项目结题报告的格式(结题报告的格式和编写方法)

最终报告的格式

社科项目基本完成后，要写结题报告。撰写期末报告没有固定的格式，但有一个大致的框架。项目报告不同于项目报告。报告侧重于研究结果的表达，而最终报告侧重于审查过程和评价结果。从应用文写作的角度看，项目结题报告可分为标题、前言、正文、结尾和附件五个部分。

首先，最后报告的标题:

项目最终报告的标题和语言。

二。总结报告前言:

简述项目概况，包括项目的来源、水平和持续时间，项目成果的总体评价和意义。

三。最后报告文本:

它主要由三部分组成。

(1)课题的概况和清单的背景；注明课题目标、研究思路和原则；说明研究持续时间和阶段，分析每个阶段的主要工作和特点。

(2)课题的研究成果，简要阐述课题的基本观点及其逻辑联系；重点揭示本课题的特点和创新点；强调这个题目与实践的关联性，甚至实际工作中的阶段性成果。

(3)课题的评价意见和自我评价——根据国内外理论研究和实践工作的现状，在其所在地区和同类单位中，正确定位课题的地位，揭示研究成果的作用和前景。

评价——总结专家对此话题的看法，指出典型评论。从业者评价——如果这个题目已经在实践中应用，可以给出从业者的反馈。

四。最终报告结束:

对于本课题相关的问题，指出进一步探索的方向；本课题的应用和推广，说明课题组还需要努力。结尾的写法要看情况。

动词 （verb的缩写）最后报告附件:

列出研究小组的成员；附上在研究过程中发表的论文内容，研究成果已被采用或开始应用的证明材料，致谢等材料。

上述最终报告可在课题鉴定会结束后根据专家意见进行适当修改。然后由项目负责人签字后归档。根据课题的层次、研究成果的大小和研究者了解的深度，最终的报告会有自己的特点，但其总的要求是反映全貌，突出重点。反映全貌，需要执笔人把握从项目立项到项目完成的“全过程”轨迹，把握项目预定目标、探索重点、研究成果的“全要素”关节，把握所有研究者、评价者乃至实践者的意见。突出重点，既要有研究成果的创新特色，又要有实践中对现有有效点评和预测。

期末报告中的常见问题及对策

一.最后报告中的共同问题

1.从研究进展来看，有的缺乏一些关于研究探索过程的叙事材料。比如外出考察报告(有的已经写了，但是只写了几十个字到某地的考察报告)、基本情况考察报告、验收申请等。

2.从题目的总结来看，部分概括了一些基本情况；有的地方缺乏应有的数据和流程；取得了一些成绩，但缺乏宣传材料。

3.根据最终报告，主要存在三个问题:一是缺乏引文或引文附录，看不到通过研究获得的创新理论与支持实验研究的理论之间的区别或联系；二是有的项目负责人把学校的常规教学活动作为项目的实验研究成果展示出来，给人一种勉强收集素材的感觉；第三，有的项目负责人把立项前的成果当成立项后的实验研究成果。

4.从研究结论看，大部分结题报告或论文缺乏理论升华，没有对材料和论文进行深入细致的研究和提炼，没有理论上的提升，结题报告只看“材料”不见“观点”，苍白无力，难以服众，更谈不上可操作性，无法一概而论。

5.从所附资料来看，也有两大问题值得关注:一是部分所附调查报告或小科技论文书写不规范；二是有些研究论文比较粗糙，不仅文笔不规范，内容也不充实。

二、写期末报告应注意的几点

1.参考立项时引用的支撑理论和近年来国内外相关新资料。

2.认真阅读立项时的研究进度计划，尽量搜索各阶段的所有工艺探索和研究资料。

3.重新审视整个实验研究过程，尤其是实验研究论文中的观点。

4.整合所有的研究资料，进行科学的归纳和演绎，尽量提炼出本题的创新思路，而不是罗列“你有我有”的大致思路。