儿”的办园理念。

2.楼梯和过道，根据孩子的发展需求，装饰墙壁，将孩子在花园的“一日生活”与钟表结合起来，帮助孩子从小建立时间概念；将儿童画与老师的手工作品相结合，形成良好的师生合作关系，展现了园区的艺术特色。

3.在楼梯转角处，可以有效利用空之间的区域。在一楼的东、西两个角落，我们增加了家庭互动区、“亲子阅读吧”和“娃娃屋”。这两个开放的社区角，成了家长和孩子共同的乐园。

4.走廊环境，根据各年龄段儿童的年龄特点，结合课程设置，用信息资源设置不同的班级走廊环境。一楼小班，以“我爱我的家乡”为大主题，以“我爱我家、我爱幼儿园、我爱扬州、我爱祖国”等小主题打造，激发孩子从小热爱家乡、热爱祖国。二楼中班以“我爱艺术”为大主题，通过刺绣、剪纸、木偶戏、绘画等小主题的创作，激发孩子的审美创造力。三楼大班以“我爱科学”为大主题，通过“科学名人”、“中国发明”、“十万个为什么”、“科技小生产”等小主题的创设，激发孩子们探索和热爱科学的兴趣。

5.二楼大堂突出“幼儿园、家庭、社会”一体化，形成合力。通过窗口和板块有效推进幼儿园社会共建工作；营造良好的教育环境，倡导浓厚的文化教育氛围，以特色鲜明的儿童作品《童心看世界，七绘扬州》和《小小关怀，满满孝心》为衬托。

6.布置标志牌，结合文明创建和区域教育现代化创建工作，布置标志牌，以文明礼仪、儿童十大好习惯及童谣、发展内涵、争创特色、十个一活动的建议为内容，明确方向、规范要求、树立形象。

第三，创造有艺术特色的课堂和活动室环境。

1.打造一个有艺术感、趣味性的特色活动室。结合我园的艺术特色，通过舞蹈室、钢琴室、电子钢琴古筝室、书画室、电脑室、多媒体教室、礼堂等环境的创设和开放利用，让孩子们从小热爱艺术，受到美的熏陶。通过课程与实践的结合，特色活动室将成为教师和孩子成长的摇篮。

2.创造个性化、艺术化的课堂环境。在班级建筑结构中布置一些必要的设施，如门、窗、电器、水管等。通过粘贴、包裹和悬挂。午休室和盥洗室统一布置，同一个字，不同的图案和颜色，在规矩中形成个性；结合课程，安排室内外墙段，让墙说话；精心布置“家园联系栏”，包含教育、保育、安全、创造等方面，形成有效的家园教育。教师和孩子共同营造个性化的环境，使活动室充满活力，充满童趣和情趣，使孩子与环境互动，体现环境的教育价值。

3.创建一个以游戏为导向，以生活为导向的游戏室。根据孩子的年龄特点，打造五亭龙玩具店、小小建筑区、迷你书吧、肯德基、刺绣工坊、科学探索室等各种游戏室，让孩子通过自主动手、自主玩耍来学习、体验、感受生活的乐趣。

第四，营造游戏化、多样化、个性化的课堂环境。

每个班级根据孩子的特点和兴趣爱好，创建自己的班级活动区，如语言区、表演区、艺术区等。，让孩子在中学就能玩，在玩乐中学会玩，在玩乐中成长。在大班打造“宝贝厨房”、“豪客来西餐厅”、“快乐书吧”等区域；中产阶级创造“美美鞋店”、“拼贴粘贴”、“娱乐一条街”等区域；打造“我的风格，我的秀舞台”“美美理发店”“猫钓”“旺旺超市”等小课堂。让丰富多彩的区域活动成为孩子们游戏的天堂。

幼儿园的文化建设能教育人、启迪人、感染人、陶冶人、引导人，有利于幼儿人格的培养、心理素质的锻炼、知识和智力的增长、良好道德行为的养成。我们将继续努力，打造更适合幼儿、更受幼儿喜爱的幼儿园环境布局方案。