二年级班主任工作总结(2019年二年级班主任工作总结)

二年级班主任工作总结

班主任的工作是管理者的工作，而我面对的是精力充沛、有思想、有情感、有自我表达能力的二年级学生，所以一学期结束给我最强的体验是:班主任的工作既要有宏观的群体管理，又要有微观的个性发展；有很强的预见性；工作要认真落实到位，只有这样，学生才能在课堂上健康全面的发展。作为二年级班主任，我做了以下工作:

1.培养学生的良好习惯。

大二学生因为年龄小，自制力差，管教不严。我从培养学生的良好习惯入手，在课堂上进行有趣的教学，尽可能地吸引学生的注意力，组织学生的纪律性。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐步养成认真听讲、认真做作业、课后好好休息、文明礼貌的好习惯。

2.培养一个好的班级。

在培养班干部的过程中，我努力做到以下几点:一是要大力赞扬班干部的优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其次，在鼓励班干部大胆工作、指出工作方法的同时，严格要求班干部在知识和能力上有更大的进步，在纪律上以身作则，努力从各方面为全班起到表率作用，即“以点带面”；第三，培养班干部的团结协作精神，要能通过班干部这个小群体，树立正确健全的舆论，带动全班开展批评与自我批评，形成小组的组织性、纪律性和进取精神，即“面面俱到”。

3.积极做好后进生的转化工作。

后进生的教育和管理一直是班主任工作的难点，但是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环节。每个学生都有受教育和锻炼的基本权利。关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。首先，我设法以正确的态度对待他们，深入调查，找出他们成为差生的原因，及时加强对后进生的心理辅导。同时，我也为后进生创造了展示自己优点和长处的条件和机会，及时表扬，让他们及时尝到成功的喜悦和快乐。一方面是班主任耐心教育拒绝改变教育的学生。“罗马不是一天建成的。”解冻后进生的心不是不可能的，也不是一天两天就能做到的。班主任坚信这一点，并努力执行。只有转化后进生，才有成功的转机。另一方面，结合班里学生的实力，让每一个后进生坐在优等生旁边，让优等生帮助后进生改善不良的学习习惯和学习态度。

由于经验不足，我的班主任工作还有很多不足。

1.缺乏观察力。

不能总是在事情发生前及时教育学生，防患于未然。处理事情的时候我总是跟着学生走。

2.坚持做事很重要。

我做事总是很冲动，什么都想快速见效。当我想和孩子谈要求的时候，他们可以马上执行，但是我对孩子没有任何宽容。没想到要求发出后我都无法一下子完成，更别说这些刚从高一上来的小家伙了！所以我让自己失望了，没有坚持下去。这是我必须克服的问题。我想说清楚，我面对的是现实生活。他们都有自己的思想和习惯。他们要想一下子改变现有的不良行为，就必须把自己的思想内化，然后通过自己不断的思想斗争来改变自己的行为。这一定要花很长时间。所以，我需要更宽容，更执着的去改变他们。

总之，只要真心为孩子的健康成长付出，端正工作态度，一切都是以改善孩子的生活为前提的。我相信我的班主任工作是可以通过不断的培训来提高的。通过一个学期的工作，我的班主任工作在学校领导的关心和指导下有了进步和提高！班级管理方式千差万别。让我在实践中探索总结行之有效的方法和经验，从而提高班级管理水平！