幼儿园讲座经验(幼儿园课堂观察经验)

2019年5月16日上午，我作为XXX的家长，参加了XXX幼儿园一班的课堂观摩，深深感受到老师们的辛苦和耐心。为了让课堂生动活泼，活动精彩有序，老师们制定了详细的计划，精心组织，让我感受到了儿子的不断成长，深受感动。以下是一些观察的意见和建议。

一是开展课堂和活动的意义有待进一步明确。

“意义”是一堂课或一项活动的生命线，有意义的实践才有意义。所以，只有抓住了出发点和落脚点，课堂和活动才能发挥最大的教育意义，课程才不会偏离方向。

拔河比赛重在教育幼儿深刻理解“团结就是力量”。但在活动中，宝宝们只是按照老师的安排聚到拔河绳上，并不能理解团结和不团结的区别，离教育目的有一定差距。

讲课时，老师能充分调动宝宝们参与的积极性，生动活泼。看得出来老师备课下了功夫。但是，在培养宝宝的观察能力和语言能力方面，缺乏方法论，例如如何观察和描述事物，如何深入理解汉语的深刻信息资源。

第二，开展班级和活动的计划需要进一步细化。

我一直认为局的顶层设计和布局对于一个班级、一个活动的开展是非常重要的，可以让宝宝更深刻的感受到体验和收获。

参加拔河比赛的宝宝不知道拔河的姿势，也没有拉拉队和指挥。如果宝宝看一些拔河比赛的视频，学习拔河比赛前的注意事项，那么理论和实践相结合，教会宝宝认识到理论信息资源在线学习的重要性。同时会有分工的概念在里面，他们的体验感会更强。

没有比较就没有好坏。课堂上建议用类比的方式启发宝宝发散思维。比如，在孩子描述萝卜的形状之前，可以列出各种描述人的外形的词语，让宝宝感受到语言的魅力和多样性，可以引导他们的思维和注意力。

第三，对课堂和活动的总结不够透彻。

领导经常教育我，工作中一定要学会总结，不仅要总结失败的教训，还要总结成功的经验。如果总结能上升到理论就更好了。

在活动和课堂教育中，教师的总结意识有待进一步提高。只有这样，才能把每一堂课，每一次活动都做成优秀的产品，成为人生的赢家，教育的主人，更大程度的提升个人影响力，在教育行业占有一席之地。

在当今浮躁的社会，老师的敬业精神和对幼儿的爱让我深受感动。因为工作原因，我陪儿子的时间和对他的关心都不如你。基于问题导向，我想把自己不成熟的见解分享给各位老师。