师德概述(5师德师风概述)

[第一条]

当我还是个孩子的时候，老师就在我心里种下了一颗种子，一颗对“老师”职业期待的种子。这颗种子在老师的爱和关怀的阳光照耀下，逐渐在我心中生根、发芽、成长。它终于开花结果了――我也成为了一名教师。

人们总是对老师评价很高。有人说，教师是人类灵魂的工程师。有人说，老师是蜡烛，燃烧自己，照亮别人；有人说，老师愿意默默工作；有人说老师是抱着一颗不带半根草的心去的...当我走过它面前的光环，走进它的核心，我渐渐明白了它的内涵。老师平凡而普通，就像一块小小的铺路石，而我也只想成为那块小小的铺路石，让我们的新一代在我铺就的平坦宽阔的道路上奔向远方。

刚走上讲台的时候，面对这群朝气蓬勃的孩子，我总是板着脸，假装一本正经，试图用“师道尊严”的传统道德来恐吓他们。然而，很快，他们发现了我的“友好”，并捉弄了我。上课，有小声说话的，也有搞小动作的。当然，我对此大为光火，狠狠地教训了他们一顿。之后发现我的训斥很管用，他们上课都是坐以待毙，作业也还不错。但同时我也发现，学生看到我走来走去，上课回答问题时总是低头不语。我的心不禁颤抖起来。我做错什么了吗？这时，老教师给我送来了一剂“灵丹妙药”:与学生沟通，用心去爱。

慢慢地，我用我从老老师那里得到的“灵丹妙药”和我的学生交朋友。我在每个学生身上寻找闪光点，努力让每个学生树立信心。以心比心，以心换心。没有你的真心，真心换不来学生纯洁的心灵。很快，我们在老师、学生和朋友之间建立了牢固的双重关系。

有一个故事，三个天使，智慧，成功和爱情，来到了人间。一位母亲邀请他们去家里做客。天使对母亲说:“我们只能去一个。你可以回家商量一下再做选择。”母亲最终决定邀请“爱”回家。奇怪的是，另外两个人也跟着进了房子。母亲惊讶地问:“你们两个怎么进来了？”回答:“哪里有爱，哪里就有智慧和成功。”哪里有爱，哪里就有一切。故事里如此，生活中更是如此。有人曾经说过:爱自己的孩子是一种本能，爱别人的孩子是神圣的。老师需要对学生有这样神圣的爱。她不求回报，对他们又好又仁慈。这种爱是学生接受教育的情感基础。因为，学生一旦体会到这种爱的感觉，就会“亲其师，信其道”。

老师没风度，到处都是榜样，从高中学习就是老师，做榜样。回顾我多年的教学经历，我深深感到，要做一个学生需要和喜欢的老师，必须时刻注意培养师德，用自己的言行影响学生。学生每天被要求做的事，我先做。业余时间认真学习业务，阅读大量教育杂志，不断给自己充电。在修养中开阔眼界，在教学中精进技艺。我们的工作是平凡的，琐碎的，艰巨的。没有令人羡慕的财富和权利，没有当时的名望和荣誉，没有闲适和安逸。但我们拥有的是:对教育的热爱和忠诚，为这个事业奉献青春和生命的信念和决心。虽然工作时间不长，但我亲眼目睹了老师们的爱岗敬业和奉献精神，亲耳聆听了他们不畏艰辛、孜孜不倦、一心育人的感人故事，体会到了真诚为学生奉献的伟大情怀。我忘不了法华老教师们兢兢业业的工作，忘不了他们对年轻教师的帮助，忘不了那些晚上在办公室灯光下、微机前辛勤工作的年轻教师们，他们桌上的教育杂志、厚厚的教案、描述教学论文的稿纸...这些都是对工作的投入，是热爱学生的体现。

面对青春的面孔和水晶般纯净的心灵，我想:教育可能是世界上利润最高的。你播下的是爱的种子，收获的是美丽的人生。在教学中，我也许不能把爱汇聚成大海，但我会尽我所能把爱的点滴凝结成小溪，让清澈流进每一个学生的心里。教育是一个充满理性的世界，是一个充满情感空的房间。

老师们，我们每个人手里都握着无数颗金色的种子。那就是爱，是我们全部的财富。让我们播下这颗种子。相信在不久的将来，等待我们的是丰硕的果实。

[第二部分]

七尺讲台，花心少年，在偏远农村工作19年，看似平凡却意义重大的教育工作，我一直践行着社会主义核心价值观，坚守着自己的岗位，书写着根植于农村教育的幸福与荣耀。19年来，在农村工作，辛苦又快乐！辛苦在于条件的艰苦，幸福在于自己努力的回报，看到农村的孩子一个个被我送进高等院校，是无比幸福的。

教师职业是高尚的，平凡的，平淡的。但是我很庆幸自己是一名普通的老师。虽然日常工作繁重，工作环境艰苦，但我在平凡的工作岗位上快乐地践行着爱、奉献、奉献的核心价值观。19年来，我以工作为事业，在乡村教育这片土地上快乐地工作着。

第一，我的快乐来自于我正常的心态。

心态好很重要。用不同的态度去思考同一件事，结果会不一样，快乐也会不一样。在我成为校长之前，我在刁朗小学做了六年的教学主任。虽然我负责学校的教学工作，但我知道老师很少(7个老师)。于是我做了很多别人认为不应该做的工作。学校里到处都是我的足迹，总会小会我都有出席。特别是在学校强一般的那段时间，我配合校长起早贪黑，搬桌子，刷墙壁，除草，做宣传册。从执行到努力，牺牲了很多个人时间，甚至在工作中受伤。最后，我们学校被评为这些工作的先进单位。有人问我:这些工作不都是校长做的吗？你为什么这么在意？你不是自讨苦吃吗？我不这么认为。做了这么多工作肯定很累，但是经过一系列的锻炼，各方面的能力都得到了提高，成长的很快。我很感激这段时间。我是为自己工作，不是为校长或其他任何人。所以，我心里充满了感激，我是幸福的。无论我走到哪里，我都这样想，这样做。参加湛江名师、广东骨干教师培训时，我被选为班长。这意味着我要比其他同学付出更多:在Q群转发通知，联系基地学校，组织实地考察，收集照片，制作微课和电影。一年下来，各方面能力都在提升，也累了，成长了。名师培训毕业典礼上，同学们对我说得最多的一句话就是:“谢谢！卢班长，你辛苦了！”而我的回答永远是:“谢谢！你给了我成长的机会！”心里不觉得辛苦，更多的是快乐和幸福！

第二，我的快乐来自于发展自己和影响他人。

前苏联教育家马卡连柯说过，“学生可以原谅老师的严厉、刻板甚至挑剔，但永远不能原谅老师的无知和愚昧。”所以要终生学习，不断提高业务水平。

从踏上三尺讲台的那一天起，我就和孩子结下了不解之缘。每次写教案，每次上课，每个导师，我都严格要求自己，对自己负责，对学生负责，对家长负责。周末无论是在家还是在学校，我总是及时总结，思考:昨天怎么教，今天怎么教，明天怎么提高？所以，只有积极参加各种学习培训，不断提高自己的专业水平，让自己成为源源不断的春水，学生的饥渴才能得到缓解。参加了湛江市校本研修骨干培训和湛江市微课制作培训。参加湛江市名师培训、广东省小学全科骨干教师培训。我还参加了省教育厅组织的跟踪考察，去中山市石齐中心小学学习了十三天。我积极争取并珍惜外出学习的机会，学习更多前沿的教学理念，掌握更有效的教学方法。我努力做到最好，每次学习都学到最多。他们也有优秀的学生。我总是很乐意与同事分享我所学到的一切。终身学习成为我的追求，帮助我一步步实现人生目标。正是这种不懈的追求，让我迅速成长，一点点收获:在刁朗小学工作的六年，是我成长最快的几年。我既教语文又教数学，教学成绩始终排在全区前三，数学科目平均分始终在90分以上。我指导过十几个学生在《湛江日报》上发表作业。辅导学生参加各类数学竞赛，20余人获得国家、省、市、区奖项；指导学生多次参加广东省“月星杯”征文比赛，有16人获得广东省二、三等奖；主持省作文教学项目，重写了农村学校教学项目的空白；撰写各类教育教学论文50余篇，获各级奖项。在我的影响下，所有的老师都善于教学，乐于学习。他们平均90分的教学成绩不再是梦想，全区排名第一不再是奢望。年过半百的黄艳老师在期末考试名列全区第一时，总是对我说:“陆主任，您引导了我们，影响了我们，我们的成功有一半归功于您！”这个时候，我是幸福的！什么时候影响别人不是一件开心的事？我想:我更应该感谢他们，因为他们让我追求更高！一路走来，我在不懈的追求中快乐成长！我为同事们的每一次成功感到高兴！

第三，我的快乐来源于心中有爱。

在十几年的平凡工作中，我懂得了教师只有充满热情、激情、温暖、温柔，才能获得学生的信任，才能实现人生的价值。用工作培养感情，让工作不再单调；和学生培养感情，让你走进学生的心里，你会发现另一个世界。爱是打开学生心灵的钥匙。爱会让我们的教学信息资源在线教育更加和谐。我有一个和学生一起写日记的习惯，即使是在教数学的时候。我们可以阅读彼此的日记，在日记中我们建立了平等和相互信任的关系。我们倾吐不快，分享快乐。学生会在日记里会指出我的错误，告诉我他遇到的困难，甚至告诉我他们成长的烦恼。我们成了朋友，孩子们都叫我“强哥”，即使毕业了也是如此。还记得有一天早上，我走进办公室，发现桌子上放着一盒金嗓子和一张纸，上面写着:强哥，昨天看你的课一直停，知道你又得了咽喉炎。你想快点吃药吗？注意身体，不要太累！看到这张纸条，我的眼睛湿润了，一种幸福感在心里蔓延...

因为爱，我们有共同的话题；因为爱，学生选择相信和服从。我建立了一个Q群，叫“我的班长，我的班级”，这是我和学生们共同的家园。这两年出差成了我的日常。虽然我不在学校，但是我可以通过Q群知道学生的一举一动，他们也不会因为我的不在而偷懒。他们会在Q群里找我咨询交流。我会把一些教学重点、难点、重点做成微课，让学生学习讨论，他们也会学得很好。看到孩子们越来越好，我心里有一种幸福的满足感，可能就是幸福的感觉吧！

很多老师觉得自己工作很忙，心里会有怨言。快乐从何而来？我觉得只有忙起来，生活才会充实。无独有偶，从2016年开始，我参加了志愿者组织。现为中国力量爱国志愿者协会、湛江阳光志愿者协会会员。我会利用空业余时间去做义工，参加义工会让我懂得感恩我的领导和我的工作。懂得珍惜自己的事业；我懂得用爱包容我的学生。还记得那一天，我从吴川做义工回来，写了一篇博文:孩子问我:“你做义工得到了什么？”看着孩子质疑的眼神，那一刻，我没有想到答案，却看到了今天看到的一幕幕:一个70多岁的老太太，靠干点农活养家糊口，一个孩子疯了，一个残疾的孩子，妻子常年卧床不起，几间比窑洞还要阴暗简陋的瓦房，一张简陋得不能再简陋的床，成了他们的奢望。我无法想象我每个月领工资的时候，外婆家是怎么生活的。我感受不到奶奶内心的痛苦。我完全泪流满面了！我想:我们有什么理由颓废，为什么不努力，为什么抱怨生活对自己不公平？奶奶，谢谢你！是你让我明白了生活不仅仅是现在！是你让我找到了一个男人的责任！你告诉了我不离不弃的真谛！顺便问一下，这不就是我从志愿工作中得到的吗？我恍然大悟！感谢志愿者团队！你让我收获，成长，快乐！我不后悔选择了你！

我爱我的学生，他们感到快乐；学生爱我，让我快乐。所以我坚信，只要心中有爱，你就会幸福！

一路走来，我是幸福的！让我感受到了什么是高尚，什么是平凡，但更难能可贵的是，我们还在坚守这种平凡，我们都在平凡中默默奉献。我们的事业虽然暂时不突出，但总会发挥作用。曾被评为“麻章区优秀班主任”、“麻章区先进德育工作者”、“湛江市优秀教师”、“广东省优秀教师”，现为“湛江市第二批名师”、“广东省小学全科医学骨干教师”。我的事迹曾被湛江日报“走进最美乡村教师”专栏和碧海银沙等网站报道。2016年教师节，我很荣幸作为乡村教师代表在市政府召开的教师节座谈会上发言，得到了王中丙市长的肯定。2018年被推荐为“湛江市第七届好人”，2018年获得“湛江市首届道德模范提名奖”。在麻章区文明办的组织下，我们到麻章区各个部门、学校、社区进行道德模范先进事迹宣传活动。

回顾过去，成就属于过去。我要感谢我的事业，因为平凡就是幸福，奉献就是幸福！既然选择了远方，我只在乎艰辛！我选择了神圣的教育事业，此生无悔！做一个快乐的老师，听听内心跳动的音符，“看庭前花开花落，看天上云卷云舒”，“我会一直走到水止了我的路，然后坐着看冉冉升起的云”。我很开心！

[第三条]

去过很多城市，看过很多风景，每次停留的地方，一定是郁郁葱葱的竹林。每当微风吹过竹林，沙沙的声音就像一颗颗圆圆的鹅卵石，轻轻激起内心的涟漪。

在内心深处，我依然记得那位先生，那位教会我道理，给我尊严，让我真正成长的先生。

当我见到我丈夫时，他说他很老了。

它有多老了？他说，屋后的竹林是他无意中种下的，他见证了竹子从开花到凋零，再到现在的参天绿。先生，竹子开花一次需要60年。

当时我就想，他是真的有学问。

村民们总是爱上门找他帮忙，他也很热情地为大家服务，这都是王先生的渊博知识。村里人都叫他“张老师”，有时候我也学着叫他“张老师”。他总是一副和蔼的样子，笑着摸摸我的头。但更多的时候，我叫他“爷爷”。

因为家庭变故，我的童年是在爷爷家度过的。他不仅是照顾我起居的“爷爷”，也是辅导我功课的“先生”。

印象中，爷爷从来不出门，直到傅阿姨给爷爷买了轮椅。当傅阿姨把爷爷推出家门时，爷爷开心而热情地和每一位村民打招呼。爷爷说他已经30多年没出过家门了，现在的变化真的很大。村里修了路，阿贵家盖了新房，文公庙的榕树好粗...

可是我不明白，为什么爷爷那么开心，傅阿姨却在偷偷抹眼泪。

后来傅阿姨告诉我，我爷爷以前身材挺拔，足迹遍布坡头小学附近的田间小路。他就是大家尊敬的“张老师”。

“那时候我们很穷，我们所有人经常吃不饱，更别说上学了。当时班里很多人都不学习了。张老师挨家挨户做思想工作，甚至给我们送米送面。当时我上初二，父亲去世，家里还有很多姐妹。我妈的工作养活不了我们。我老公知道后每个月都按时给我们送饭……”傅阿姨已经哭了。

“张先生，我们伤害了他...大树倒在教室前面的那一刻，张老师冲出教室把我们推开，但是他...那天晚上我们班同学都跪在医院门口不肯走。我们只是想看看...看看张先生……”

从那以后，张先生再也没有机会站起来，再也没有回到学校。

我曾经问过爷爷，当初为什么选择这样做。祖父平静地说，为什么不呢？他们还那么年轻，我舍不得他们。

但爷爷出事的时候，我妈才两个月大。

我的内心受到了极大的震撼。我不理解爷爷的做法，更痛恨命运的不公。

“先生。”这句“先生”好重。

王老师不仅仅是一个头衔，更是一种修养，一种责任。

王先生不仅种下了屋后的竹林，也在我心里种下了一颗种子。

若干年后，当我真正踏上三尺讲台时，我终于明白了一个“先生”字和一个“老师”字赋予我的责任和使命。

刚开学的女同学在周记中写道:“我恨我出身不好，我恨我长相平庸，我连一件漂亮的衣服都没有…………我的同学都瞧不起我……”我同情她的遭遇，但我更担心她的消极态度会影响她接下来的学习和生活，所以我决定和她好好谈谈。

晚自习期间，我把她叫到办公室，她一脸惊讶，然后静静地坐在我对面。她羞涩地垂着头，长长的刘海遮住了半张脸，但眼角却停留在我桌面上的那束花上。前几天教师节学生送的，但是很多花已经枯萎了。

“丽丽，你喜欢花吗？”

她点了点头。

“为什么？”

"这些花很漂亮，而且闻起来很香。"她的嘴角微微上扬。

“嗯，你是对的。你喜欢竹子吗？”

这个问题似乎有点唐突。她用手轻轻抚摸着耳后的头发，似乎有些不知所措。

“你看，这朵花虽然娇艳，却容易凋谢枯萎，经不起时间的考验。一个人的长相也是一样，会随着时间的推移而改变。我们无法选择外貌和出身，所以不必担心。一个女生真正的魅力不是来自她的外表，而是来自她的内心。竹子真的没有花的娇艳欲滴，也不会散发香味。但它却能破土而出，终年高绿，无惧烈日风雨。那是因为它的根很深，积极吸收养分，终于等来了60年后的开花结果。”

“老师，为什么竹子里有空”她终于抬起头，一脸疑惑的看着我。

“嗯，你这个问题问得很好。竹子是空因为它心胸开阔。所以，在你等待的日子里，你要好好学习，谦虚一点，扎根深一点，这样你将来才能枝繁叶茂。”

“谢谢老师。”她向我深深鞠了一躬，然后悄悄地走出了办公室。

看着她远去的背影，我长长地吸了一口气。

这让我想起了我的祖父，我的丈夫。

因为他曾经对我说过这句话。那一年，我十岁。

即使因为没有漂亮的服装而被同学歧视，被同龄人斜眼，甚至被老师客气地请出合唱团...但这些已经不重要了。从今以后，我不会再因为自己的单薄平庸而自卑，也不会再被素颜所困扰。我相信，只要我像竹子一样，深深扎根，汲取养分，谦虚一点，就一定会有郁郁葱葱的一天。

几天前，我回到了故土。老房子荒芜了，屋后的竹林还是绿的，但播种的人已经不在了，冰冷的轮椅上落满了灰尘。哎，我都没有机会和他握握温暖的手，听听他的教诲，陪他出去走走。

想到这里，我的心里充满了愧疚和悲痛，眼泪止不住的往下掉。

“先生。”请让我再叫你一声“先生”。

王老师教学生如何珍惜他们对年轻一代的爱。王先生知识渊博，但谦虚好学。王先生一生贫穷，但他对学生很慷慨。先生如竹，身焚而节未毁。即使它是干的，它也可以被折断和变直，变得更强。

山中云青水阔。竹簪韵，先生风，山高水长。

[第四条]

我是罗，人如其名，是一只秋天的雁。我从小到大只有一个梦想——当一名小学老师。多少次在梦里，梦见自己像一只领头雁，带领着一群孩子翱翔在知识的天空空，欢声笑语弥漫天际。

师范毕业后，我踏入了小学校园，成为了一名小学英语老师。年轻的我对一切都充满了期待，期待我的英语课堂是孩子们的快乐天堂，期待每一个孩子都快乐、好学、勤于学习，期待孩子们对我深深的爱恋和依恋。然而，当我踏上三尺讲台，才真正体会到“理想丰满，现实骨感”的含义。

第一，理想与现实的差距让我失去了教育的初心。

我学校周边环境是老城区，学生都是周边市场的小商贩或者城市里的农民工子女。在我教的班级里，有一半的孩子是留守儿童，他们长期呆在接送班，或者父母离异，留给老人照顾。这些孩子因为长期得不到及时的管教和早期的教育，学习习惯和行为习惯基本为零，学习成绩自然是无止境的！

面对这样一群孩子，哪里谈得上爱？！我的期望，我的想象，都被现实打败了！我开始失去冷静了。我收起天真的笑容，做了个严肃的表情。高压，强制，拘留，打电话给家长，成了我教育他们的手段。这些看似“牛逼”的方法真的奏效了！全班消灭不及格的，一个年级两个年级名列前茅。

然而，这些看似“成功”的事情并没有让我感到幸福和快乐。我深深地感到，我已经失去了当老师的初衷。小孩子远远的看到我都会视而不见。我在他们的眼里感受不到一丝爱和尊重。对此，我伤心、难过、愤怒，却找不到答案。

第二，心灵的触动，唤醒了我的教育初心。

一个偶然的机会，我看了一部叫《牛郎班的春天》的电影，在那里我找到了答案！这部电影讲述了失业的音乐教师克莱门特在寄宿学校找到一份学科工作的故事。那里的孩子都是无法无天的孩子。所以这个学校有个外号叫“池底”！高压和体罚已经成为老师空的普遍现象。克莱门特的到来给了这些孩子不一样的春天，他用音乐一个个打开了孩子们封闭的心灵。他对无情的校长说了一句感人的话:“每颗心都需要爱，需要温柔，需要包容，需要理解。每一个孩子都来自一个纯净无邪的地方，永远都应该是被世人珍视的宝藏！

“每一个孩子都来自一个纯洁无邪的地方”这句话深深打动了我的心。没错，我面前这群孩子说的不是那个纯洁无邪的地方！他们恶作剧的背后，一定有一颗柔软的心。只要有爱，他们就能回到自己的真诚！带着这份爱和责任，我一次又一次敲开了这些孩子的门。当我看到这些留守儿童的家庭环境和生活状况时，我不禁潸然泪下。海港里不到20平米的小房子里，灯光昏暗。小A，一个班里的“小霸王”，常年和生病的爷爷住在一起，父母抛弃了他，让他早早学会了养活一个家庭，一个没有爱的家庭！快餐和饼干成了他们的一日三餐。至此，我终于明白他为什么总是板着脸欺负同学了。我终于明白他为什么处处反对老师，不爱学习了。我终于明白他为什么喜欢整天在街上游荡，不想回家了。这时，爱和责任激起了我成为一名教师的初心。每天，我的工作日程中都有额外的“恋爱时间”。那段时间，我不是反复听写那些所谓重要的英语单词和句子，而是和孩子们聊天，听他们的声音，教他们如何学习，分享他们的快乐和苦恼。家里做的蛋糕，我总是带给小A，让他感受到爱。在课堂上，我又露出了笑容，通过丰富有趣的教学方式，提高了每个孩子的学习热情。课后，我鼓励、督促、PK那些还在努力学习的同学，不断鼓励他们“再坚持一点，一定会成功的！”就这样，我和孩子一起度过了难忘的两年。毕业前，我一个个抱着他们哭了。他们的眼泪和深情的眼神至今历历在目。还有小啊的那句“老师，谢谢您！”让我瞬间明白了什么是教育！

三、发自内心的爱与责任，伴我飞翔。

所谓教育，应该是一种完善，一种觉醒，一种关怀。它应该满足每个孩子的个性发展，使他们成为真正的社会人；要激发孩子的上进心和自信心，满足他们的求知欲。应该让孩子充满爱和期待，发掘心中爱的火花。

陶行知说，“真正的教育是一种心心相印的活动。只有发自内心，才能打动人心！”教育的过程并不是简单的向我学习，听我说，而是老师们不断用自己的个人魅力，自己的一言一行，自己对孩子无条件的爱，唤醒孩子对未来的憧憬和渴望，点燃他们求知求真的火焰，照亮他们的人生之路！

感谢我的学生，让我明白了教育的本质；

感谢我的学生，让我重新学会了爱、理解和包容；

感谢我的学生，让我知道了做老师的责任和担当。

愿这份发自心底的爱和责任，在教书育人的那一天，永远伴我飞翔空！

[第五条]

每当有人问:作为一名幼儿园男老师，你是怎么坚持到现在的？最重要的是，整个幼儿园只有一个男老师。我好像没有答案，答案好像一直在我心里。总之已经是幼教第二年了，对这个职业有了一些了解和感悟。我一直想用文字来描述和表达我对学前教育的独特感受。此时此刻，当我真的想写点什么的时候，我却忘词了。然后随心而行，写出你想去的地方。

记住，第一次和孩子打招呼的时候，你比孩子更害羞的脸红；还记得，第一次给孩子的“恐怖”科学实验活动；我仍然记得，我第一次看到我的孩子哭，我不知道该怎么办...到现在，同事们都在嫉妒李老师，帅老师，李师傅，他们是孩子们心中最厉害的，从而成为我们幼儿园的园中之宝。每天和孩子见面，稚嫩洪亮的声音总会在第二幼儿园响起，总让我深深感动和自豪。如今，每一个小小的科学实验活动，都会吸引孩子们好奇的目光，这种目光让我散发着巨大的力量；孩子们也会用钦佩的目光看着我，把我映得无比崇高。我陶醉于孩子的奶声，快乐于孩子的真诚，破涕为笑于孩子的天真...

我主要负责我园中大班的科学实验活动课。有一个“科学宫”是我和我的孩子专用的(没错，李师傅就是这么叫出来的)。每天都和孩子一起在实践中检验真理。从一开始的一塌糊涂，不愿意参加李老师的科普活动，到现在已经成为孩子们心中最期待的活动。想到这里，我的嘴角会不由自主地微微上扬。

听我的故事，好像一直都很开心，其实也不全是这样的。作为“园宝”的你，也会面对各种“苦泪”。比如我最简单的编发方式，就是成为我的“死穴”。我是一个“五大三粗”的大男孩，真的不知所措，也不知道从何下手。好不容易学会了一个马尾辫，没想到好不容易学会的“技术”。小女孩们的要求被提了出来:要把马尾辫拧成麻花辫而不是马尾辫。好吧，所以现在我的水平还是入门级。除了编辫子，对我来说睡觉开心也是一种考验。比如午休，为了让孩子快点入睡，我每天都会准备几个小故事，一开始每天都在手机上播放。嗯，效果还不错。慢慢的，孩子们的口味变了，要求“巩俐大师”讲自己亲自带来的各种故事书，再慢慢的，变成了“天马星空”的创意故事，配以轻音乐，即兴创作。别说孩子也“偷”了这种“天马行空空”的能力，这种能力往往体现在他们的绘画活动和语言活动中。

虽然在幼儿园得到了“各种宠爱”，但其实我也有不为人知的孤独和压力。随着学前教育的深入，我知道自己的教学能力和水平还不够，要让孩子有更好的学习氛围和更多的可能性。我通过各种渠道和培训不断提高自己的技能。当我身边没有朋友一起讨论教学方法，又不方便太过介入女教师队伍的“困境”时，我就经常通过各种幼师男生网上群学习，经常看书。园区内外都有培训，我总是主动向领导申请学习。以前很渴一个活动，很担心最后一个活动。麻烦睡觉还利用假期在网上浏览和阅读书籍，以便找到小实验的教材...渐渐的，我的教学技能有了一定程度的提高，公开课也逐渐在园内开展，教学能力得到了领导和同事的认可。

另外，压力来自认知偏差和社会角色定位。因为性别的关系，有些家长会对男老师照顾婴儿的能力持观望态度，而有些女生的家长会有一点担心。所以我平时很注意一些细节。我班女生上厕所的时候，我总是站得远远的。我们也会在适当的时候给这些懵懂的孩子灌输一些性别教育，告诉他们男女是有区别的，要尊重对方的隐私。

作为一名男幼师，我很困扰，可能是没有找到自己的价值。可能是因为内心的自信，我怀疑了自己的职业价值和人生价值。我曾经困惑于我应该扮演什么角色，我应该如何定位我的教学方向...

和女老师相比，我的心思可能不够细腻，但我能带给孩子更多刻板和“野性”的东西。我认为:“男幼师会对孩子的性格发展起到平衡作用。女老师细腻温柔，男老师硬朗粗暴，可以很好的互补。”就像一个健康的家庭，有爸爸妈妈，幼儿园的孩子也需要这样的“爸爸”。幼儿园老师大多是女老师，她们的细心是我应该学习的，但同时幼儿中男生的女性化也不容忽视。我觉得幼儿园的班级就像一个家庭，只有“妈妈”没有“爸爸”是不完整的，孩子会缺少一份必不可少的爱。我想我可以把这份爱给孩子们，让他们在我的教育下更加坚强，更加不屈不挠！当我心里明白了这一点，我也在慢慢朝这个方向努力，之前的所有困惑都在实践中解决了。在实践中，我发现自己的性格对孩子还是有很好的影响的。有家长坦言:儿子变男人了，女儿变勇敢了，孩子最喜欢李老师了。听到家长和孩子的声音，让我觉得当幼师很幸福！

不管我经历过或者正在经历什么样的“困难和困惑”，只要想到这些可爱的孩子，我就会忘记所有的累和烦恼。有时候他们会扑到我怀里。这个要亲我，那个要我抱。如果多日不见，他们会主动问我去哪了。你为什么这么久没和我们一起玩了？我要走的时候，他们抱着我的大腿不让我走...我忘不了那个孩子抱着我说:“我最喜欢李老师了！”；忘不了孩子突然往我嘴里塞“好吃的”；永远不要忘记，孩子们自豪地对来公园接他们的父母说:“李老师今天教我做实验”...

幼儿园真的是一个大花园，每个孩子都是一朵美丽的花。正因为如此，他们更需要我的关心。而我是这花园里的一棵树，为美丽的花朵遮风挡雨。我是孩子们的国王。我喜欢孩子。我热爱这个职业。我该如何回报孩子给我的爱？答案只有一个:为他们多付出，为他们努力！

虽然我才入职两年，但并没有很大的成就，更谈不上惊天动地的成就。然而，我仍然为自己平凡而富有创造力的职业感到自豪。一个人的时候，我常常会想:慢慢的，我老了也会变成“叔叔”“爷爷”，但是我的青春魅力让我始终对孩子充满了爱，我依然会用最虔诚的心对待孩子，给他们带来最好的教育。让孩子们在阳光下快乐，健康成长，生根发芽。

我是一名幼儿园男老师，一名快乐的幼儿园男老师。