教育实践总结(大学生教育个人实践总结)

实习正式提供了一个从学生到员工，从学习到工作，从学校到职场的转变机会，让大家真正接触职场。有了实习经验，以后就业少走弯路。让边肖带你去看五篇关于大学生支教个人实习工作总结的短文，希望对大家有所帮助！

大学生教育实习总结1

我们实习团的9名成员一起平静地离开了我们的实习学校——韶关一中。这意味着这两个月的实习结束了。这一个月的实习，我们紧张，努力，快乐，幻灭，自信。这些前所未有的经历让我们进步成长。学到了以前在学校没学过，以后也不会学的东西。其中的道理，我会在以后的工作中继续去咀嚼，去品味，去探索。这一个月对我来说有很多第一次:第一次真正站在讲台上，第一次对学生说很多话，第一次有人甜甜地叫我老师...我想这些起起落落，这些第一次会是我人生中很棒的经历。以后上班对我来说是一笔财富。

1.教学工作

作为老师，先上好课是最基本的要求。实习前我做了充分的准备，但真正的中学教学对我来说还是第一次。从学生到老师，都需要慢慢摸索和积累。首先，我实习的第一周，听了导师和其他老师的课。每次讲课，我都认真做笔记。讲座的重点是注意老师的想法和组织学生的方法与自己想法的差异，吸收老师的优点。

过了一个星期，导师开始让我参加主题班会。当时真的很惊讶，很怕自己做不好。接下来的时间，我忙着写教案，备课。第一次写教案的时候真的是无所适从，但是经过几个小时的挣扎，我还是写出了我的第一份正式教案。指导老师很认真的给我指出了教案的问题，有一些应该注意的问题，让我的第一份正式教案终于通过了。我的第一次主题班会是“树立正确的学习目标”。我教的班刚升一年级，大部分同学都在适应，摸索着学习生活的方法。很多同学还不清楚学习的目的，对高中的学习还感到迷茫。因此，举办这次主题班会意义重大。在课堂上，我让学生讨论入学以来的各种不适应，然后我们一起讨论解决办法。之后我还陆续给他们开了其他科目的班会，效果很好！

2.班主任的工作

当好班主任真的很难。不仅教学工作复杂繁琐，还要管理好整个小组，提高整体教学水平。同时要考虑到班里的每一个学生，一个学生都不能落下。这就要求教师不仅要完成教学任务，还要多关心学生，经常与学生交流，给予学生帮助，让学生感觉到老师在关心他，照顾他。

一个班级就像一个大家庭，班主任就是这个家庭的家长。在重视教学工作的同时，也要努力做好班主任的工作。对于班主任布置的一些任务，我都按时认真的完成了。早上去看他们做早读，课间做操，晚上上课前去上课维持纪律。同时，我也有一些感悟。要做好班主任，就要多了解学生，关心学生，信任学生。在这一个多月的班主任实习中，我逐渐记住每一个学生的名字，初步了解他们的性格、特长、优缺点，这是做班主任的基本要求。关爱学生不仅要关心学生的学习、生活、思想和情感，还要信任学生的能力，让他们发挥个人空的作用。但是信任不代表放纵。所以我注意把握一个度，多和学生沟通，发自内心的理解学生，做好学生的思想工作，和学生相处。我上课的时候，经常要求他们像上课一样，一定要认真听讲。课后，我们可以谈笑风生。但这要求我们在学生面前要严肃。期间，我和另一位实习班主任精心准备，召开了主题为“团结就是力量”的主题班会。让学生有所感悟，让他们在活动中认识到“团结就是力量”，珍惜集体团结，促进学生之间进一步理解，自觉维护集体荣誉。

班主任的工作虽然辛苦繁琐，但是每天早上来班里看学生的时候，我都会忍不住想起自己努力考上理想大学的场景。这让我充满动力继续迎接新一天的工作。而且我从前任班主任那里学到了班级管理和学生教育的方法，这是未来班主任的宝贵财富。

3.教育调查研究报告

进入韶关一中后，我对综合学校的现状和学生特点进行了详细的分析，结合筹备阶段的教育调查计划，制定了本次教育调查的主题和调查步骤，开展了教育调查，并结合周边几所中学的实际情况，做了这份报告。这份调查报告的方向集中在加强班主任心理健康教育技能的重要性。班主任是学生的重要人物，一个合格的班主任应该是心理学家”已成为现代教育对教师的新要求，这就要求教师“不仅是人类文化的传递者，也是学生心理的塑造者和学生心理健康的维护者”。作为教师，“教书育人”也是教师的基本任务之一。班主任作为一班的“主人”，能否科学有效地把握学生心理，因势利导促进各类学生健康成长，对教育的成败起着决定性的作用。因此，正确地进行心理咨询和引导，培养学生健康的心理和健全的人格，是班主任的首要任务。听取了指导老师的一些意见，咨询了一些有丰富教学经验的老师，查询了相关资料，结合现行课程标准完成了教育调查报告，得到了指导老师的认可。

以上三个方面都是我在实习期间完成的。回顾一个月的教育实践，我深深体会到成为一名优秀的人民教师的不易。除了知识渊博，其他方面，如语言、表情、心理状态、衣着、动作、神态等也很讲究。当然，我体会到了当老师的快乐和幸福。当我和学生在一起的时候，我会回忆我的中学时代，我也会回忆我的过去。当我在讲台上写下每一笔的时候，我都能感受到脸上幸福的笑容，因为我这么多年通过读书学到的知识，终于找到了传递给别人的方式，这让我很有成就感。

一个月的实习过去了，我顺利完成了工作。实习有喜怒哀乐，有欢笑有泪水，无数的悲欢离合；实习丰富了我的知识，增长了我的阅历；实习坚定了我学习的信心，给了我勇气；实践带来了宝贵的人生经验和宝贵的教训。当我明年留在秋来的时候，我可以实现我的老师的梦想。在实习中，我也发现有些东西是无法选择的，但有些东西是可以选择的。当然你要认真做好自己的工作，但是如果你能主动一点，就能为你赢得更多的机会。只要你勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。回顾过去一个多月，我用心了，但不一定成功。毕竟我是实习生，还缺乏教学经验。甚至当我普通话说得不好或者说错的时候，学生们会因为指出我的错误而感到尴尬和羞愧一两天。

在实践中，你会遇到各种各样的情况，就像千变万化的天气。当我们遇到自己喜欢的或不喜欢的，容易完成的或难以完成的，我们都应该勇敢面对。虽然一开始做的时候总是有所顾忌，但是事实告诉我，要对自己有信心，要有尝试的勇气。即使尝试失败，我也能让自己成长。如果我连锻炼的机会都没有，怎么积累经验，怎么成长？这样想。这一切只能靠我们自己去争取。如果我们只是在那里等待别人给你的机会，那么我们只会在沉默中死去。只有主动出击，才能给自己创造机会。实习，让我遭受挫折，也让我享受快乐！

大学生教育实习总结2

这次实习是我第一次上真实平台，被分配到高一1班2班教英语。因为没有实际教学经验，所以不敢怠慢备课工作，认真查找资料，深入研究教学方法，虚心向导师学习。在老师的指导下，十多节课下来，我收获了很多宝贵的教学经验。以下是我这次实习的教学情况。

即教与学，两者相互联系，不可分割。有老师，必有学者。是教学的主题。因此，了解和分析学生的情况，有针对性地进行教学，对教学的成功至关重要。刚接触教学的时候，不知道学生对教学的重要性。我只是专心学习书本和教材，想尽一切办法让课堂生动活泼，让学生容易接受。但是一开始，我碰到了一个钉子。我在教第一课的时候，根据自己的教学设计，上了一节我认为通俗易懂，灵活多变的课。我原以为教学效果如期令人满意，但上任后才知道不尽如人意。后来听了学生的反应，才知道大部分学生都没听懂我说的话。一是内容本身有点深，二是我说话有点快。我也犯了一个错误，就是中文说的太多，英文用的太少。一方面，黄石二十一中的中学生英语口语比其他中学的学生稍弱。所以要多先用英文解释，再用中文解释。另一方面，2班学生积极，课堂气氛积极，但一般学生占多数，尖子生相对较少。所以，讲得太深而不照顾整体，学生学习积极性不高。有些同学虽然英语不错，但是中下水平范围很广，而我备课的时候没有注意到这一点，所以教学效果不如理想。由此可见，了解和分析学生的实际情况，实事求是，具体问题具体分析，因材施教，对教学效果有着直接的影响。这就是教育学所说的“一边准备学生，一边准备教学方法”。这个理论在我的教学实践中得到了验证。

在教学中，备课是一个必不可少的、非常重要的环节，备课的对象和教学方法。备课不充分或不充分会严重影响课堂气氛和积极性。有一次，一个学长对我说:“备课不充分还不如不上课，不然就白费了。”我明白备课的重要性，所以每天都花很多时间备课，认真研究教材和教法，不满意也不收工。虽然很辛苦，但证明是值得的。

一堂准备充分的课对学生和老师都有好处。比如我在教Unit2这是我七年级上册的妹妹。本课程的主要内容是教学生介绍他们的家庭成员。教书不难，但说好不容易。如果照本宣科，学生会感到困难和枯燥。为了上好课，我认真研读课文，找出重点和难点，准备有针对性地发言。为了让教学生动不枯燥，我还为此准备了大量的图片，让我在教学的时候有答案。首先，我把课本放在一边，让学生看一些图片，问他们此时在做什么，并用上节课学过的指示代词来回答。这样，学生们就觉得有趣多了。后来我在讲课文的时候，穿插了一些关于家庭成员的英文称谓。我也讲过指示代词的单复数变化。学生们认真听讲，教学效果非常令人满意。相反，我不认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好。与此相比，可以看出，认真备课对于教学是非常重要的。尤其是对于英语这种学生不熟悉又觉得难学的外语。

备课充分才能调动学生的积极性，上课的效果才会好。但同时，他们要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学。所以在课堂上，一定要尽量让学生参与进来，不要分散他们的注意力，这是很讲究方法的。该课程内容丰富，具有现实性。教学自然，讲课生动，很难做到面面俱到，学生自然能被吸引。所以老师每天都要有足够的精神，让学生感受到一种自然的氛围。这样教学才能事半功倍。回过头来看我的教学，有点愧疚，因为有时候做不好。当学生在课堂上对学习不感兴趣，违反纪律时，我的情绪受到影响，并把这种情况带入教学中，影响了正常的听课，发挥不出应有的水平，从而影响了教学效果。今后我一定努力克服，研究方法，采用有利的方法解决困难。

英语是一门外语，对学生来说既陌生又困难。在这样的大环境下，要教好英语，就要让学生热爱英语，让学生对英语感兴趣。否则学生怕困难，不愿意学这门学科，学不下去。为此，我采取了一些方法，就是帮助班里的同学改英文名，尽可能多地讲述英美文化和生活的故事。最近，我建议一些学生在美国交笔友，以帮助他们更好地了解英语，更好地喜欢学习英语。只有提高自己的英语水平，才能达到结交外国笔友的目的，同时也能提高自己的英语写作能力，这对成绩优秀的同学来说是非常有利的。我也给他们讲英语笑话之类的，让他们尽量提高对英语的兴趣。

由于英语的特殊情况，学生在不断的学习中会出现好坏之分，差生扩大，严重影响班里的学习氛围。所以，一定不能忽视。为此，我制定了具体的计划和目标。对这部分学生进行有计划的引导。比如2班，我把这些学生分成四组。第一类是有能力提高，但通常懒得动脑的学生。对于这些学生，我采取团体辅导，给他们分配固定的任务，不让他们偷懒，让他们发挥出应有的水平；第二组是愿意学习的，但由于学生能力较弱，要正确引导，耐心教导，不断鼓励，逐步提高成绩，不能操之过急。只要肯努力，成绩是有望提高的。第三组是纪律松散，学习不认真，基础差的学生。应该在业余时间对这些人进行个别辅导，因为这些学生需要一个安静不受干扰的环境，才能静下心来学习。只要坚持辅导，这些学生的基础会重新建立起来，以后的教学效果会更好。

英语是语言。所以，除了课堂效果，还需要学生多读、多说、多练。为此，我要求他们每节课后编一段对话，下节课再表演对话，并及时纠正问题。课后能及时解决学生的作业问题，能及时讲解清楚，让学生及时消化。此外，一些意识不到的同学还采取刻苦背诵等方式来提高能力。

我们实习刚好碰上期中考试。期中考试是考察每个学生前半学期的学习成绩，所以要认真对待。考前系统复习，考后科目总结。从期中考试可以看出，这个班的平均水平在普通班中排名第二。另外，我发现学生的综合能力还不够强，在以后的教学中要加强这方面的训练。让学生容易学习和掌握。期中考试结果表明，对差生进行适当的辅导，对班级的整体发展有很大的帮助。考完试，发现我专门辅导的几个差生成绩都有提高。虽然进步不多，但我很开心，还特意表扬了他们。我明白了。好学生受到表扬。以上是我实习期间教学工作的总结。因为我阅历浅，很多地方有很多不足。希望以后能向其他优秀的老师学习，不断进步。不管我在怎么努力，我都会继续努力，多提问，多思考，多向前辈学习，争取进步。

大学生教育实习总结3

经过两个月的实习，现在我觉得自己当初对教师这个职业一无所知，现在对这个职业充满了敬意和渴望，真的经历了很多。这段时间应该说各方面的工作都做得还算不错，也得到了各方面老师的好评。但我也要看到不足，做个总结。

我们刚到的时候，对学校运作的方方面面都不是很清楚。我们的导师在这个时候给了我们很大的帮助，也给了我们很多上课的机会。可以说，这些练习都为我们将来从事教师或其他领域的工作打下了良好的基础。

说到实习的主要材料:当班主任和老师。我们也从中学到了很多。在我们担任班主任期间，老师也给了我们很多指导和帮助。当然，我们也有很多要总结的。比如学生要注意自己的影响，要放松。这是我们小组担任班主任期间的经验总结。因为太放松不利于管理纪律，太严格也不利于沟通。这可能也和现在青少年的心理有必然的关系。此外，还有一件事我们做得不够。因为当班主任很辛苦，要在学生来之前到校，要比学生晚走(最晚一个)。但我还是能做到这一点，虽然导师对此没有要求。但是，要想成为一名合格的班主任，就要高标准严要求自己。这也是为以后做准备，但是通过这段时间接触班主任的工作，我们也对当班主任的辛苦有了心理准备。我觉得这对我们以后的教师工作还是很有好处的。作为老师，最重要的是教知识。这也是我们实习的重要部分。虽然我们以前从未有过上课的经历，但我们充满了热情和信心。一开始我们组的成员都挺紧张的，我组长也不例外。看到下面这么多同学，有时候会很紧张，甚至不记得自己是否准备好了。但是这个时候，教官总是会

出来帮我们。可以说刚开始上课的时候，导师给了我们很大的帮助。让我们从最初的紧张到后来的舒服。当然，上课紧张或者有台风是不够的。如何更好的向学生传授知识也很重要，因为上课的一个重要部分就是学生。知识的传授不仅仅是让你去理解，更重要的是通过语言组织让学生更好的理解。在这方面，导师也给了我们很大的帮助。让我们真正了解课堂的结构，以及如何教好的标准。当然也要看到其他被我们忽略的点。比如我们学校的指导老师陈老师听完我们的课，就指出在我们边做边教的教学模式中，更好更耐心地帮助学生，让他们充分理解自己的意图是多么重要。因为在这种实时教学中，学生不一定能很快跟上你的节奏，所以要求你更有耐心辅导学生。等一下。让我们深深的感受到，原来上课是这么一件有学问的事情。在得到专业知识训练的同时，我们不能忘记我们做人时老师对我们的指导。毕竟我们只是社会的第一站。作为人类，我们还有很多要学的。比如如何处理与其他老师和其他校园工作者的关系。在某些方面，我个人认为这些东西比专业知识更重要。因为我们生活在社会中，人们的

关系很重要。协调好这个关系，对以后的发展也很有帮助。

说了这么多，我想在最后表达一下我对实习和我们未来的看法。当我们离开这所学校的时候，我们带走了我们的专业知识和经验，带走了我们对在一起两个月的师生的依恋，带走了我们对未来的完美憧憬。虽然我们以后可能不会踏上教师的岗位，但这段经历对我们来说无疑是一笔非常宝贵的财富。相信通过自己的努力，在不久的将来，一定能在各自的岗位上展现出自己的价值。成为一个真正有用的人。

大学生教育实习总结4页

实习是我们师范生即将踏上漫长人生旅途的标志，是人生的又一个起点，对我们的职业规划意义重大。本次实习目的:通过实习，在社会实践中接触与本专业相关的实际工作，增进理解，培养和锻炼综合运用所学的基础理论、基本技能和专业知识独立分析和解决实际问题的能力，理论联系实际，提高实践能力，为我们毕业后走上工作岗位打下一定的基础；同时可以检验教学效果，为进一步提高教育教学质量、培养合格人才积累经验，为自己顺利与社会环境接轨做好准备。巩固英语专业主要知识，提高实践技能，丰富实际工作和社会经验，掌握操作技能，学以致用。但这次实习对我来说有着特殊的意义。当时我是半喜半忧地来到实习学校的。短短一个多月，实习生活转瞬即逝。在这个收获的季节，我取得了意想不到的成绩，获得了宝贵的经验。实习工作包括英语教学和班主任实习两个方面。

英语教学方面:按照实习初期的计划，实习第一周主要听课。为了更好的适应学生的教育环境，我认真听课，做笔记，及时与授课老师沟通，反复推敲老师的教案，认真熟悉教材。经常上其他老师的课，虚心求教其他老师的经验和教学方法。上课的时候，尽可能的记录教学过程，课后向老师提出自己的看法和意见，建立方案。经过与其他老师多次交流，发现自己在教学风格、教师语言、语速等方面都有了显著进步。第二周，我开始为讲座备课。导师指导我写教案，给我建议。在过去的两周里，我也批改了学生的作业。批改作业时，纠正学生的错误很重要。在纠正学生错误的时候，写一些鼓励性的评语，让他们改正错误，不要对自己失去信心。从实习的第三周开始，我体验了正规的英语教学课。真正的英语课和我们日常的模拟课完全不一样。实习的时候，我面对的是自己的同学，每个人都很优秀。但在现实课堂中，学生水平参差不齐，掌握知识的不同，接受新知识的速度也不同。老师应该面对所有的学生开始教学，而不仅仅是几个人。比如学生回答不出老师的问题，老师该怎么办？但这是我上课经常遇到的另一个问题。另外，我是高一的实习生，一个班级的知识结构非常紧凑。只要有一个环节出了问题或者被打断，就会影响我整个教学过程。往往遇到这种情况，我会更加重视我的引导，适当简化我的问题。要想上好一堂课，除了要有深厚的英语知识外，还需要有一定的实践能力。作为老师，还需要有很强的表达能力，善于引导学生思考，调节课堂气氛。这也要求改变传统枯燥的教学模式，大胆创新，不要总是被旧的教学方法束缚，在教学上要有独到的创新。让学生在愉快的心情下上好英语课。英语是语言。所以，除了课堂效果，还需要学生多读、多说、多练。所以在早期阅读和口语练习中，我充分利用自己的有效时间，及时纠正问题。课后能及时解决学生的作业问题，能及时讲解清楚，让学生及时消化。除此之外，一些意识不到的同学，还被强制背诵，让他们学习自我激励等提高能力的方法。课后经过指导老师的指导，对课堂教学活动有了更深刻的理解，能够很好地控制课堂气氛。虽然教学工作很辛苦，但我觉得我过得很充实。

班主任实习:每一次成功的背后，都有辛勤的汗水。其实班主任这个职位并不好做，不仅辛苦，还有很多责任、义务和工作。在实习班主任期间，我从班主任那里学到了很多关于班级管理的经验，真的让我受益匪浅。作为一名教师，不仅要关注自己的教学，还要善于观察学生，多与学生聊天、接触，真正了解学生的真实想法和需求。比如如何与不同类型的学生进行交心，如何帮助后进生成为优等生，如何与学生家长打交道等。，都是班主任的工作。这些经验虽然很有价值，但我并没有完全照搬。第一，我觉得我的身份毕竟和他们班主任不一样。其次，我觉得我和学生年龄比较接近，不像班主任，和学生多多少少会有一些代沟，这也是我的优势，所以要带。

使用。所以在日常与学生的交流中，我逐渐形成了一套既有自己风格，又吸收了前任班主任宝贵经验的处事方式，效果还不错。只要你用心观察学生；真诚平等地对待每一个学生；积极与学生沟通、交谈；多了解学生的兴趣爱好和想法，和学生找到共同话题，学生才会愿意向你吐露心声，从而发现问题，改进问题，解决问题。在这次实习中，我深深体会到了积累知识的重要性。俗话说:给学生一碗水，就得有一桶水。这句话让我深受感动。这次实习虽然有课本可以参考，但是经常有同学问课本以外的知识，有些还涉及人文历史地理，让我意识到要不断提高自己的专业素质，丰富自己的知识。期间与其他实习生和老师交流，学习我的经验，弥补自己的不足。这次实习也增强了我毕业就业的信心和勇气。从这个角度来说，我们在大学还是学到了很多东西，只是没有感觉到而已。所以要有就业危机感，但也不能太自卑和担心，否则会阻碍学习。现在，我们能做的就是多吸收知识，提高自己的综合素质。如果你有能力，那你就是“到了那里就有办法了”。

虽然实习结束了，但我相信这不是结束，而是另一个新的起点。实习中获得的经验和体会对我们以后的工作会有很大的帮助。经过这次实习，我也提高了自己的专业水平和教学水平。我会在今后的工作中争取更大的进步。我相信以后无论何时回忆起这段经历，我都会感到幸福，会永远记住。

大学生教育实习总结5页

时光荏苒，我的实习已经悄然结束。回顾这两个月的支教实习，确实有难以言表的喜悦和收获，也有值得借鉴的经验和教训。通过顶岗教学实践，我了解到了爱在教育中的重要性，收获了‘无限的爱，严格的度’等一些教学方法，了解了当老师的酸甜苦辣，了解了学生的一些性格和特点。正因如此，我再一次觉得教师是阳光下最神圣最光荣的职业，是我一直追求的理想目标。

试用阶段

我会积极听老师讲课，认真做笔记，关注老师的教学风格和教学方法以及学生的反应。课后虚心听取导师的建议并积极参与评课，与导师探讨教学问题。通过听课和评课，我学到了很多老师的教学技巧，这对我提高驾驭班级和适应情况的能力有很大的帮助。同时，我也主动参与集体备课。我们一起讨论学习，认真研究课程标准、教学大纲和教材，明确重难点，探索教学方法。试用期间，通过听课和积极参与集体备课，我上课的自信心有了很大的提高，同时也更有把握上好新课。

练习阶段

严格按照实习方案和计划的要求，明确实习目的，端正态度，认真完成各项实习任务，严格遵守实习学校的规章制度，尊重学生、领导和老师，虚心听取指导老师的意见，努力提高实习质量，认真备课，争取上好课。课后结合指导老师、小组其他成员、学生的意见和建议，不断总结反思，为下一堂好课打下基础。课后主动听课，学习别人的上课经验，学习好的方面，改正不好的方面，让我的课越来越舒服。总的来说，在这一阶段的教学实践中，我始终坚持“以学生为本”的原则，从学生的角度出发，按照导师的要求备课，带着激情去上每一堂课，课后认真听导师点评并及时反思教学，及时纠正错误，争取更大的进步。

总结阶段

我也会实事求是，发扬好的方面，积极总结，为以后的教学积累经验。我也会从工作态度、情感价值、知识能力等方面做一个具体的总结。

在工作态度上，作为一名教师，我认为一定要认真负责，认真备课，认真讲好每一节课，认真批改作业。课后，我们经常长时间反思总结。作为实习老师，你要时刻以老师的身份严格要求自己，处处注意自己的言行举止和外表，时刻牢记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校的领导和老师，虚心听取他们的意见，配合队友完成实习学校交给的任务。好好学习，严格要求自己，反思自己的不足。在班主任实习的过程中，我们要积极向前任班主任学习班级管理的经验，这将使我们受益匪浅，尤其是对于刚刚开始职业生涯的新老师。通过班主任工作的实习，我们会深刻体会到班主任工作的重要性和辛苦，但也知道和积累了一些班主任工作的方法和经验。情感价值方面，在教学过程中，注重师生互动，耐心倾听学生的声音，主动解决学生不理解的问题，积极帮助学生解决生活上的困难，努力用心与学生沟通，用事实说话，用文字表达。就学生的思想而言，尽量理智，感性。在升国旗和班会的过程中，要对学生进行思想教育。课后，有时间就主动和同学聊天，了解学生的思想动态和他们的个人成长经历，这样可以拉近自己和学生的距离，也可以主动把学生的知心话讲给自己听。学生不再那么调皮，上课专心听讲，把不完成作业和学校布置的任务当成对不起老师的表现。通过与学生的接触，对当今中学生的思想和观念有进一步的了解和体会，对以后的教师有很大的帮助。

在知识和能力方面，认真研读教材，参考教案，拓展知识，深化知识，应用知识。尽量抓住重点和难点，克服实习老师容易出现的平均用力不足。经过长时间的准备，在课堂上掌握大量知识的前提下，尽量做到重点突出，难懂。牢牢把握课前导入、知识点过渡、课堂总结、课堂实践、课后反思等课堂教学中的基本环节，让学生尽可能地丰富知识，锻炼能力。特别是在分析问题时，要根据本班学生的具体情况，由易到难，尽量训练逻辑思维能力。

总之教学实践收获很大，有很多感悟。但是还有很多地方需要改进，比如课堂细节有时候处理不当，有时候重点不够突出，时间不到位，板书需要改进。课后对学生的辅导时间有待加强。