初中班主任工作计划(2020年初中班主任工作计划)

为了使学校各办公室的相关计划在班级得到更好的贯彻和落实，形成良好的教育环境，树立良好的班风和学风，提高学生的身心素质，特制定本学期初中班主任工作计划。

一、指导思想

按照学校及相关处室提出的教育教学和班级管理工作要求，落实“以人为本”的科学发展观，从学校工作计划和学生思想实际出发，做好班级管理工作，以提高学生道德素质、文化素质和身心素质为目标，以学校开展的活动为契机，以树立良好的班风和学风、增强班级凝聚力为主要任务，努力完成学校下达的各项任务。

二、工作目标

1.根据德育处的工作要求:加强树德李斌教育和教务处提出的培养学生自主、探究、合作、创新的学习方法，努力把学生培养成有灵魂、有灵气的阳光少年。

2.根据高一学生的心理和生理特点，加强学生心理健康教育，提高心理健康咨询水平。

3.加强学习方法指导，培养自主学习能力和抗挫折能力，克服学生厌学情绪。

三。工作措施

1、言传身教，实话实说。

言传身教是身教的基本方式，身教是身教的有效手段。在我们的耳朵里，经常能听到“老师自己都做不到，还要求我做！”可见我们的言行对学生的影响有多大。所以，当我们要求学生去做的时候，我们应该先去做。用我们的真诚引起学生的思想共鸣。当然，作为班主任，要不断加强自身修养，不断吸收新知识，扩大知识面，注重自身良好品德的形成，以身作则，平等对待学生，说服学生，增强学生的亲和力，使我们的非权力影响力持久而深远。

2.尊重学生，关心学生。

“爱”是教育的主旋律。教书育人是教师的天职，育人应该是班主任的第一天职。热爱学生，尊重学生的个性、兴趣和爱好，了解学生的习惯、态度和待人接物的方式，然后对症下药，帮助学生建立健全完善的人格。

尊严平等。努力像真正的朋友一样，重视和欣赏学生，学会倾听他们的意见，接受他们的感受，包容他们的缺点，分享他们的喜悦。被尊重是学生的内在需要。在课表工作中，自己的理解悄悄转化为学生的内在动力。

3.加强后进生的教育。

对于班里的后进生，采取“五导”的教育方法，即情绪引导、心理引导、思想引导、学习引导、行动督导。为了树立学生的责任感，把后进生当成自己的孩子，期望雕琢的粗糙玉石，渴望甘露的柔弱花朵，精心培育的和风细雨，真诚的关心和爱护，以他们充分的信息资源的热情和孜孜不倦的教导他人的精神，在后进生的内心深处燃烧火焰，把他们培养成新世纪的有用人才。

4.开展各种常规检查和评比活动。

继续开展各种常规检查评比活动，每天公布检查结果。班主任要切实从班级自身出发，加强宣传动员，引导培养，狠抓各项常规工作，努力做到班级管理的主动、科学、民主，切实抓好班风、班容建设。同时要做好班会等工作。，经常开展各种生动活泼的活动，使班主任工作的管理更加理性化、规范化、艺术化。

5.家校合作，形成良好的教育合力。

(1)根据每周的考试成绩，做一个总结，根据学生的现状和家长讨论解决方案，做好下一步的安排，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教育模式。

(2)平时将学生在校表现反馈给家长，及时与家长沟通，让家长对孩子在校情况心中有数，请家长帮忙鼓励或帮助学生做好思想工作。同时向家长了解学生在家的表现，及时发现问题，对症下药。

6.加强对学生的安全工作计划和法制教育。

作为班主任，要充分利用“两会”(班会、班会)的阵地，加强食品安全工作计划、交通安全工作计划、学生上下楼梯安全教育工作计划，加强学生防火防盗意识教育，加强应急处理方法教育和安全隐患及时报告教育，坚决落实学校安全第一责任制。

同时，作为班主任，我要注意不要体罚、心理惩罚或变相体罚，要注意在言语上尊重和理解我们的学生，要注意合理合法地对待教学结果，要注意文明科学的教育方法。

7、班干部培训工作计划

大胆使用和严格管理班干部，做学生干部的坚强后盾。注重学生干部在日常工作中的模范作用。该放下的就放下，这样才能获得经验，树立威信。同时注重提高自身素质和管理水平，定期调用召开班干部管理会议组织学习。

8.开展班级活动。

继续写周记，周末和考试总结活动，征求学生意见，及时掌握学生心理状态，时刻与学生保持精神交流。

以上是这学期班主任的个人工作计划，我决心不让计划成为一纸空文空，我会按计划完成所有工作。争取自己的班级管理和学生的学习成绩在期末上一个新台阶。