项目申报书(如何撰写科研项目申报书)

由于科研项目来源的不同，项目申请和评估书的格式、内容、规格和要求也会有所不同，但总体来说是相似的，而且无论在任何级别或类别的项目申请和评估书中，项目设计和论证部分都是最重要的内容，是评估专家关注的重点内容，也是项目申请成功的关键。当然，在信息网络中还有一些其他的注意事项。

一、写科研项目申报书，项目设计论证是重点。

(一)项目设计论证的内容

1.项目的标题。选择合适的课题是项目设计和论证的重要前提和基础，甚至可以说是关系到项目能否得到评审人员青睐的关键因素。题目要明确研究的核心内容，可以由研究内容、研究群体、研究方法三个结构组成，例如:高中体育课堂小群体教学模式应用的行动研究。

标题写作要注意:语言简洁，避免多余词缀，最好不超过20个汉字，如果过长，可以考虑副标题呈现；用专业术语表达句型，不要用白话、比喻句或疑问句；避免大题目空，小题大做，而不是小题大做；避免使用“浅说”、“简单分析”、“试讨论”等缺乏研究自信的谦虚词汇。

2.选题的研究背景，即选题的依据。做研究需要有明确的选题依据，这是研究的背景，也就是为什么要研究这个问题？通常，选题的依据分为两个方面:现实依据和理论依据。理论基础是后续的文献综述部分，现实基础是指研究者在现实中发现的需要解决的实际问题。本课题的研究背景可以大到国家宏观政策战略，如“健康中国战略”对学校体育课程和教学改革的新要求；也可以小到体育教师在课堂教学中观察到的现象，比如不同类型的榜样在激发学生体育参与方面的有效性差异。在撰写研究背景时，可以考虑从实际需求和存在的问题两个方面进行论述。然而，我们应该言简意赅，直奔当前的问题，避免冗长的发言。

3.国内外研究现状综述，即文献综述。项目申报的所有设计和论证部分都需要对本课题进行文献综述，目的是总结前人的研究思路和主要研究成果，在前人研究的争议、不足和问题中找到本课题的切入点。评审员可以判断申请人对本课题研究领域的熟悉程度，从而建立对其后续研究的信任。文献综述可以按时间线索和主题线索来写。文献综述中所谓的“叙述”是指对前人的研究进行系统的回顾，指出研究了哪些内容，得出了哪些一致的结论，产生了哪些争议，所谓的“评论”是指对前人研究成果的评价，可以借鉴？有哪些问题和不足？未来的研究方向是什么？

4.本课题的研究目的和目标。无论是在项目论证还是学术报告中，清楚准确地陈述研究目的都是非常重要的。研究目的的表述通常是“本研究拟采用的方法是发现(或揭示)规律，解决(或探索)问题”。而研究目的的表述是笼统的、一般的、抽象的，需要转化为更具操作性的研究目标，即具体要解决什么问题。比如一个题目的研究目的是揭示体育锻炼对高中生的健康促进作用。具体的研究目标可以细分为:不同锻炼方式对高中生身体健康和心理健康的影响；不同运动强度对高中生身体健康和心理健康的影响：体育锻炼对不同年级和性别高中生健康促进作用的差异。

5.这项研究的意义。研究意义通常包括理论意义和实践意义。中小学的调研往往是为了发现实际工作中的一些具体问题，借助已有的理论知识来分析和解决存在的问题。因此，在研究意义的写作中，更重要的是从微观和实践的角度指出解决这些问题对学校体育、体育教师教学和学生学习发展的实际效果。同时，理论指导在教学实践中的应用可以进一步检验理论甚至完善理论，进而获得研究的理论意义。

6.研究的主要内容。当课题确定后，我们不能立即开始研究。而是需要把要解决的大问题细分成几个具有逻辑递进关系的小问题，形成具体的研究内容。在确定研究内容时，需要有强烈的问题意识，即每个内容都是一个问题，这个小问题既独立又与其他问题相关。最好能把研究主要主要问题一个一个地分层分标题写出来，让审稿人清楚地了解研究思路。

7.研究的思路和方法。在真正开始研究之前，需要有清晰的研究思路的指导。研究思路是对研究的总体设计和控制，包括:如何选择研究视角和切入点？从哪个问题开始？哪个问题是关键核心环节？是横断面研究还是概观追踪设计？单个研究还是一系列研究？是理论思辨研究还是逻辑实证研究？这些都需要在项目行动前考虑周全。

项目报告中需要陈述的研究方法是指实际完成研究工作时所使用的具体数据收集和处理方法。在撰写研究方法时，应注意体育科学研究方法的发展趋势，如实证主义、定性研究与定量研究相结合、多种研究方法的共同使用等。研究方法没有好坏之分，只有适合与否，研究方法必须适合研究课题，最适合的方法才是最好的方法；所有的研究方法都有各自的适用范围、优势和特点，也有局限性和不足。各种研究方法一起使用，把各种方法的优点融合在一个研究中。

8.研究的步骤。研究步骤是说明研究进展的顺序，一般包括准备阶段、实施阶段、阶段成果阶段和结论阶段。每个阶段都要有明确的研究内容和任务，以及阶段成果指标。研究步骤可以以研究技术路线图的方式呈现。

9.研究中的创新和困难。在论证中，要说明研究的重点和难点，提出解决技术难点的思路和方法。创新不仅是学术研究的意义和价值，也是选题的重要原则。创新可以表现在分析视角、研究方法、人群领域、理论贡献、实际应用等多个方面。

10.参考文献。写项目论证是在检索、阅读、引用前人研究成果的基础上进行的，需要在项目申报书中详细列出参考文献。有以下注意事项:参考文献要与上一篇文章中的引文一一对应，不要列出你读过的所有文献，只列出上一篇文章中引用的文献；注意引文质量，尽可能使用发表在学术期刊上的论文，尤其是SCI、SSCI和核心期刊。参考文献的描述格式必须符合国家标准。

(二)撰写项目设计论证常见问题

1.缺乏核心概念的明确定义。任何研究都会有1 ~ 2个核心概念，核心概念的理论界定是后续研究的基础。体育教师在研究中往往忽视概念的重要性，经常出现重要概念没有明确定义或者定义缺乏权威性的问题。由于缺乏核心概念的界定，后续研究在测量指标、测量工具、问卷设计、分析评价等方面都会出现严重问题。

2.缺乏相关的理论依据。中小学教师擅长实践，但缺乏理论。他们的问题意识明显，但理论意识薄弱。说明在选题依据或研究设计上没有理论支撑，或者根本没有理论，或者只写了理论的名字而没有具体内容，尤其是与实际问题相关的理论内容。

3.文件准备严重不足。大多数中小学体育教师没有养成阅读学术文献的习惯，突出表现为文献检索不充分，阅读量不足，项目设计论证中文献综述问题严重:总结而无描述或描述而无评论，只是简单堆砌以往的研究结论，没有展示研究思路和主要成果；把工作或实践的现状等同于研究的现状，是对工作的总结而不是对研究的总结；引文质量不高，或者对信息的占有不足，导致分析出现偏差。

4.研究思路缺乏逻辑性。研究思路的混乱表现在:研究内容缺乏细化、笼统和模糊；研究的逻辑顺序不清，缺乏层次感；没有研究技术路线图。

5.研究方法的表述过于简单。很多示范项目对研究方法的表述过于简单，只用问卷或访谈法，但没有具体说明用什么问卷、如何获取样本、访谈谁、访谈什么等等。研究方法的呈现要详细具体，不能泛泛而谈。实验方法需要详细说明自变量、因变量、实验类型、实验过程、实验步骤、测量工具名称、被试的取样方法以及自变量的控制方法。问卷调查法需要说明问卷的来源、测量工具的名称、问卷信度和效度的检验方法、抽样方法、样本量和分布等。面试规则说明了面试对象、面试的主要内容、面试结果的处理方法等。

二、撰写科研项目申报书时，不能忽视的其他注意事项

(一)一定要重视前期研究的基础。

项目的前期研究基础在项目的申请和评审中仅次于设计论证，是评审专家非常重视的重点内容。

1.项目申报不是仓促的临时抱佛脚，而是一个长期积累和准备的过程。体育教师需要尽快在一两个研究方向上不断探索，积累一系列研究成果，包括论文、研究报告、教材、视频、教学实例等。所以在申请选题的时候，需要考虑哪些课题我们前期积累比较多，尽量避免选择前期积累比较少的研究方向。

2.需要详细呈现项目负责人及团队成员的学术经历和以往与项目相关的研究成果，包括科研项目、期刊论文、会议论文、学位论文、专著翻译等。可以通过注明文献的被引频次、下载频次和获奖情况，对以往的研究成果做出社会评价，表明课题具有较为扎实的研究基础，以此向评价专家证明课题负责人和成员具有保证课题顺利完成的学术研究能力。

(二)科研团队的合理建设

教育项目往往需要团队一起完成。研究团队人员结构(年龄、职称、协作单位、研究领域、研究基础、专业知识和能力)的合理性甚至关系到项目立项和研究活动的成败。因此，申请人必须考虑研究团队的合理建设，尽量做到三个结构合理:一是年龄结构合理，老中青结合，构建研究梯队。第二，专业结构合理，尽量避免都是单一的体育教育专业。例如，一位体育教师打算宣布体育锻炼的心理益处这一主题。其优势在于拥有丰富的一线教学经验和资源，但相对缺乏心理学的理论基础和学术研究经验，可以将具有心理学专业背景的研究成员补充到团队中。这样，可以增加项目评审者对项目成功完成的信任。第三，协作单位结构合理，避免所有团队成员来自同一个体育教研组，可选择学校、其他中小学、高校相关部门人员加入研究团队。

(3)规划研究的预期结果

研究项目有经费支持就会有绩效考核，后期项目完成时需要明确考核指标，即预期的研究成果，包括预期完成时间、成果名称、成果形式、负责人等。通常，预期研究成果的最低指标会在更高一级的项目申报中注明。例如，国家教育科学计划的一般项目要求是出版学术专著1部，发表CSSCI系列论文3篇。

研究的预期结果应尽可能详细，并能以列表的形式清晰地呈现出来。如果项目耗时较长，可以考虑设计的阶段性成果。教育成果可以包括研究论文、调查报告、研究报告、专著、教材、教具和教学仪器、教学软件(包括音像制品和计算机软件)、视频资料(包括课件)、典型教案、教具和学习工具、学生作品等。

(4)提前准备好相关资料。

项目的申报和评审需提供相关信息的证明材料，如项目负责人及主要成员近5年主持的相关重要研究项目的立项或完成证明，发表论文及获奖证书复印件；可能需要团队成员的签名授权；需要项目负责人所在单位财务部门、主管部门领导审核盖章。这些都需要项目负责人提前准备，提前写好申报，而不是等到截止日期才匆匆填写申报审核，这样会导致无法按时获取相关资料。