培养学生良好的学习习惯(学生最应该培养的六个良好的学习习惯)

良好的学习习惯包括制定计划、课前自学、听课注意、及时复习、独立作业、勤于思考、善于求教、系统总结、课后拓展等。对于教师来说，在日常教学中要注意培养学生以下六个方面的学习习惯。

第一，注意预习，带着问题上课。

虽然很多同学不能提前预习，但正是因为有价值。提前预习是为了上课更轻松，更有目的性，更有效率。另外，向别人求教的时候，最好要有想法。当问题解决后，你可以对比一下你为什么会想错，这对你的学习很有好处。

第二，认真听讲，集中注意力。

注意力是影响学生学习成绩的最关键因素。注意力是口、眼、耳、鼻、手“五感”协调的能力。学生自始至终不能专心听讲，上课东张西望，注意力不集中，插嘴，做作业慢，效率低，自制力差，不能安静，这些都是注意力不集中的表现，结果必然是学习成绩不理想。

第三，勤于思考，善于归纳

伟大的教育家孔子曾经说过，“学而不思则罔”，可见思维的重要性。思维是人们巩固已有知识、发现新问题、掌握规律的必然途径。在学习中，要培养学生勤于思考的好习惯，不仅要勤于思考问题，还要学会举一反三。

对于学过的东西，要注意消化，善于归纳，绝不放过一个模棱两可的问题。经常整理自己的知识体系，让总结出来的方法解决新的问题。

第四，有上课做笔记的习惯，课后阅读。

做笔记的目的是在中留下思考问题和掌握知识的线索。如果只注重做笔记而忽略了听，还不如不做笔记。听和理解知识永远是课堂学习的重中之重。

做笔记的时候要捡重点，记规律，难点，疑点。能记笔记的人很可能是一个非常优秀的学生，因为他知道重点是什么。

第五，注意认真做题。

做题是对知识点的复习和深化。做题时要注意阅读和审题，分析已知和未知的内在联系，注意与知识点联系起来。解题不是目的，不要搞解题的战术，做题没什么技巧。

所谓“精”，就是做一道题，掌握这类题的解法，举一反三。习惯用“收错书”并分析原因来警示自己，以免一错再错。

第六，目标明确，坚持不懈。

人贵志贵，网上学习信息资源贵不断。做什么都要坚持，学习也是。每学期开学的时候，给自己制定一个计划，努力完成。另外，要充分估计自己的现实情况，不要制定超出自己能力的目标，这样不仅完成不了任务，还会让人产生挫败感，甚至在中产生负面情绪。

学习过程很艰难。家长要充分理解孩子，适时鼓励，给孩子足够的理解、信任和支持，在未来的三年里和孩子并肩战斗！