初二学生如何补英语(2020初二英语复习方法)

英语是一门累积性的学科，在考试的时间里想有质的突破是不现实的。但是如果在最后进行针对性的复习，就有可能把你能拿到的分都拿到，试着去检验你的真实水平。那你想知道初二英语复习方法有哪些吗？下面是程老师收集整理的一些英语复习方法。让我们来看看！

一、冲刺复习重在整理。

最后冲刺复习，考生再做大量练习是不科学的。在此期间，要对之前做过的卷子进行最后的整理，对卷子中的错题进行整理归类。有了前面的笔记，通过对卷子的分析，对经常出现的错题要逐一攻克，查漏补缺。现在很多学生注重做各种练习，却忽略了练习后的总结归纳。其实总结归纳是考生提高英语水平的有效方法。考生在每次复习课和每次考试后，都要把改错本上的错题整理出来，事后再做一遍，尽量减少重复错误。在查漏补缺的过程中，考生可以通过自己的方法，也可以通过联想式复习来完成。比如复习单词或短语时，他们不仅要知道单词或短语的意思、词性和用法，还要联系单词或短语的同义词、反义词和近义词进行复习。另外，考生要学习去年中考出现的“旧词新义”，即一个单词在课本上学过，但考生从未接触过它的新用法或新义，这就需要考生通过上下文去理解，大胆猜测。

第二，综合能力训练不可或缺。

强调英语的实用性是中考英语的趋势之一。因此，在最后一周，考生要加强常用交际用语的复习，重点把握文化和表达习惯的差异，如注意打电话、购物、看病、旅行计划等的语境。，并表达包括感谢、遗憾、邀请、道歉、询问、祝愿等情感。，在复习的时候，考生要把重点放在“惯用”的表达上。复习的时候可以通过回归课本来实现，比如每天花半小时读课文，一刻钟练听力，这对复习和培养语法、语感很有帮助。阅读要加强。我们应该从句子开始。遇到生词，要及时落实。我们应该知道单词的意思，而不知道怎么写。这样可以适当拓宽字数，对中考有好处。但是在这个关键时刻，不要本末倒置。对于考生来说，抛弃书本，仅仅扩大词汇量是不实际的。复习作文，可以选择两篇作文进行训练。在训练中，不提倡自我用力，还是要稳。翻译时要正确翻译要点，尽量使用简单句，注意句子和段落之间的过渡，避免语法和用词错误。另外，你还要进一步落实日记、书信、通知等文体的格式，然后收集关于校园生活的素材，进行针对性的练习。

第三，记忆仍然是必不可少的。

每天背单词是必不可少的，背单词的方法可以由学生自己决定，但是发音、词性、用法等。必须执行，特别要注意多义词、词性和用法。复习写作时，建议考生多看自己写的范文，有选择地记忆几篇范文，尤其是一些好词、好句、转折句。

第四，不同水平的学生冲刺侧重点不同。

不同层次的考生在期末复习中要突出针对性。基础差的考生重点看基础内容。考生在复习时要掌握每个考点。只要考生态度端正，一定会有所突破。基础好的考生重点看完形填空空、阅读、作文。要善于总结这类分题的解题技巧。比如做完形填空空、阅读理解、读歌词的时候，要把文章通读一遍，往前看，抓住文章大意，选择答案再回到正文去查。当有些选项有歧义时，要根据上下文进行推测，考生会发现有些选项在下面的文字中出现过或暗示过；有些选项，学生习惯凭自己的知识和经验判断，很容易选错；回答要慎重考虑，避免一概而论，即部分选项看似正确，符合题意。这时候就要考虑它的说法是不是太绝对了，或者偏了。如果你觉得有启发，关注我。

英语老师，看这里:

初二英语怎么学？

首先要教科学的学习方法，即“三学”学习法。即:课前、课中学习、课后复习。提前找到重点、难点、疑点。学习时，认真听讲。仔细想想。复习的时候，对知识点进行总结分析，形成知识板块，从而在脑海中形成知识的一部分。学好语音和单词，运用音形记忆、拼写规则记忆、分类记忆、归纳记忆、搭配记忆、联想记忆、卡片记忆等等。在与课文的对话中，正确地读意群和句子。翻译要准确通顺，然后背诵。听力要坚持每天抽时间练习读、听、说，做一些有针对性的练习来巩固。

关于语法，二年级英语的语法点比一年级要深。随着句型和词汇量的扩大，语法似乎更复杂了。零散的似乎更复杂琐碎。半个学期下来，突然出现很多点，记起来很麻烦。其实不然。高二的每一个知识点都是高一的小幅拓展，知识本身是相互关联的。☆比如人称代词，这时候重点不是主格和宾语的区分，而是形容词性物主代词、名词性物主代词和反身代词在情景对话和写作中的应用。还会涉及形容词和副词的比较级和高级程度，名词的数量，各种介词，基数，序数☆存在句，祈使句☆如一般现在时，这里强调的不是表达习惯动作，而是平等副词的使用规则。还有现在进行时、过去进行时等的综合训练。☆这个时候我们也开始对引语、宾语从句、条件状语从句的使用有了深入的了解。事实上，我们以前都见过，甚至是很久以前。现在我们只是通过更加深入系统的学习，让自己在面对这些问题时更加从容地打分，从而提高学习效率。其实语法是得分的方式，学习语法就是学习得分的方式:比如看到某个标记词，就知道用什么时态；当你知道了某个句型，你就知道该填哪个关键词了。其实你很快就会知道，语法比你想象的要简单。

学英语要脚踏实地，没有捷径，但是死记硬背也不是好方法。大声朗读，反复训练发音器官和耳朵，不仅可以提高听力，还可以提高口语发音，记忆单词。使用一些好的方法可以帮助你更好地学习英语。如果觉得对你有帮助，可以关注程老师，里面有详细的关于初二英语的学习方法和记忆技巧。杜是我的学习心得，在学习上有自己的独到之处。如果你想提高，不妨好好休息，好好看看。祝大家早日取得好成绩。加油！

如何辅导初二英语

增加语言输入，培养学生兴趣。

初二学生学习的自觉性不是很强，我们应该通过增加他们接触语料库的机会来培养他们对英语的兴趣。

可以给他介绍一些课外英语读物。这份材料不是一本枯燥的教科书，而是一本适合初二学生阅读的英语故事。词汇量尽量在他能力之上2%-5%，属于够摘的桃子。不仅能让他理解，还能帮助他扩大词汇量。

注意单词积累

对于初二学生来说，是英语学习的初级阶段，单词是关注的重点。

作为导师，我们可以根据学生的词汇掌握情况和学习进度，提前设定轻重缓急，让学生在课前预习和背诵单词。在接下来的辅导班中，我们首先要通过听写来检查对本节课单词的掌握情况，并在课堂上突出学生不熟悉的单词。

单词的积累是一个循序渐进、反复背诵的过程，所以导师也需要定期帮助学生复习、记忆前一段时间学过的单词，以免遗忘。

解释语法并用它练习。

语法是学生理解长难句的通行证，所以语法学习在初中英语学习中尤为重要。

在课程指导中，语法知识需要细致系统的讲解，同样的知识点可以在不同的课程中反复讲解，通过搭配练习对学生进行强化训练。

分析试卷，有针对性的训练

不同的学生在知识上有不同的弱点。我们可以通过分析学生在校的试卷来找出薄弱点。如果完形填空空的得分率高，那么就有针对性地让学生大量练习完形填空空题，分析错题原因。如果阅读理解失分率高，用同样的方法练习阅读能力。

梳理习题，避免重复作业。

目前市面上的辅导书，题目大同小异，互相抄袭，所以会有大量的重复练习。在辅导学生的英语课程时，你应该有针对性地帮助他们从练习中选择主题，而不是盲目地使用题海战术。一方面考虑题目中知识点的多样性，另一方面考虑学生的薄弱点。如果你有一定的能力，可以用自测的方法，可以有效帮助学生提高英语测试能力。

关注计划和目标

如果辅导老师学习成绩差，自觉性低，需要帮助孩子养成正确有效的学习习惯，帮助孩子制定学习计划，通过指导和检查，帮助孩子养成预习、听课、复习的好习惯。现在有很多app可以反复听教材、单词等等的朗读来帮助辅助教学，让学生在课前课后多听几遍，达到预习巩固的效果。

如果辅导老师是基础比较好的学生，需要帮助他们提高做题的速度和准确率，可以适当穿插一些中考真题进行补充练习。

4如何提高初二英语成绩

一、改进学习方法，力求事半功倍。

有些同学每天花很多时间背单词，做习题，但是成绩并不优秀。这是因为学习方法不科学。生词、语法规则、成语都需要记忆，但最好是在语境中记忆，这样才能长期记忆，正确使用。阅读短文不仅要了解内容细节，学会推理判断，达到深度理解，还要通过阅读、复习、巩固所学单词和语法规则，掌握新句型，扩大知识面。

有些人认为练习越多越好，这也是一个误区。正确的做法是根据所学知识选择适量的运动量。一次就能看懂。没必要再做一次。另外，每次练习的错误都要记下来，复习然后掌握。有不懂的地方一定要及时问老师或者同学。有些人不好意思问。结果问题越积越多，对学好失去信心。知道科学的学习方法是事半功倍的前提和保证。

第二，正确面对失败，分析原因，取得成功。

在学习上，经常会发生有的人高一名列前茅，高二却落后了；有的人之前考试考的很好，后来考的很差。应该说这些都是正常现象，因为学习本身就不是一帆风顺的。我们不能一看到成绩就沾沾自喜，更不能一失败就垂头丧气。只有具体问题具体分析，找出失败的原因，才能对症下药。学习退步的原因有:学习目的不明确，思想不重视；缺乏学习的动力，不愿意努力学习；学习方法不好，费了很大力气，效果不显著；被外界干扰等等。找到自己的错，坚决改正，你就成功了。可以经常和程老师交流。

英语不难学。二年级是关键。只要有努力学习的决心，不怕困难的信心和坚持到底的毅力，每个人都能学好英语。